_小石潭记 练习

1.《小石潭记》，《岳阳楼记》，《醉翁亭记》历届中考题！急需！

2.游清溪记文言文阅读答案

3.文言文对比阅读小石潭记与自渴西南行不能百步

4.游青溪记和小石潭记阅读练习题

5.出几个小石潭记练习题，易考的

6.阅读《小石潭记》选段，完成问题。(16分)从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取

一：课文写作顺序是：发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛。特点：幽静。整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。

二：潭中的鱼差不多有一百来条。好象在空中游泳，周围什么也没有似的。阳光直照到水底，石上有鱼的影子。静止不动，又忽然向远处游走，往来很快好象和游人一同游乐。

三：描写水：所谓，在水一方。描写山：千山鸟飞绝，万径人踪灭

《小石潭记》，《岳阳楼记》，《醉翁亭记》历届中考题！急需！

译文：从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能听到水声，好象挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈。整个潭底是一块石头，靠近岸边，石底有的部分翻卷出水面，形成坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。 潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动；忽然间又向远处游去了。来来往往轻快敏捷，好象在与游人一起。 顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。溪岸的形势象犬牙般交错参差，无法看到水的源头。 我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。

同我一起游远的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。作为随从跟着我们来的，有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。

课文分析：

1.作者是怎样发现小石潭的？

隔着茂密的竹林，听到了水声，好像身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，我的心情也欢乐起来。

2.小石潭的全貌是怎样的？

一整块石头做为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，成为屿、峪、岩各种不同的形状。

3.游鱼和潭水有什么特点？

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直照到水底，鱼的影子散在石上，静止不动；忽然向远处游走了，往来很快。

4.作者是怎样描写潭上景物的？

潭的四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，没有人家，使得心神凄凉，寒气透骨，感到悲哀深沉。

5.本文写作思路

发现小潭潭中景物小潭源流潭中气氛

6.第一段描写了哪些景物？

写了空竹、水声、小潭和潭边的青树、藤蔓。用隔、闻、伐、取、见’等动词，写出了发现小石潭的经过，同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处，为下 文写环境的寂寥无人、其境过清埋下伏笔。

7.第一段写景用了什么写法？

用的是先闻其声，后见其形，移步换景的写法。

8.第二段写了哪些景物，用的是什么写法？

描写了潭水、游鱼，用的是特写镜头。

9.潭水有什么特点？

清澄。作者从游鱼、阳光、影子等角度描写潭水。通过具体景物，用正面和侧面结合，用静动结合来写。

10.作者是怎样写鱼的？

作者用动、静相结合的方法。

11.第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？

抓住溪身的曲折、境蜒，岸势的参差不齐来写的，运用比喻的修辞手法。

12.如何理解小溪的明灭可见？

因为小溪是那样曲折，所以望过去一段看得见，一段看不见。看得见的一段水面反映着天光云影，所以明亮；看不见的一段光亮就灭了。

13.第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？

幽深冷寂的景色和气氛，作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映。

14.文章前面写心乐之，后面又写悄怆幽邃，一乐一忧似难相容，该如何理解？

乐是忧的另一种表现形式。凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

15.结构层次

第一部分（1）：总写小石潭全貌。写了竹、水、潭、石、树等。

第二部分2一3：以特写镜头描绘游鱼和潭水，并写到了小溪的走势。

第三部分（4）：写幽静的环境，抒发作者抑郁忧伤的心情。

第四部分（5）：补充交待同行的人。

16.如何准确理解作者的思想感情？

作者的心情常常是忧伤悲凉，欲求解脱却又无法解脱。

练习精编

1、解释下面括号内的词

①水尤（清冽）________________ ②青树（翠蔓）________________

③（佁然）不动________________ ④（俶尔）远逝________________

⑤往来（翕忽）________________ ⑥（斗折蛇）行________________

⑦（犬牙差互）________________ ⑧（悄怆幽邃）________________

2、解释下面加红的词

①鱼（可）百许头________________ ②（空）游无所依________________

③影（布）石上_____________ ④（斗）折（蛇）行________________

⑤（凄）神（寒）骨_______________ ⑥其境（过）清________________

3、翻译下面的句子

①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

②其岸势犬牙差互，不可知其源。

4、小作文：以“我读《小石潭记》”为题，写一篇400字左右的文章。

要求：1．体会柳宗元的情感。

2．文体不限。

参考答案

1．①水尤清冽——清凉 ②青树翠蔓——翠绿的藤蔓 ③佁然不动——呆呆的样子

④俶尔远逝——忽然 ⑤往来翕忽——轻快敏捷的样子

⑥斗折蛇行——（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行

⑦犬牙差互——（岸）像狗牙那样参差不齐 ⑧悄怆幽邃——幽静深远，弥漫着忧伤的气息。

2．①鱼可百许头——大约 ②空游无所依——在空中

③影布石上——散布、分布 ④斗折蛇行——像北斗星一样，像蛇一样

⑤凄神寒骨——使……凄凉；使……寒冷 ⑥其境过清——过于

3．①潭中的鱼儿大约一百来条，都像在空中游动，什么依靠也没有。

②那石岸的形状像狗牙那样参差不齐，不能知道溪水的源头。

游清溪记文言文阅读答案

小石潭记

七、阅读下面文段，回答文后问题。

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

(二)课文理解。

1、说说课文是按照什么顺序写的，抓住了小石潭的哪些特点？作者对小石潭的整体感受是什么？

_________________________________________________________________________________________________________________

2、.第一段从哪几个方面写小石潭的特点？

__________________________________________________________________________________________________________________

3、第二段作者写潭水的什么特点？用了什么方法？

__________________________________________________________________________________________________________________

4、潭西南的小溪有什么特点？

__________________________________________________________________________________________________________________

5．第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？

__________________________________________________________________________________________________________________

6、从听水声“心乐之”，见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨，悄幽邃”表现了作者怎样的感情变化？

__________________________________________________________________________________________________________________

7、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？

__________________________________________________________________________________________________________________

8、第一段写景用了什么写法？二、三段为何要详写潭中鱼？

__________________________________________________________________________________________________________________

9．理解填空。

课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。如写石：“______________”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。②远近交错。如写潭：“____________”是远，“下见小潭”是近。③动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“_______________”是动。④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写______，实为写_______，以实写虚，虚实相映成趣。

10．用“／”标出下面句子的朗读节奏。①潭 中 鱼 可 百 许 头 ②其 岸 势 犬 牙 差 互

(三)拓展延伸。

1、请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。

句子：___________________________________________________________________

理由：___________________________________________________________________

2、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。

__________________________________________________________________________________________________________________

3、读了第②段文字，你最深的感受是：________________________________

4、古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。

诗句：__________________________________________________________________

赏析：__________________________________________________________________

答案

七(一)柳宗元代表作：《天说》为哲学论文代表作。《封建论》《断刑论》为长篇和中篇政论代表作。《晋文公问守原议》《桐叶封弟辩》《伊尹五就桀赞》等为短篇政论代表。寓言代表作有《三戒》。传记代表作有《段太尉逸事状》《梓人传》《河间传》《捕蛇者说》等。山水游记典范之作为《永州八记》：《始得西山宴游记》《钴潭记》《钴潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》。骚赋代表作《惩咎赋》《闵生赋》《梦归赋》《囚山赋》。

