学习的苦与乐作文600字

       对于学习的苦与乐作文600字的问题，我有一些经验和见解，同时也了解到一些专业知识。希望我的回答对您有所帮助。

1.作文《学习中的苦与乐》

2.初中作文，课外班里的苦与乐 600字

3.语文学习苦与乐作文600字

4.我的苦与乐作文600字 快，谢谢！

作文《学习中的苦与乐》

       在生活中，我的苦与乐是经常结伴的。但每次都是“苦尽甘来”，这就是只要努力就有成功吧！那天我刚写完作业就看到姥姥在包粽子。只见姥姥熟练的把粽子团好然后一扎，一个小粽子就做好了。我心想：这么简单，让我来露两手吧。想着，我急忙去吧姥姥推开，开始包粽子。我先学着姥姥的样子把粽叶卷成一个漏斗的形状，紧接着我就开始往里装米了。我一只手托着一只手往里放米，还没等放肉呢，我的手就开始握不住了米直往外漏。这下我可着急了，直出汗，赶忙用另一只手去扶。这下可坏了，一扶，米漏得更快了。而且粽叶还让我给抠破了，这下可把我气坏了。我心想：看姥姥做的时候挺简单的呀！为什么我一弄就不行了呢？正在我愁眉苦脸束手无策的时候，姥姥来了，说：“不行吧！还是我来吧！”“不！我能行！”说完我又做了起来。这回我想了一个好办法，把粽子叶卷好后先放一点米，然后两只手一起来捧着米往里塞。这个办法还挺管用，一会就塞好了。我的脸上露出了喜色，心想：我就说我行了。可这才刚刚完成三分之一，还有包和扎呢。这我都会了，就别说包了。想着我把那半截粽叶一扣，然后在一攥，米有些被我挤出来了，我急忙轻了一点，可米还是不听话，回不去。我只能把粽子打开重新弄。这回我可不敢使劲了，我轻轻地握了握，紧接着我拿起一段绳子开始往上绕。绕了半天就好像要把整个粽子都捆上似的，原本里面的米挺均匀的，可这样一捆，又让我吧米都挤到两边去了。我觉的只要都捆上之后就会变得均匀了，可我越捆越细，最后成了一根棍了。哎呀，怎么会这样？刚刚得意洋洋的我现在像泄了气的皮球。我心想：我刚才都行了这个也一定行！于是我又鼓起了勇气，重新做了一个然后拿起绳子捆了起来这回我没有捆太多圈自己感觉还不错，可当我绕完的时候却发现自己的食指也一起被绕住了。我想：不急不急，抽出来不就好了？可我刚一拔，粽子叶就散了。我有些不高兴了，可我又想起老师上课讲的，不怕困难就能成功。我也要努力呀！想着我又鼓起了勇气重新开始绕。这时，姥姥来了说：“恩，不错，包得挺好。”我听了姥姥的话，更是鼓起了信心。我一手拿绳子，一手拿粽子，开始绕。我这回生怕又把食指绕进去，所以我只用两个指头分别拿住粽子的两头，这样就不会把手包进去了。我绕完后又系了一个死结，一个粽子终于扎好了，我特别高兴。姥姥看了，也说我做得非常好。听了姥姥的称赞，心里暗暗想，没错，只要努力就能成功！

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初中作文，课外班里的苦与乐 600字

       “人生有许多难关厅过，自古是学关（学习上的难关）最难！”面对学习上的苦与乐，我有一肚子的话要说。

       老师的批评是最大的苦。这也是所有人都惧怕的一件事情，甚至在批评过后还会指责老师。但是，请仔细地想一下吧，有时候老师的一些逆耳忠言其实会使们受益一生，所以，批评之苦其实正是未来之乐啊！

       家长的唠叨更是使我们谈虎色变。看，妈妈又在用她那三寸不烂之舌絮叨着，让你仿佛钻进了蜂群之中，脑袋都大了。但是，请仔细地想一下，有时候父母的一些警告会使我们更加地努力，所以，唠叨之苦是理想之乐。

       面对着沉重的学习负担，有的人又在抱怨：今天的作业太多了，都快被压死了。最近，我也有些快要支撑不住的感觉。但是，细想一下，如果没有作业，我们就会对自己松懈下来，就会无法好好学习。所以，学习之苦是成绩之乐。

       升入初中后，需要学习的知识逐渐变多，有些知识根本就无法消化，所以这些科目的成绩便成直线下滑的现象。甚至有的同学坚持不住了，干脆自甘堕落，听天由命了。但是，请用脑袋好好地想一下，没有知识以后，我们该如何在这个发展如此迅速的社会上生存？所以，知识之苦是人生之乐。

       有苦才有乐。只有能吃苦，肯吃苦，爱学习，你的人生道路才会充满着无限的光明，那快乐的大门也才会永远为你敞开着，所以，享受现在之苦吧，因为只有这样你才能去成就未来之乐！

