笔尖流出的故事作文提纲怎么写_笔尖流出的故事作文提纲怎么写示例

笔尖流出的故事作文提纲怎么写_笔尖流出的故事作文提纲怎么写示例

       现在，请允许我为大家分享一些关于笔尖流出的故事作文提纲怎么写的相关信息，希望我的回答可以给大家带来一些启发。关于笔尖流出的故事作文提纲怎么写的讨论，我们开始吧。

1.六年级上册第四单元作文笔尖流出的故事怎么写

2.笔尖流出的故事题目怎么写?

3.笔尖流出的故事怎么写?

4.笔尖流出的故事该怎么写

六年级上册第四单元作文笔尖流出的故事怎么写

       六年级上册第四单元作文笔尖流出的故事怎么写如下：

标题：笔尖流出的故事——一支神奇的笔

       在一个普通的清晨，小明发现了一支神奇的笔。这支笔不是普通的笔，它有着奇特的功能，能将写下的故事变为现实。小明兴奋地想：“这是不是意味着我可以用这支笔来写出我想要的生活？”

       小明是一个热爱写作的孩子。他喜欢把自己的想象记录在日记本上，但是他的家人并不理解他的热情。他们认为小明应该把更多的时间放在学习上，而不是写故事上。但小明不这么认为，他坚信自己的故事有力量改变世界。

       于是，小明拿起这支神奇的笔，开始写作。他写下了一个关于他理想中的学校生活的故事。在他的故事中，学校是一个充满快乐、充满好奇心、充满探索的地方。学生们可以自由地探索自己的兴趣爱好，老师们则鼓励他们去追求自己的梦想。

       当小明写下最后一个字的时候，神奇的事情发生了。他的故事变成了现实！他的学校变成了他笔下的样子，充满了快乐和好奇心。学生们在老师的鼓励下，勇敢地追求自己的梦想。而小明的家人也开始理解并尊重他的热情。

       小明意识到，这支神奇的笔不仅仅是一个工具，更是一种力量。它可以帮助他实现自己的梦想，改变自己的生活。但他也明白，这种力量不应该被滥用。他需要明智地使用这支笔，才能真正地改变世界。

       这个故事告诉我们，每个人都有自己的梦想和热情。我们应该勇敢地去追求它们，而不是被传统观念所束缚。同时，我们也需要明智地使用我们的力量，而不是滥用它。只有这样，我们才能真正地改变我们的生活，改变我们的世界。

       以上就是笔尖流出的故事——一支神奇的笔的故事内容。学生们可以根据自己的理解和想象对这个故事进行改写或扩展，以激发自己的创作灵感。

笔尖流出的故事题目怎么写?

       笔尖流出的故事作文怎么写

       我作为一名小学的语文老师，经常给学生上作文课，其中就有类似的课题，以下的几个故事都是虚构的，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。

       写的时候注意:

       1、故事要围绕主要人物展开。

       2、故事写完整，情节尽可能吸引人。

       3、试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动

笔尖流出的故事怎么写?

       笔尖流出的故事范文如下。

       1、紧张的学习生活在课间中也应该有快乐和放松，而那个男孩，为了考上好中学，抓住每一个课间，埋头苦干，没有了欢乐。

       2、男孩不顾周围同学发出的笑声多么响亮，默默地写着一份份练习，除了老师布置的，他还自己给自己布置练习。他专心致志，埋头苦学，只为了在班级中成为学习第一，无人匹敌，但是他的竞争对手－陆天，却在每次考试中都在与男孩竞争，在每个课间，都有陆天爽朗的笑声，与苦学的男孩对比十分鲜明。

       3、在毕业班的第一次考试中，陆天取得了全班第一的好成绩，而男孩，却比他低了一分，屈居第二。男孩感到失落，因为一个月的努力，因一分之差，与第一名失之交臂。

       4、男孩突然意识到，自己的天空是灰色的，而陆天的天空是湛蓝的，因为他有朋友，用快乐且轻松的心态面对学习，而不是用题海战术取得好成绩。在以后的学习中，男孩下定决心超过陆天。