(二) 1、课文的写作顺序是：发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛。

小石潭的特点：幽静。 作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。

2、四个方面：（1）水特别清澈；（2）以整块的石头为底；（3）潭岸岩石形状各异；（4）岸边绿树翠蔓极其茂盛，秀丽多姿。

3、写出了潭水清澈的特点。由鱼若“空游无所依”，“影布石上”以及游人清晰地看到鱼在水中的活动衬托出来。

4、曲曲折折，被两岸的地势和草木遮挡掩映，时隐时现。

5、描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。

6、听到悦耳的水声，看到美丽的小石潭，欣赏着美丽的鱼儿，作者感到快乐，暂时忘掉了烦恼失意，然而眼前景物的幽深寂静又使他感到凄凉难耐。这说明游山玩水并不能真正冲淡作者因仕途坎坷，屡遭贬适而造成的抑郁忧伤之情。

7、乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

8、用的是先闻其声，后见其形，“移步换景”的写法 以潭中鱼可直视无碍来衬托潭水的清澈空明

9、全石以为底 闻水声 俶尔远逝 鱼 水

10、①潭中/鱼可百许头（或：潭中鱼/可百许头） ②其岸势/犬牙差互

(三) 1、示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽

理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。

2、示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。

3、示例：看到游鱼的怡然自得，我的灵魂仿佛得到了净化。

4、示例：山随平野尽，江人大荒流。

用“随”“入”两字将“山”、“江”、“半野”、“大荒”四个意象贯穿，抽绘出气势磅礴的万里长江图，抒发了诗人离家渐远、乡情渐浓的思乡情。

岳阳楼记

八、阅读下面文段，回答文后问题。①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人多会于此，览物之情，得无异乎？

③若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，

樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答， 此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归。

(一)文学常识。

本文选自《________________》作者是_______(朝代)政治家、文学家__________，字___________。范仲淹在学术上以易学著名，其文学亦为后世景仰，在文风卑弱的宋初，范仲淹反对西昆派，反对骈体文，主作用质朴的、有实际社会内容的作品来矫正文弊。他一生论著很多，诗、词、散文都很出色，有不少爱国忧民、反映社会现实的好作品，艺术上也颇见功力，颇具特色。

(二)课文理解。

⑴赞美滕子京政绩的句子是什么？ ________________________________________________________________________

⑵请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。其中最有气势的两个词是什么？_____________________________________________

⑶从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：___________________________________________________________

⑷从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：__________________________________________

⑸第二段中说“前人之述备矣”，照应上文哪句话？孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中是怎样“述”的？

________________________________________________________________________

⑹描写微波时水面月光的句子是什么？ _________________________________________________

⑺描写无风时水中月影的句子是什么？ ______________________________________________

⑻写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么？

________________________________________________________________________

⑼表现作者关心国家大事的句子是什么？（表现进亦忧，退亦忧的句子是什么？）

________________________________________________________________________

⑽“进”“退”分别照应什么？ ________________________________________________________________________

⑾突出表达作者旷达胸襟的句子________________________________________________________________________

⑿突出表达作者伟大的政治抱负的句子 （与现在“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子。）

________________________________________________________________________

⒀写这篇文章的原因是什么？写出体现作者写本文的目的在于劝喻友人的句子？

________________________________________________________________________ ____________________________________

⒁在写春天景色是，写动景的句子是：______________________________________，从视觉写夜景_______________________________________________________________，从听觉写夜景_______________________________________________________________。

2、首段交待了什么内容？在文中有什么作用？

________________________________________________________________________________________________________________

3、腾子京“谪守巴陵郡”，却仍然“重修岳阳楼”这说明了什么？

________________________________________________________________________________________________________________

4、“览物之情，得无异乎”在结构上的作用是什么？它在文中的作用又是什么？

________________________________________________________________________________________________________________

5、 第二，三段先描写，后抒情，它们的作用是什么？

________________________________________________________________________

6、“迁客骚人”洞庭湖观景通常会触发哪两种感情？

________________________________________________________________________________________________________________

7、第三四段作者用虚笔设想了一明一暗两个场景，为什么会产生一悲一喜的结果？

________________________________________________________________________________________________________________

8、第三、四段与文章主旨有什么关系？（写这两段的目的是什么？）

________________________________________________________________________________________________________________

9、“古仁人”指_________________________________________________________，

“古仁人之心”指________________________________________________________________________________________________

10、“或异二者之为”中的“二者”指_______________________________________________________________________________

11、“微斯人，吾谁与归”中的“斯人”字面上指_____________， 也含蓄地兼指_____________ ，以达到作者_________的目的。

12、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现作者怎样的思想境界？

________________________________________________________________________________________________________________

13、作者认为，一个人应当具有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”？

________________________________________________________________________________________________________________

14、说说作者心目中的“古仁人”是什么样的人？

________________________________________________________________________________________________________________

15、作者赞美古仁人的实际目的是什么？

________________________________________________________________________________________________________________

16、第五段的议论作用是什么？

________________________________________________________________________________________________________________

(三)拓展延伸。

1、由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这幅对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的哪两句话？这一名句传诵千古，你是如何看待这一名句的时代意义。

________________________________________________________________________________________________________________

2、学习本文后，请谈谈你的“忧乐观”。

________________________________________________________________________________________________________________

答案

八(二)1、⑴政通人和、百废具 ⑵答：衔远山、吞长江,浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。（衔、吞） ⑶衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。

⑷朝晖夕阴，气象万千。⑸答：刻唐贤今人诗赋于其上。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

⑹答：浮光跃金。⑺答：静影沉璧。⑻答：悲“去国怀乡，忧谗畏讥；”喜“心旷神怡，宠辱偕忘。”⑼答：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。⑽答：居庙堂之高；处江湖之远。

⑾答：不以物喜，不以已悲。⑿答：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

⒀“属予作文以记之”。“微斯人，吾谁与归”。

⒁沙鸥翔集，锦鳞游泳。长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。渔歌互答。

2、写滕子京在逆境中的成绩，交待作记缘由，为后文的阔达胸襟做铺垫。

3、答：说明滕子京在逆境中仍然奋发治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的旷达胸襟。

4、承上启下，起到总结上文，同时为下文的“喜”和“悲”的感情作铺垫。

5、为下文的议论和抒情作铺垫，为下文揭示文章的主旨作铺垫。

6、“感极而悲者矣”和“其喜洋洋者矣”。

7、答：自然的景象包括天气的阴晦晴朗会影响人的情绪，天气恶劣才会“感极而悲”，天气美好才会“心旷神怡”。

8、答：推导出“古仁人之心”与“二者之异”，表现古仁人的“不以物喜，不以已悲”的博大胸襟。

9、古代思想品德高尚的人；不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

10、迁客骚人的两种览物之情。 11、古仁人；滕子京；规箴友人。

12、以天下为己任，以人民和国家的利益为重。 13、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

14、不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 15、否定迁客骚人的悲喜观，勉励友人。

16、揭示了古仁人之心的内涵；抒发了作者的政治抱负；勉励友人。点明中心。

(三) 1、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。这两句话，以天下为己任，胸襟阔大，境界崇高，在任何时代都是值得学习的。