语文学习苦与乐作文600字

       寒假又来了，大大小小的课外班又接踵而至。虽然有时很苦，感觉很累，但是其中的趣味也可以在慢慢的体会中，体会出那些艰苦后方清新的甘甜来。

        我的寒假课程表也很忙，上午的课程和下午的课程像连珠炮弹，一颗连着一颗，而我每天穿梭于这混沌的“迷香梦绕”之中，几乎一整天都在外面游荡，像一只无处落脚的蜜蜂，嗡嗡嗡的东撞西撞。

        一天下来，你就会体会到什么是无所适从；两天下来，你就会体会到什么是焦头烂额；三天下来，你就会体会到什么是“醉生梦死”。

        我曾经向妈妈抗议过课外班太多，妈妈却毫不在意。

        “课外班多，但是没什么主要的课程。”

        “一三五上午主要是数学，也是简单学学下学期内容，没什么难度。”

        “下午不过三个小时英语，怎么算三个小时也算不上什么呀。”

        “一二四也就是上午学两个小时物理，然后语文跟着背一会诗词，多好玩儿啊。”

        “下午？下午当然是更轻松了。你那个钢琴即兴伴奏还不容易学吗？吉他课就那么40分钟，你爸小时候就想学吉他呢。”

        我赶紧捂着耳朵逃跑。如果我再接着听下去，我会听到周六周日就学点新概念英语之类的……其实假期学这么多课程有什么用呢？假期就是为了休息的啊，写一些假期作业就可以巩固了。为什么要上下学期数学呢？弄的我现在看见日期的时候，如果两个数不互质，就有种想要约分的冲动。想说一句“打车”，结果忘记出租车怎么说，憋出一个taxi来。而背诵诗词的好处呢，就是不自觉想到“四万万人齐下泪，宁无一个是男儿”？……

        但时间长了，慢慢也就适应了一些，不再觉得那种有那种焚心以火的感觉了。每天背着两三科合在一起的书包，竟也感受到了一种轻松。平时觉得枯燥无味的学习，渐渐也变得有趣了起来。

        很快，我终于感受到了苦中的乐趣。——虽然很多课，但是没有作业，显得就很轻松。其次，老师讲的课都很有趣。比如说数学老师讲课的时候，会捎带着讲一些关于数学猜想或结论故事；英语老师的课如果提前上完，会号召同学把椅子挪到四周，同学们聚在中间关上灯讲一小会鬼故事；而诗词背诵也不是那么困难枯燥了，因为老师的背景介绍也变得生动多了……但我逐渐发现，只要我投入进去，就会感受到前所未有的享受和乐趣。

        是呀，生活中哪有那么多苦？即使忙碌，也能体会到无处落脚的小蜜蜂忙碌而充实的快乐。比起无事可做，已经很幸福。

        课外班的苦，就是劳累。而课外班的乐，就是深入了解中获得的陶醉。

我的苦与乐作文600字 快，谢谢！

       在社会竞争日益激烈的今天，人才招聘市场上可谓是人才“挤挤”，可还有许多大学毕业生难以找到工作，于是学生们都在为自己的未来而艰苦奋斗着。可是面对这种情况，有人高呼“快乐学习”。对此，我的观点是：学习，苦并快乐着。

       从凿壁偷光到头悬梁、锥刺股；从范进的喜极而疯到孔乙己的悲剧；从孙山屡屡落榜到孔子四处游学……种种事例无一不表明了苦学的形象，或成功，或失败。诚然，“吃得苦中苦，方为人上人”。“宝剑锋从磨劢出，梅花香自苦寒来”。“冰冻三尺，非一日之寒”。等等这些告诫人们要学会吃苦的名言的克有其真理所在。稚嫩的芽儿只有在拼尽全身力气突破种皮，历经风雨打后，才后绽放绚丽夺目的鲜花；蚕蛹只有在带着湿漉漉的身体破壳而出后，才能幻化成翩翩起舞的彩蝶；幼鹰只有在经历一次又一次的折翼之痛后，才拥有那翱翔于天空的矫健身姿……同样，年幼无知的我们，只有在刻苦学习之后才能让自己的人生光鲜亮丽。

       刻苦学习是必要的，但是，在大力推广素质教育的今天，只懂得埋头学习已不再是我们的要求。在快乐中学习知识，在学习中享受快乐是我们所提倡的。兴趣是最好的老师，只有我们对学习感兴趣，能从学习中感受到快乐，才能喜欢学习、学会学习。反之，如果我们对学习毫无兴趣，感觉学习是一种负担，那么我们就会对学习反感，甚至产生厌学情绪，那就更不用说攀登上成功的巅峰，到达理想的彼岸了。

       在这里，我所说的读书的“苦”与“乐”并不矛盾，会学习的人，正是真正做到刻苦学习、快乐学习、苦中作乐的智者。如今有越来越多的学校倡导合作学习，活跃课堂气氛。在这种课堂上，同学之间可以相互讨论、探究，个人的想法与情感得到充分地表达；他们还可以在课堂上唱歌、跳舞，尽情地展示自己的才艺；他们还可以从社会实践中获得理论知识和动手能力。如此独特的教学方式，使学生们感受到了学习的乐趣。但是，他们也不乏艰苦奋斗的精神，他们认真领会老师的思想，潜心研究学习方法，及时巩固所学知识。二十一世纪的莘莘学子，正是把学习的真谛体悟得彻彻底底，发挥得淋漓尽致。

       学习，苦并快乐着，这才是学习的真正内涵及最佳方法.