       5、终于，当第二次考试的成绩揭晓后，男孩一跃成名，比对手陆天高出了三分！男孩终于成了第一名，为了这个名次，他牺牲了多少个课间，多少个自由活动的时间？用题海战术彻底击败了对手陆天。

       6、站在领奖台上的男孩，高傲地瞟了一眼对手陆天，让同学知道，自己才是全班真正的第一名，之前的竞争有火药味，以后将会更加激烈。

       7、一下课，陆天就来了。男孩见他来，只是不屑地看了他一眼，陆天开口了：我们当好朋友，好吗？男孩更不屑了，因为竞争，让我们提高，但竞争应该快乐，而不是充满火药味，成为朋友，快乐的竞争。

       8、男孩愣了一会儿：一个对手竟想与自己成为好朋友，并且快乐竞争，不过男孩随即明白了，陆天有朋友，但自己无友，交一个朋友，多一条路，多一份欢乐，还可以互相竞争，提高成绩，一举多得，男孩笑了笑，伸出双手与陆天成为朋友，放学了，夕阳下，男孩与陆天手挽手走出了校园。

       9、男孩的天空变蓝了，因为他有个朋友，不在苦学，而是乐观地去面对学习。

笔尖流出的故事该怎么写

       写笔尖流出的故事，可以从以下几个方面来考虑：

       1、确定主题和背景：首先，你需要确定你要写的故事的主题和背景，例如爱情、友谊、冒险、奇幻等等。同时，要了解故事发生的时间、地点和主要人物。

       2、创造角色：在故事中，角色是非常重要的。你需要创造一些具有独特性格和经历的人物，他们要能够引起读者的共鸣和兴趣。

       3、情节设计：情节是故事的核心，你需要设计一些引人入胜的情节，让读者能够跟随故事的发展。你可以通过对话、描述和转折来构建情节。

       4、细节描写：细节描写可以让你的故事更加真实和生动。你可以通过环境描写、人物动作和心理描写来展现角色的特点和故事的气氛。

笔尖流出的故事写作步骤

       第一步：从脑海中列出你构思好的主题和人物。在这个故事中，我们要写的是关于一个年轻作家和他的笔友的故事。人物包括作家、笔友、邻居女孩等。

       第二步：设计情节。作家在创作过程中遇到了瓶颈，这时他通过笔友交流，了解到了不同的观点和灵感。同时，邻居女孩对他的作品产生了兴趣，并给予了他鼓励和支持。情节的发展围绕着这三个角色展开。

       第三步：描述环境。作家的工作室是一个安静的地方，窗外是一片绿色的草坪和树木。他在工作室中创作，感受着笔尖在纸上滑过的声音，这让他感到平静和专注。

       第四步：描述人物动作和心理。当作家遇到瓶颈时，他会拿起笔，开始在纸上写写画画，试图找到新的灵感。当他与笔友交流时，他会感到兴奋和喜悦，因为他能够从笔友那里获得不同的观点和启示。同时，邻居女孩的出现也让他感到惊讶和欣喜，他能够感受到她的热情和支持。

       第五步：添加细节描写。例如，在描述笔尖在纸上滑过的声音时，你可以使用一些比喻和形容词来增强描写的效果。当邻居女孩赞美他的作品时，你可以通过描述他的表情和动作来展现他的内心感受。

       第六步：修改和完善。在完成初稿后，你需要仔细阅读并修改你的故事，确保语法、拼写和标点符号的正确性，同时也要注意故事的连贯性和逻辑性。

       最后一步：分享你的故事。当你对故事感到满意时，你可以将它分享给你的朋友、家人或老师，让他们也来欣赏你的作品。

       笔尖流出的故事如下：

1、篇一：

       夜晚的村庄格外的安静，一轮明亮的月亮挂在天上，只有虫鸣是不是响几声。铁蛋带着他远道而来的表哥在村庄里玩耍。铁蛋拉着表哥来到麦芽糖店，铁蛋一见到麦芽糖口水就流下来了，当即两人买了下来，“表哥你小时候都不住在村子里，肯定没吃过麦芽糖吧？”