2、主要观点：天下兴亡，匹夫有责；吃苦在前，享乐在后（只要合情合理即可）。

醉翁亭记

六、阅读下面文段，回答文后问题。

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

(一)文学常识。

本文选自《__________________》作者是_______代文学家、书法家_____________，字____________，号___________，又号______________。他的散文说理畅达，抒情委婉，为“_____________________”之一。

(二)课文理解。

1、理解背诵。

⑴“醉翁”的由来是什么？请用文中原话回答。_______________________________________________________________________

⑵本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。其中最突出的四句是什么________________________________________________

⑶第二段中哪个句子把山水之乐具体化了？__________________________________________________________

⑷请写出夕照全景的句子。_________________________________________________

⑸请写出归后情景的句子。_________________________________________________

⑹体现全文核心及醉翁命名之意（写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在）的句子是：____________________________________________

⑺文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：___________________________________________________

⑻表达作者复杂感情的句子是：________________________________________________________

⑼文中贯穿全文主线的句子是： ________________________________________________________

2、第二段作者用对偶句__________________________，________________________ 描绘了山间早晚景色。_____________是朝，_____________是明，_____________是暮，_____________是晦。写景顺序是_____________。

3、第二段写四季景色，抓住了季节特点，春季写花，夏季写______，秋季写______， 冬季写______。

4、第二、第三段每段可用一个字来突出其内容。第二段为____，第三段为____。这两字有因果关系，因_____而_____，____由_____起。

5、第三段作者写太守醉之前为什么要写滁人游和众宾欢的场景？从中可反映出什么？

__________________________________________________________________________________________________________________

6、太守与宾客的宴游是检朴的，从中可以看出太守是一个什么样的人？

_______________________________________________________________________

7、第三段写作层次非常清晰，四个画面可各用文中的一个三字短语来概括其大意，分别为______________，______________、______________、______________。这四个画面中哪一个是主要画面？为什么？

__________________________________________________________________________________________________________________

8、第三段中，“太守醉也”的“醉”有哪两层意思？ __________________________________

9、第四段写“禽鸟知山林这乐，而不知人之乐”这句话有何用意？

__________________________________________________________________________________________________________________

10、第四段中作者巧妙的用__________之乐衬托__________之乐，又以__________之乐衬托______________之乐。

11、最后一段在全文中起什么作用？_________________________________________________________

12、本文表达了作者怎样的思想感情？____________________________________________________________

13、从作者所表达的思想境界，我们可以感受到他具有范仲淹在《岳阳楼记》中所展露_____________________________________________________________的旷达胸襟。

(三)拓展延伸。

1、请举出本课的两个成语，并说说现在人们常用它表达什么意思。

成语：______________________意思：___________________________________________________________________

成语：______________________意思：___________________________________________________________________

2、根据课文内容，我能将对偶句补充完整。

岳 阳 楼 上 范 仲 淹 作 文 寄 情 ____________欧 阳 修_____________

3、文章第一段主要写景，第二段主要写人。全文扣住一个“乐”字，请你结合前面学过的知识，说说作者的乐主要体现在哪几方面？简要分析欧阳修的“乐”和范仲淹的“后天下之乐而乐”、五柳先生的“乐其志”中的“乐”的不同含义。

答案

六、(二)1、⑴饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。⑵野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。⑶朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。⑷已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。⑸树林阴翳，鸣声上下。⑹醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。⑺若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。⑻人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。⑼山水之乐，得之心而寓之酒也。

2、日出而林霏开，云归而岩穴暝；日出；林霏开；去归；岩穴暝；从早到晚。

3、树；风霜；水石。 4、景；宴；因景而宴；宴由景起。

5、体现了太守能把百姓放在首位，反映了太守与民同乐的思想。

6、太守是一个勤于政事、廉洁奉公的人。

7、滁人游；太守宴；众宾欢；太守醉。太守醉；其余三幅俱是陪衬，为了突出“太守醉”，“醉”在与民同乐，体现了作者与民同乐的旨意。

8、一是为酒而“醉”，一是为山水之景而“醉”。

9、用禽鸟来类比游客，说明他们不知道太守的真正乐趣之所在。

10、禽鸟；游人；游人；太守。

11、总结全文，揭示文章主题。12、不以物喜，不以已悲。

13、寄情山水，与民同乐的旷达情怀。

(三)1、“醉翁之意不在酒” 现在通常用来表示：本意不在此，而在别的方面

“水落石出” 现在通常用来表示：事情真相大白

2、醉翁亭下欧阳修借景抒情（或醉翁亭里欧阳修与民同乐。）

3、山林之乐、宴酣之乐、民乐之乐。欧阳修的“乐”是与民同乐，表明他心中有百姓；范仲淹的先忧后乐，忧国忧民，立意更深；五柳先生是一种自得的田园之乐，追求的是独善其身。

满井游记

七（二）1、乍暖还寒，万物复苏。土膏微润、冰皮始解、波色乍明、柳条将舒未舒、麦田浅鬣寸许

2、这篇游记通过对满井早春二月自然风光的描绘，表达了作者置身于大自然时舒畅欣喜的心情，也流露出对官场沉闷生活的厌倦。

3、冻风时作，作则飞沙走砾。 4、欲扬先抑。

5、表达作者“局促一室之内，欲出不得”的无奈心情。作用是：用烘托、反衬的手法，欲扬先抑，写出燕地的气候特征，暗示作者渴望出游的心情，为后文做了铺垫。

6、美好的景物与欣喜的人们。

7、“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”，是全文的主旨所在，既高度概括了上述两幅对比鲜明的图景的内容，表现了作者的欢快心情，也反映了作者要自觉地摆脱某种限制，不断地去扩大自己的视野，去发现生活中本来就有的美好的东西的追求。

文言文对比阅读小石潭记与自渴西南行不能百步

1. 游青溪记和小石潭记阅读练习题

阅读下面两个语段，完成17—20题。（共11分）

（一）从小丘西行百二十步，隔篁竹。闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差技拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄伦幽邃。以其境过清.不可丸居，乃记之而去。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

（二）青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也，吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚①；比之舍烟新柳则较浓，比之脱箨②初篁则较淡；温于玉，滑于纨③；至寒至腴，可拊④可餐。