       我的苦与乐

        人生的滋味尝不尽，酸甜苦辣样样全。苦与乐更是伴随着我不断成长。

       六年级的我还未学完《公共英语》一级下册就一下子跳到了《新概念英语》二级。初次上课，我极不习惯教新概念二级的何老师的讲课方式和笔记格式。她的语速超快，把我搞得晕头转向。回答问题的方式更加奇怪，不是谁举手叫谁，也不是按顺序让我们回答问题；她讲一小段停顿一下，然后随机抽取一个同学回答问题。所以，精力必须百分之百集中，不能开一点儿小差，否则，就要在众目睽睽之下被老师臭骂一顿。当然，我也有过此类经历，当时我恨不得挖个地洞钻进去。可是，教室的地板上哪来的地缝呢？只能硬着头皮继续听课。

       功夫不负有心人。经过几个星期的疯狂学习，我总算是能跟上老师的进度了。下面，就来看看我的学习过程吧。第一次上完课回到家，我便飞速坐到录音机前，开始主攻重点句和背书。最具难度的还是背书，尽管可以看着中文背英文，可语序却大相径庭。大量的生词我基本上不会阅读，因此，需要反复跟读，不停地按后退 和开始按钮。第一篇课文顺利读下来了，我那两根按按钮的手指也红了，但会读课文的喜悦冲走了手指尖微微的疼痛。课文能流利地读下来，就比较好背了。我先从简单句背起：“It was belonged to …”简单句就是好背，我心里一阵得意。这时，门铃响了，妈妈把门打开，原来是小伙伴们。“乔乔，下楼玩儿会吧，明天再背也行。”妈妈提议说。我拒绝了，大声说：“我正背得起劲呢，让她们玩去，我今天就不下去了。”话是这么说，可想想那有趣的贴人游戏，我又想下楼跟她们大玩一场。但是转念一想，我不能让时间在我眼皮底下匆匆流过。如果用玩的时间来背书，两篇课文一定能背得滚瓜烂熟。于是，我放弃了下楼玩，选择了明智的道路——背书。谓语从句、宾语从句、时间状语从句更是难上加难，苦闷的心情难以言状，费了我一个半小时才把这几个从句的头绪理清。

       书总算背完了，该写test练习册了。做了将近四分之一，我才发现，先前说背书最难的事错误的，这套试题才是最具难度的。试题不仅有各种从句、时态，还涉及到了因果复句。那些句子看得我眼花缭乱，但我并没有被难题打败，我沉下心来，仔细地读着每一道题。写完test练习册已经十一点半了，我当时昏昏欲睡，没刷牙也没洗脸，往床上一倒就睡着了。

       第二次上课，情况也好不到哪儿去。我仍然有很多单词不会，上节课的知识点掌握得也不太好。但老师提的问题我基本上能回答上来了，这也算个小进步吧，想到这儿，心里便暖洋洋的。刚刚下课，我便去请教那些功底深厚的学姐们：“南希，你能告诉我你在家时怎样预习和复习的吗？”“虽然首要任务是背书，但一定要把知识点和重点句复习了，然后去做test试题，跟读一下录音，最后再去背书。”南希热心地告诉我，我使劲地点着头。

       回家后，我照着南希的话做了。在跟读录音的时候，楼下玩耍的小伙伴们爽朗的笑声传到了我耳朵里：“来呀！来抓我呀！哈哈……”妈妈又在旁边鼓捣我：“下去玩儿会吧，作业明天、后天都可以写。”我顶住了诱惑：“不了，现在是非常时期，我一定要比平时更加努力，稍微一松懈，再学就难了。”这次我把知识点着重复习了，相信下次上课效果会更好。在复习知识点后，做test时，我依旧觉得难得不行，我必须绞尽脑汁，才能做出几道题来。刚做完第四大题，我的上眼皮和下眼皮便开始打架。要不我不做了，明天早上再做吧。我心里打起了退堂鼓。还差一点就做完了，要坚持住啊！我为自己鼓劲。“我做完了！”我兴奋地大喊。我战胜了身体的疲惫，写完了目前我认为最难的test习题，此时，我感到无比自豪，心里就像吃了蜜一样甜。

       苦与乐是我最好的两个玩伴，它们在不知不觉中，悄悄地融入了我的生活，总能让我回味无穷……

       好了，今天关于“学习的苦与乐作文600字”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“学习的苦与乐作文600字”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。