       铁蛋说道，“吃这个可是有方法的，你要拿两根小棍子搅一下再吃，还可以拉丝。”表哥听完照做没想到粘了一手，铁蛋哈哈大笑。

       月光洒在田地里，一阵传来尖叫声——铁蛋在田里捉蟋蟀，趁表哥不注意，蹑手蹑脚的溜在表哥身后，把蟋蟀放在表哥头上，表哥大叫“啊！”吓得瘫坐在地上，铁蛋笑着说：“你还怕蟋蟀哈哈哈！”表哥还没回过神差点吓晕。

       田地里铁蛋和表哥正在嘻嘻哈哈，突然看见村里进来了一个很陌生的人，这个人鬼鬼祟祟，铁蛋见都没见过，“那人竟然在偷米！”铁蛋看见后大叫，表哥赶紧捂住他的嘴，低声的说：“嘘，这人看起来不大还没成年和我配合住，到时候逮住他。”铁蛋点了点头。

       又观察了一会，确认是在偷玉米，开始行动了，铁蛋一个箭步冲上去把那个人拉住，把他手里装玉米的袋子抢了过来甩到地上，表哥急忙上前，问：“你是干嘛的？晚上偷玉米？”那个人吓得丢下东西赶紧跑了。经过此事，种玉米的老伯伯知道后还夸奖了他俩，铁蛋和表哥互相对视了一下，挠了挠头笑了笑。

2、篇二：

       这是一个阳光灿烂，花香鸟语的日子。照样懒洋洋地从暖和的被窝里爬起来，连打了几个哈欠。他心里琢磨着，这么好的天气，不出去走走，怪可惜的。

       于是把要上学的事一下子抛到了脑后。他就是这样一个人，贪玩!他就这一个缺点。要说他的脑子，呵，学习上愚愚笨笨的，耍起小聪明来，头等的一流!在外面疯了一天，回来后当然少不了老师家长的臭骂。

       他说一天没上学，作业怎么办呢?”他嘀咕着，坐在书桌前发愣。也不知道过了多久，竟然昏昏沉沉地睡着了。他梦见自己变成了一个天才，老师布置的作业，“唰唰唰”几笔，搞定!一觉睡醒，头脑清醒了许多，

       还是赶快补作业吧，我想我做的梦，等到世界末日都不可能实现喽!他自言自语道。摊开本子，他惊呆了，几乎就要厥过去。在他的本子上，有几行公公整整的字，他猜测，也许这是作业的答案。第二天，他半信半疑地把本子交给老师，请老师批改。结果是：全对!

       为了搞清楚这到底是怎么一回事，他仍然把回家作业放在一边，自己伏在桌子上假睡。大约到了晚上10点左右，他看见横躺在桌上的笔，慢慢地竖起来，然后自由地在本子上书写。他缓缓地抬起头，生怕惊动了这只笔。

       说来也怪，这只笔看到他醒来，马上恢复了原来的姿势。轻轻地说：“你别怕，我爸妈都已经睡了，我不会伤害你。我叫，你是谁?”

       这时，笔尖里探出了一个小脑袋，东探西望，确定只有一人，才小声的说：“我是一个小精灵。我见你非常热爱小生命、大自然，所以来帮助你。”“哦，原来如此。那为什么你要等我睡了以后，才出来呢?”

       问:“那是因为，在我来帮你之前，我们家族的精灵王对我说，千万不能让人类发现，否则会给家族带来灾难。既然你已经发现我，那我只能回去了。我帮了你一个忙，你能帮我吗?”

       小精灵说。“Sure。你要我帮你什么?”“请你千万不要把我帮你的事，告诉别人。”“当然可以!”“谢谢，那么再见了!”“一路顺风!”就这样，送走了小精灵，笔尖上的秘密，他谁也没有告诉。

       非常高兴能与大家分享这些有关“笔尖流出的故事作文提纲怎么写”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。