（节选自袁中道《游青溪记》）

注：①岚：林中雾气。②箨（tuò）：竹笋皮，笋壳。③纨：白色的丝绢。④拊（fǔ）：抚摩。

17.解释下面加点词语在句中的意思。（2分）

(1)潭中直可百许头

(2)斗折蛇行

18.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（2分）

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

19.在语段（一）中，作者的心情有怎样的变化，从哪些内容可以看出来？（3分）

20.两个语段分别是怎样突出水的特点的？请结合具体内容分析。（4分）

语段（一）：

语段（二）：

2. 游清溪记字、词、句、全文翻译,时代、作家背景

作品概况

作品名称：游青溪记

作者：袁中道

创作年代：明朝

编辑本段

作品原文

青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也，

吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晚岚⑴；

比之含烟新柳则较浓，比之脱箨⑵初篁则较淡；温于玉，滑于纨⑶；至寒至腴，

可拊⑷可餐。

编辑本段

注释原文

青溪的水流激荡，水花像跳跃的珍珠，又像溅落的雪片，这和其它地方的泉水也没有什么不同的，唯独水的颜色最为奇特。大概世间的颜色，多为正色（青、黄、赤、白、黑）或间色（绿、红、紫）的，这是我所知道的，然后我唯独对碧（青绿）色却不太理解。如今见到这里的水，才领悟到世间真的有碧（青绿）这种颜色。它如秋季的天空，如早晨林间的雾气；比起农家的炊烟、新发的柳枝显得有些浓，比起刚脱皮的竹笋、新竹显得有些淡；比玉更温和、比白色的丝娟更滑润，达到清冷丰裕的极致，可以抚摩食用。

注释

①岚：林雾中雾气。②箨：（tuò）：竹笋皮，笋壳。③纨：白色的丝绢。④拊（fǔ）：抚摩。

袁中道（1575—1630）明代文学家，字小修，一作少修。“公安派”领袖之一，袁宗道、袁宏道胞弟。汉族，湖广公安（今属湖北）人。万历四十四年（1616）中进士，授徽州府教授，止于吏部郎中。与其兄宗道、宏道并称“三袁”，其成就次于宏道。其文学主张与宏道基本相同，强调性灵。他较两兄晚殁，目睹模仿公安派的文人的流弊，晚年又形成以性灵为中心兼重格调的思想。他的作品以散文为优。游记文能直抒胸臆，文笔明畅；日记多有精粹文笔，对后世日记体散文有一定影响。著有《珂雪斋集》20卷、《袁小修日记》20卷。

3. 游青溪记的译文

文章主要通过用“秋天”，“晓岚”，“含烟新柳”，“脱箨初篁”来比喻水色，说明了溪水清澈、碧绿的特点。

《游清溪记》中水的特征：

①“青溪之跳珠溅雪”——突出水流之激荡；

②“吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。”——通过心理描写来侧面突出水色之碧绿。

③“如秋天……滑于纨”——通过比喻和对比描写突出清溪水色、水温以及清溪周围清冷的气氛。

④“至寒至腴，可拊可餐”——突出水之清澈干净，还有水很甘甜的意思。

4. 游青溪记的译文

文章主要通过用“秋天”，“晓岚”，“含烟新柳”，“脱箨初篁”来比喻水色，说明了溪水清澈、碧绿的特点。

《游清溪记》中水的特征：

①“青溪之跳珠溅雪”——突出水流之激荡；

②“吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。”——通过心理描写来侧面突出水色之碧绿。

③“如秋天……滑于纨”——通过比喻和对比描写突出清溪水色、水温以及清溪周围清冷的气氛。

④“至寒至腴，可拊可餐”——突出水之清澈干净，还有水很甘甜的意思。

5. 跪求游青溪记的全文翻译+字词解释

青溪的水流激荡，水花像跳跃的珍珠，又像溅落的雪片，这和其它地方的泉水也没有什么不同的，唯独水的颜色最为奇特。大概世间的颜色，多为正色（青、黄、赤、白、黑）或间色（绿、红、紫）的，这是我所知道的，然后我唯独对碧（青绿）色却不太理解。如今见到这里的水，才领悟到世间真的有碧（青绿）这种颜色。它如秋季的天空，如早晨林间的雾气；比起农家的炊烟、新发的柳枝显得有些浓，比起刚脱皮的竹笋、新竹显得有些淡；比玉更温和、比白色的丝娟更滑润，达到清冷丰裕的极致，可以抚摩食用。

找到了

翻译： 庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵太守。到了第二年，政事顺利，百姓（明）袁中道 洞庭为沅、湘等九水之委，当其涸时，如匹练耳；及春夏间，

天伟磁砖 圣卡陶瓷

6. 跪求游青溪记的全文翻译+字词解释

青溪的水流激荡，水花像跳跃的珍珠，又像溅落的bai雪片，这和其它地方的泉水也没有什么不同的，唯独水的颜色最为奇特。

大概世间的颜色，多为正色（青、黄、赤、白、黑）或间色（绿、红、紫）的du，这是我所知道的，然后我唯独对碧（青绿）色却不太理解。如今见到这里的水，才领悟到世间真的有碧（青绿）这种颜色。

它如秋季的天空，如zhi早晨林间的雾气；比起农家的炊烟、新发的dao柳枝显得有些浓，比起刚脱皮的竹笋、新竹显得有些淡；比玉更温和、比白色的丝娟更滑润，达到清冷丰裕的极致，可以抚摩食用。找到了翻译： 庆历四年的春天，滕子京回被贬为巴陵太守。

到了第二年，政事顺利，百姓（明）袁中道 洞庭为沅、湘等九水之委，当其涸时，如匹练耳；及春夏间，答天伟磁砖 圣卡陶瓷。

7. 《游西溪记》原文阅读答案

粟山高六十二丈，周回十八里二百步。山下有石人岭，峭拔凝立，形如人状，双髻耸然。过岭为西溪，居民数百家，聚为村市。相传宋南渡时，高宗初至武林，以其地丰厚，欲都之。后得凤凰山，乃云：“西溪且留下。”后人遂以名。

地甚幽僻，多古梅，梅格短小，屈曲槎桠，大似黄山松。好事者至其地，买得极小者，列之盆池，以作小景。其地有秋雪庵，一片芦花，明月映之，白如积雪，大是奇景。余谓西湖真江南锦绣之地，入其中者，目厌绮丽，耳厌笙歌，欲寻深溪盘谷，可以避世如桃源、菊水者，当以西溪为最。余友江道暗有精舍在西溪，招余同隐。

余以鹿鹿风尘，未能赴之，至今犹有遗恨。

因为我不知道答案是什么，所以就给翻译了

粟山高六十二丈，绕一周共十八里二百步。山下面有个岭叫石人岭，（石人岭）陡峭挺拔十分稳固地矗立着，形状和人的形状相似，（旁边）类似于发髻的两座山峰也是一副耸立的样子。过了（石人岭）就是西溪，（这里）居住着几百户村民，（村民）聚集起来成为村落和集市。相传在北宋南度的时候，宋高宗第一次到武林，因为这个地方物产丰富，想在这里建立都城。后来得凤凰山作为都城，便说：“西溪暂且留下（供定都选用）。”后人于是便用这个名字来给（西溪）命名。

（西溪）处地十分偏僻幽静，有很多古梅，梅花树枝条短小，枝条弯曲并密集交错，很像黄山的松树。喜欢游玩的人到这个地方，买了些和小的（梅花），栽种在花池或树盆里，来作为精致景观。这个地方有间秋雪庵，（里面）一片芦花，在明月的照映之下，白得像堆积的雪一样，真是奇妙的景观。我说西湖确实是江南美丽的地方，深入它中间的时候，眼睛就会满足色彩绚烂的景色，耳朵就会满足笙笛奏出的乐曲，想寻找深幽的溪流和迂回曲绕的山谷，可以像桃源、菊花那样避让尘世的地方，应当把西溪当作最好的地方。我的朋友江道暗在西溪有精巧的房子，邀请我一同归隐。

我因为留恋于奢靡的尘世，未能赶到那里，到现在还深感遗憾悔恨。

游青溪记和小石潭记阅读练习题

1. 阅读下面短文（11分）自渴 ① 西南行不能百步,得石渠

小题1:(1) (2分) ①架桥、建桥、造桥 ②大约

小题2:A

小题3：其流/抵大石（1分）

小题4:(4分)（1） 从袁家渴潭往西南走不到百步，就看见一个石渠。 （2）院子里像积了一潭水清澈透明，水中纵横交错的，大概是竹与柏枝的影子吧。

小题5:(2分) 清澈幽深，鸣声多变。（或“有泉幽幽然，其鸣乍大乍细”）

小题1:

试题分析：参照注释疏通全文，了解内容，弄清句子的意思，根据句意判断字义，注意词义的变化，比如本题中“桥”是名词动用。

小题2:

试题分析：先要大致了解全文内容，弄清例句中字词的意思，然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。可用排除法，将明显不符合答案的项先行排除。

小题3:

试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。

小题4:

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“不能”“ 忧患”“生”“死”“安乐”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

小题5:

试题分析：根据注释疏通文字，了解文章内容，找到描写水的句子概括即可。

2. 读下面的古文,完成题目（16分）甲自渴①西南行不能百步,得石

小题1:(1)桥： 建桥、架桥。

（2）逾：过、越过。（3）堕：落入。

（4）乐：以……为乐小题1:(1)风吹动着山顶，像美丽动听的音乐，在山崖和山谷间回荡。（2分）（2） 青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖，缠绕，摇动，连结，参差不齐，随风飘荡。

（2分）小题1：甲文：清澈幽深，鸣声多变； 乙文：清澈透明，水声悦耳。小题1：先“乐”后“忧”（2分）。

作者被贬谪后心情抑郁，因而寄情山水寻得欢乐。但这种欢乐只是暂时的，一经小石潭凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情就流露出来。

点评：文言翻译是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。

对于初中生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。

小题1：试题分析：甲文中“其泉幽幽然，其鸣乍大乍小”体现出水具有“清澈幽深、鸣声多变”的特点。乙文中“如鸣佩环，水尤清冽”体现出水具有“清澈透明、水声悦耳”的特点。

点评：分析文章的内容，关键在于读懂文章的内容，然后根据文章的意思，分析出甲乙两段水的特点即可。小题1：试题分析：作者柳宗元被贬永州，心情郁闷，因而把心情寄托于山水之情，但快乐的心情只是暂时的。

所以分析作者心情变化的原因结合“作者当时的处境小石潭凄清的环境”来分析即可。点评：理解作者情感的变化原因，在理解文章内容的基础之上，结合作者的生平经历以及当时的生活处境来分析即可。

3. 小石潭记的比较阅读（柳宗元写的文章）有木有

有

柳宗元《石渠记》《小石潭记》比较阅读

甲自渴①西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多僚鱼。

又北曲行纡馀，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石怪木，奇卉荚箭②，可列坐而庥③焉。风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远。（节选自柳宗元《石渠记》）

乙从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

（节选自柳宗元《小石潭记》）[注]①渴（he）：地名，指袁家渴。②箭：小竹。③庥（xiu）:

树荫。

1.解释下列句子中加点词的含义。

(1)民桥其上 （ ）

(2)逾石而往有石泓 （ ）

(3)北堕小潭 （ ）

(4)卷石底以出 （ ）

2.下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是 （ ）

A有泉幽幽然

然胡不已乎

B其侧皆诡石怪木

安陵君其许寡人

c然卒入于渴

兴复汉室，还于旧都

行不能百步

D 自渴西南行不能百步 自非亭分，不见曦月

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)其长可十许步。

(2)风摇其巅，韵动崖谷。

4.甲、乙两段文字所描写的水，各有什么特点？请简要概括。

解析2.本题考查文言词语的一词多义现象。

选项A中“然”，前者是“……的样子”的意思，后者是“然而”的意思；选项B中“其”，前者是代词，指代“渴”，后者是助词，表祈使；选项C中“于”都是介词，“到”的意思；选项D中“自”，前者是介词，“从”

的意思，后者是连词，“如果”的意思。

答案1.(1)搭桥，架桥（2）越过，经过（3）落入（4）弯曲，翻卷

2.C

3.(1)它的长度大约十来步。

(2)山风吹动树梢，悦耳的声音响动山谷。

4.甲文：清澈幽深，鸣声多变。乙文：潭水清冽，水声悦耳。（甲文乙文中水的特点答对，各得1分。共2分。意思对即可） 柳宗元《石渠记》《小石潭记》比较阅读答案

还望纳谢谢

4. 心不静的经典文言文

永州八记 柳宗元 始得西山宴游记 自余为僇人，居是州。

恒惴栗。时隙也，则施施而行，漫漫而游。

日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。

醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。

觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而上。

攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。

萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类，悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。

引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。

心凝形式，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始，故为之文以志。

是岁，元和四年也。 钻鉧潭记 钻鉧潭，在西山西。

其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流；其颠委势峻，荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止；流沫成轮，然后徐行。其清而平者，且十亩。

有树环焉，有泉悬焉。 其上有居者，以予之亟游也，一旦款门来告曰：“不胜官租、私券之委积，既芟山而更居，愿以潭上田贸财以缓祸。”

予乐而如其言。则崇其台，延其槛，行其泉于高者而坠之潭，有声潀然。

尤与中秋观月为宜，于以见天之高，气之迥。孰使予乐居夷而忘故土者，非兹潭也欤？ 钻鉧潭西小丘记 得西山后八日，寻山口西北道二百步，有得钻鉧潭。

潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。

其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。

丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”

问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。

李深源、元克已时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。

嘉木立，美竹露。奇石显。

由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清冷冷状与目谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。

不匝旬而得异地者二，虽古好古之士，或未能至焉。 噫！以兹丘之胜，致之沣、镐、鄠、杜，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。

今弃是州也，农夫渔父过而陋之，贾四百，连岁不能售。而我与深源、克已独喜得之，是其果有遭乎！书于石，所以贺兹丘之遭也。

至小丘西小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

袁家渴记 由冉溪西南水行十里，山水之可取者五，莫若钻鉧潭。由溪口而西，陆行，可取者八九，莫若西山。

由朝阳岩东南水行，至芜江，可取者三，莫若袁家渴。皆永中幽丽奇处也。

楚越之间方言，谓水之反流为“渴”。渴上与南馆高嶂合，下与百家濑合。

其中重洲小溪，澄潭浅渚，间厕曲折，平者深墨，峻者沸白。舟行若穷，忽而无际。

有小山出水中，皆美石，上生青丛，冬夏常蔚然。其旁多岩词，其下多白砾，其树多枫柟石楠，樟柚，草则兰芷。

又有奇卉，类合欢而蔓生，轇轕水石。 每风自四山而下，振动大木，掩苒众草，纷红骇绿，蓊葧香气，冲涛旋濑，退贮溪谷，摇飃葳蕤，与时推移。

其大都如此，余无以穷其状。 永之人未尝游焉，余得之不敢专焉，出而传于世。

其地主袁氏。故以名焉。

石渠记 自渴西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。

渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。

逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青鲜环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。

潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。

其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而庥焉。风摇其巅，韵动崖谷。

视之既静，其听始远。 予从州牧得之。

揽去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酾酾而盈。惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾后好事者求之得以易。

元和七年正月八日，鷁渠至大石。十月十九日，逾石得石泓小潭，渠之美于是始穷也。

石涧记 石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石渠三之一，亘石为底，达于两涯。

若床若堂，若陈筳席，若限阃奥。水平布其上，流若织文，响若操琴。

揭跣而往，折竹扫陈叶，排腐木，可罗胡床十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之水，龙鳞之石，均荫其上。

古之人。

5. 阅读下面的文字,完成小题

小题1：搭桥，架桥 越过，经过 落入 弯曲，翻卷小题1:C小题1：它的长度大约十来步。

山风吹动树梢，悦耳的声音响动山谷。小题1：甲文：清澈幽深，鸣声多变。

乙文：谭水清冽，水声悦耳。 小题1：本题考查文言词语的意思，都是课内重点词语。

（1）名词做动词，搭桥，架桥。（2）越过，经过。

（3）落入，流入。（4）弯曲，翻卷小题2:C、介词，到。

A、形容词词尾，……的样子/转折连词，然而。B、代词，指代“渴”/助词，表祈使。

D、介词，从/连词，如果。小题3:(1)可：大约。

许：上下。（各一分）（2）其巅：指树木、花草、翠竹的枝梢。

韵：措风吹动草木的声音。小题4：甲文：清澈幽深，鸣声多变。

乙文：谭水清冽，水声悦耳。（甲文乙文中水的特点答对，各得1分。

共2分。意思对即可） 。

6. 石渠记 原文 翻译 赏析

原文

自渴西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青鲜环周。

又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而庥焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。

予从州牧得之。揽去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酾酾而盈。惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾后好事者求之得以易。

元和七年正月八日，鷁（juān）渠至大石。十月十九日，逾石得石泓小潭，渠之美于是始穷也。

翻译

从渴潭往西南走不到百步，就看见一个石渠，在渠上有一座便桥。

有一眼泉水幽静的流淌，它流淌时的声音时大时小。

泉渠的宽度有时不足一尺，有时则有二尺宽，它的长度约有十步左右。

它的水流遇到一块大的石头，就漫过石头。

跳过大石头再往前走，就发现一个石泓，菖蒲覆盖着它，碧绿的苔藓环绕着石泓。

渠水又转弯往西流，在岩石边流入石隙里，最后像瀑布一样的流入北边的小潭中。

小潭方圆还不足一百尺，潭水清澈、且较深，有许多快速游动的鱼。

渠水又往北迂回绕行一些，看上去好像没有穷尽，就这样最终流入渴潭。

潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的箭头草，人可以并列坐在那里休息。

风吹动着山顶，像美丽动听的音乐，在山崖和山谷间回荡。看它虽很宁静，但听起来却很辽远。

我跟随柳州太守发现的它，拨开阴郁的密林和腐烂的朽木，开掘和疏通淤土和乱石，把朽木乱草堆积起来烧掉，石渠里的渠水便很满。

可惜从来都没有写它的人，所以我把它全都记写下来，留给匠人，刻写在潭北面的石头上，帮助以后喜好游历的人能较容易地看到它。

元和七年正月初八，从鷁渠到达大石。十月十九日，越过石头发现了石泓小潭，石渠的美因此就全都展示给游人了。

赏析

柳宗元的山水游记把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，投入作者本人的身影

借被遗弃于荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情

本文是柳宗元《永州八记》中的第四篇，保持了《永州八记》一贯的行文风格，观察入微，描摹细致

肖其貌，传其神.文章先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受

写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛

此外，作者还在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作

全文寂寞清幽，郁郁落落，形似写景，实则写心

文章对潭中游鱼的刻画虽只寥寥几句，却极其准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态

：

柳宗元（公元773年—公元819年11月28日），字子厚，汉族，河东（现山西运城永济一带）人

唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家世称“柳河东”、“河东先生”

因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”

与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”

《石渠记》是唐代散文家柳宗元创作的一篇散文，上承《袁家渴记》，下启《石涧记》

是《永州八记》的第六篇，记述了作者沿渠探幽，探奇制胜，拓宽胸怀

也借以美景抒发了作者本人胸中的积郁之气和怀才不遇的心情

出几个小石潭记练习题，易考的

1．解释下面加点词语在句中的意思。（4分）

（1）潭中直可百许头_______________ （2）斗折蛇行_________________

（3）独于碧不甚了然________________?

（4）乃悟世间真有碧色____________

2．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

（1）以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（2）青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉。

3．在语段（一）中，作者的心情有怎样的变化，从哪些内容可以看出来?

（3分）

4．两个语段分别是怎样突出水的特点的？请结合具体内容分析。（4分）

语段甲__________________________________________________________

语段乙_________________________________________________________?

答案：1.(1)大约(2)像北斗星那样曲折（3）对（4）明白

2.（1）因为这里的环境过于凄清，不能久留，于是题字(记下这里的景致或记住这个地方)后就离开了。（2）青溪的水流激荡，水花像跳跃的珍珠，又像溅落的雪片，这和其它地方的泉水也没有什么不同的。

3.由乐到忧，从"心乐之""似与游者相乐"可以看出乐；从"凄神寒骨，悄怆幽邃"可以看出忧。

4.语段甲：用潭中的石、鱼、日光、影等从侧面进行衬托。语段乙：用“秋天”“晚岚”“含烟新柳”“脱箨初篁”等比喻水色。

翻译：

青溪的水流激荡，水花像跳跃的珍珠，又像溅落的雪片，这和其它地方的泉水也没有什么不同的，唯独水的颜色最为奇特。大概世间的颜色，多为正色（青、黄、赤、白、黑）或间色（绿、红、紫）的，这是我所知道的，然后我唯独对碧（青绿）色却不太理解。如今见到这里的水，才领悟到世间真的有碧（青绿）这种颜色。它如秋季的天空，如早晨林间的雾气；比起农家的炊烟、新发的柳枝显得有些浓，比起刚脱皮的竹笋、新竹显得有些淡；比玉更温和、比白色的丝娟更滑润，达到清冷丰裕的极致，可以抚摩食用。

望纳谢谢

阅读《小石潭记》选段，完成问题。(16分)从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取

2006--2010年《小石潭记》中考试题

(2011-01-21 09:53:40)

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杂谈

分类： 八年级语文下册文言文备考资料

深圳市2008年

（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

（乙）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

（选自《礼记?礼运》）

6．解释下列句子中加点的字词（2分）

（1）潭中鱼可百许头

（2）佁然不动

7．用现代汉语翻译下列句子（4分）

（1）水尤清冽

（2）选贤与能，讲信修睦

8．柳宗元在《小石潭记》中描写了永州山水的自然美，《大道之行也》则描绘了大同社会的人文美。结合两文，联系生活实际，谈谈你理想中的生活环境是怎样的。（4分）

答案：6． 2 （1）大约（1分）

（2）呆呆的样子（1分）

7． 4 （1）水格外清凉。（2分）（得分要点：整句翻译通顺给满分，其中“尤”、“清冽”各占0.5分，如学生把“尤”翻译成“尤其”也给分。）

（2）把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。（2分）（得分要点：整句翻译通顺给满分； “选贤与能” 翻译通顺给1分， “讲信修睦” 翻译通顺给1分）

8． 4 此题答案多元化。能把山水的自然美和社会的人文美（或“大同社会、天下为公”）两者结合起来，表达通顺的给满分。答出其中一方面的则酌情给分。

菏泽市2008年

甲潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

——柳宗元《小石潭记》

乙道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！

——元结《右溪记》

10．解释下列加点的词。（2分）

① 以其境过清 （ ） ② 不可名状 （ ）

11．翻译下列句子。（4分）

①斗折蛇行，明灭可见。

②佳木异竹，垂阴相荫。

12．两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？（4分）

甲文：

乙文：

13．两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。（2分）

答案：10.答案：① 因为 ② 说出

评分：每小题1分，共2分。意思对即可。

11.答案：① 看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

② 美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。

评分：每小题2分，共4分。意思对即可。

12.答案：甲文：清澈透明，侧面（间接）描写 乙文：水流湍急，正面（直接）描写

评分：每小题2分，共4分。意思对即可。

13.答案：借景抒情 例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。

评分：共2分。意思对即可。

内蒙古锡林郭勒盟、通辽市、兴安盟、呼伦贝尔市2008年

小石潭记（节选）柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

5 、解释下列句中加点词。（2 分）

( 1)水尤清冽 尤： （2）悄怆幽邃 悄怆：

6、下列句中加点词意义相同的一组是（ ）（2分）

A、伐 （1）伐竹取道 （2）齐师伐我

B．去 （1）乃记之而去 （2）停数日，乃去

C．其 （1）不可知其源 （2）其真邪

D．以 （1）以其境过清 （2）属作文以记之

7、用现代汉语翻译文中画线的句子。( 2 分）

斗折蛇行，明灭可见。

答：

8、作者对小石潭的整体感受是什么？( 2 分）

答：

答案：5 、 ( 1) 尤：特别（2 ）悄怆：优伤的样子

6 、B

7．看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（翻译完全正确的得2 分，“斗”和“蛇”两个词意义没落实的扣1 分）

8、 幽深冷寂，孤凄悲凉（意思对即可）

（四川内江卷）2007年

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，锹尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合．寂寥无人。凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

8．下面各组句子中加点词意思相同的一组是( )(2分)

A．记 乃记之而 去岳阳楼记

B．见 明灭可见 才美不外见

C．以 以其境过清 扶苏以数谏故，上使外将兵

D．许 潭中鱼可百许头 先生不知何许人也

9．把下面的句子翻译成现代文(3分)

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

10．选文第一段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”描绘了一幅美丽的图画，作者在画面中给我们展示的是什么?(2分)

11．选文表达了什么样的情感?在表现情感时运用了什么表现手法?(3分)

8．2分C

9．3分向小石潭的西南方向看去，(小溪)像北斗星一样曲折像蛇爬行一样蜿蜒，忽明忽暗，忽隐忽现。(“斗”“蛇”1分，句意2分)

10．2分游鱼清澈的水(每点1分)

11．3分乐、悲(由乐到悲)(2分)，寓情于景(或情景交融)(1分)

2006

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

7．下列加点字词的注音或解释有误的一项是（3分）..............................................( )

A．篁竹（huánɡ） 然（yǐ） 翕忽（hé） 卷石底以出（quán）

B．差互（cī） 为坻（chí） 悄怆（chuànɡ） 俶尔远逝（chù）

C．青树翠蔓（翠绿的藤蔓） 可百许头（大约） 斗折蛇行（像北斗星那样曲折）

D．以其境过清（凄清） 水尤清冽（格外） 悄怆幽邃（幽静深远）

8．与“以其境过清”中的“以”字的意义和用法相同的一项是（3分）.........( )

A．全石以为底 B．卷石底以出 C．属予作文以记之 D．不以物喜

9．把下列的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）日光下澈，影布石上。

（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。

10．品味下面句子的精彩之处。（2分）

句子：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

7、（3分）A

8、（3分）D

9、（4分）

（1）（2分）阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子倒映在石底上。

（2）（2分）那石岸的形状像犬牙那样交错，无法知道溪水的源头在哪里。

10、（2分）　评分点：指出特点（1分），分析（1分）。　

示例：写潭西南边的小溪，作者抓住了它的特征，用了 “斗折”、“蛇行”、“犬牙差互”三个比喻，把小溪的特征形象地再现出来，非常真切。既肖其貌，又传其神，给人以鲜明的印象。

小石潭记 柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

16、解释下列句中加点的词。（4分）

①伐竹取道 伐： ②下见小潭 见：

③潭中鱼可百许头 可： ④以其境过清 清：

17、翻译下列句子。（4分）

①日光下澈，影布石上，佁然不动

②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

18、本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。（4分）

16、①砍伐 ②看见 ③大约 ④冷清 （每小题1分，共4分）。

17、①阳光直接射到水底，鱼的影子映在潭底石上，呆呆地不动。②从石潭这里向西南方远望，溪水象北斗星那样曲折，象长蛇那样爬行，溪身或明或暗，溪水都看的清楚。（对一句给2分，共4分。）

18、观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。而本文中，乐是忧的另一种表现形式，凄苦才是作者感情的主调（2分）。作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来（2分）。（只要按照以上意思答题，言之成理，亦可给分。本题4分。）

①(纵小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。(有删节)

19．用“／”划出下列句子的朗读节奏。(2分)

其岸势犬牙差互，不可知其源。

20．下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是( )(2分)

A伐竹取道

十年春，齐师伐我

B参差披拂

参差不齐

C全石以为底

愚以为营中之事，悉以咨之

D乃记之而去

盖余之勤且艰若此

21．用现代汉语写出下列句子的意思。(4分，每句2分)

①斗折蛇行，明灭可见。

②怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

22．作者抓住小石潭的________________特点，写出了自己_______________的感受。(2分)

23．读了第②段文字，你最深的感受是：________________________________ (2分)

24．古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。(5分)

19．(2分) 其岸势／犬牙差互，不可，知其源。

20．(2分)B

21．(4分，每句2分)

④(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

⑦(鱼)时而静上卜不动，时而然向远处游去，来来往往，轻快敏捷。

22．(2分) 幽静。(1分)幽深冷寂，孤凄悲凉。(1分，语意相近即可)

23．(2分)开放性试题，答案不唯一。(能写出自己的独特体验和个性化的感受即可)

示例：看到游鱼的怡然自得，我的灵魂仿佛得到了净化。

24．(5分)答案不唯～：写出相连的两句写山水的古诗词2分，能合理赏析3分。

示例：山随平野尽，江人大荒流。

用“随”“入”两字将“山”、“江”、“半野”、“大荒”四个意象贯穿，抽绘出气势磅礴的万里长江图，抒发了诗人离家渐远、乡情渐浓的思乡情。

小石潭记(柳宗元)(11分)

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去．

9．解释下列加点的词。(2分)

(1)潭中鱼可百许头( ) (2)斗折蛇行，明灭可见( )

(3)凄神寒骨，悄怆幽邃( ) (4)不可久居，乃记之而去( )

10．下列加点的虚词意义和用法相同的一项是( )(2分)

A．暮寝而思之(《邹忌讽齐王纳谏》) 荆国有余地而不足于民(《公输》)

B．前人之述备矣(《岳阳楼记》) 一望空阔，若脱笼之鹄(《满井游记》)

c．举先王之政，以兴利除弊(《答司马谏议书》) 以塞中谏之路(《出师表》)

D．其真邪(《马说》) 操蛇之神闻之，惧其不已也(《愚公移山》)

11．用现代汉语翻译下面句子。(2分)

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

12．理解填空。(2分)

课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。如写石：“ ”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。⑧动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“ ”是动。④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写，实为写 ，以实写虚，虚实相应成趣。

13．选文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。(3分)

二)9．①大约(表数目不确定)②像蛇一样③使……寒④离开(每个词0．5分)10.B 11.青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连接着，参著不齐，随风飘动。(2分)12.①全石以为底③俶尔远逝④鱼水(每空0.5分)13．这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。(3分)

小石潭记（节选）

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

5．文章的作者是唐代的文学家 （人名）。（1分）

6．用“／”标出下面句子的朗读节奏。（2分）

①潭　中　鱼　可　百　许　头　　②其　岸　势　犬　牙　差　互

7．把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）

①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

②四面竹树环合，寂寥无人。

8．作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？（2分）

9．请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。（3分）

句子：

理由：

10．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。（4分）

5．（1分）

柳宗元

6．（2分）

①潭中/鱼可百许头（或：潭中鱼/可百许头） ②其岸势/犬牙差互

7．（4分）

①砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，谁特别清澈。

②四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有来往的人。

8．（2分）

意在表现孤寂悲凉的思想感情。

9．（3分）

示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽

理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。

10．（4分）

示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周著述环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。

1. 南京市(09江苏省)

小石潭记(节选)

柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，淑尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

观第五泄①记(节选)

袁宏道

从山门右折，得石径，数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅②，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。

[注]①第五泄：第五级瀑布。②罅(xià)：裂缝。③掉：摇动。

7.下列句中加点同意义相同的一组是(▲)(2分)

A.伐竹取道 齐师伐我

D.似与游者相乐 山水之乐，得之心而寓之酒也

C.疾趋，度石罅 必为有窃疾矣

D.山行之极观也 此则岳阳楼之大观也

8.下列句中加点的“以”与“以面受沫”中的“以”意义和用法相同的一项是(▲)(2分)

A.无从致书以观 B.或以钱币乞之

C.扶苏以数谏故，上使外将兵 D.皆以美于徐公

9.用现代汉语翻泽下列句子。(4分)

(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

翻译： ▲

(2)瀑行青壁间，撼山掉谷。

翻译： ▲

10.以上诗文部描写了水，请从中分别选—个表现水的特点的字，填入下面空格中。(3分)

10.以上诗文部描写了水，请从中分别选—个表现水的特点的字，填入下面空格中。(3分)

(1)《次北固山下》： (2)《小石潭记》： (3)《观第五泄记》：

11.根据诗文内容填写下表。(2分)

诗 文 语 句 表达的感情

《次北固山下》 乡书何处达? (1)▲

《小石潭记》 心乐之 心情快乐

《观第五泄记》 (2)▲ 依依不舍

7.(2分)D

8.(2分)B

9.(4分)(1)潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。(2)瀑布在

青色的石壁间飞泻，震撼着山谷。 (每句2分，意对即可)

l0.(3分)(1)平(或：绿) (2)清 (3)伟(或：疾) (每处1分)

11.(2分)(1)思乡之情 (2)而犹不忍去 (每处1分)

　2. 衢州市(09浙江省)

(二)(12分)

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

(节选自唐代柳宗元《小石潭记》)

17.解释下列句子中加点的词。(4分)

(1)从小丘西行百二十步 西： (2)伐竹取道 伐：

(3)佁然不动 佁然： (4)其岸势犬牙差互 差互：

18.对下列句子中加点词语的理解错误的一项是( )(2分)

A.心乐之 (之：指代篁竹) B、不可知其源 (其：指代小溪)

C、以其境过清(以：因为) D、乃记之而去 (乃：于是，就)

19.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

(2)斗折蛇行，明灭可见。

20.文中的“，凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情?(2分)

(二)(12分)

17.(1)向西 (2)砍伐 (3)呆呆的样子 (4)参差不齐

18.A

19.(1)潭中的鱼大约有一百来条，都像在空中游动，什么依靠也没有。(2)(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

20.孤独忧伤(凄凉)

　3. 上海市(09)

(三)阅读下文，完成第9—11题(8分)

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动;傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

9.上文选自《小石潭记》，作者是____。我们在教材中还学过他的《____》(2分)

10.用现代汉语翻译下面的句子(3分)

以其境过清，不可久居

11.下列理解不正确的一项是____(3分)

A.第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。

B.第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。

C.第四自然段写潭的四周环境和作者感受。

D.作者感情随景而变，由乐而忧。

9.柳宗元《江雪》、《捕蛇者说》等

10.用现代汉语翻译下面的句子(3分)

以其境过清，不可久居

10.由于这地方过于冷清，不能长时间地停留

11.B

　4.舟山市(09年浙江省)

(二)(10分)

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

17.解释下列句子中加点的词。(2分)

(1)从小丘西行百二十步 (2)伐竹取道

(2)佁然不动 (4)其岸势犬牙差互

18.对下列句子中加点的词理解错误的一项是(▲)(2分)

A.心乐之(指代篁竹) B.不可知其源(指代小溪)

C.以其境过清(因为) D.乃记之而去(于是，就)

19.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

(1)往来翕忽，似与游者相乐。

(2)斗折蛇行，明来可见。

20.文章第四段写出了小石潭怎样的氛围?表现了怎样的心情?(2分)

17.(1)向西(2)砍伐 (3)呆呆的样子 (4)参差不齐

18.A

19.(1)(鱼儿)来来往往轻快敏捷，好像和游人一同快乐。(2)(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

20.写出了小石潭幽深泠寂的氛围，表现了作者孤独忧伤(痛苦)的心情。

小题1:（4分）①缠绕 ②水中高地?③直射 ④深 小题2:（4分）从潭的西南望过去，（溪身）象北斗星那样曲折，（水流）象长蛇爬行那样弯曲，时而看得见，时而看不见。 小题3:（4分）水声悦耳 游鱼逗人 小题4:（4分）不设统一答案。示例： 观鱼台?“潭中鱼可百许头”等句子。

小题1: 试题分析：解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。 小题2: 试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，注意“西南”“斗”都是名词作状语，“见”通“现”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。 小题3: 试题分析：疏通文意，注意作者描写的句子，体会作者的心情，从其所描写的景物上来概括“乐”的原因。 小题4: 试题分析：根据文中所描写的景物，可选“竹林”或“石潭”，仿照示例，用一个生动的带有描述性的词语来拟名。