小学生中秋节作文评语怎么写

小学生中秋节作文评语怎么写

       大家好，今天我将为大家讲解小学生中秋节作文评语怎么写的问题。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来看看吧。

1.二年级中秋作文

2.小学六年级中秋节作文

3.中秋之夜作文500字_小学四年级作文

4.六年级围绕中心意思写作文评语

二年级中秋作文

       　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我为大家整理的二年级中秋作文10篇，希望对大家有所帮助。

二年级中秋作文 篇1

       　中秋节到了，爸爸准备带我去找铜川照金玩，早上我们坐了车，我不停的往外看，好长时间以后车才慢下来，这时已经到中午了。

       　我忽然看见路边有个牧场，上面写着“照金牧场”，我就给爸爸说：“爸爸，快看呀，好漂亮。”爸爸看见了连忙停下车，赶紧拿出照相机，准备照几张照片，这时雨下大了，我和爸爸看见牧场上一个人也没有，牧场是一大片绿油油的草地和一大片五颜六色的小花，雨中的牧场真漂亮呀，妈妈失望的说：“我估计今天晚上月亮不会出来了”。晚上雨停了，我们沿着山路台阶往上走，我跑到前面时，发现山坡上面还有一个好高的纪念碑，上面刻着“陕甘宁边区革命烈士永垂不朽”，我们在纪念碑前的广场玩了一会儿，我向山坡望去，我惊奇的发现洁白的月亮升起来了，八月十五的月亮真圆呀！

       　今天我很高兴，因为我看见了八月十五的月亮。

二年级中秋作文 篇2

       　“起床了!起床了!”我慢慢地从被子里爬起来，问妈妈“今天为什么这么早起床啊?”妈妈说：“宝贝，你知道吗，今天是中秋节啊，你还没给爷爷奶奶问好呢!”听到这几个字，我赶快地穿好衣服，走到了爷爷奶奶的房间，对他们说：“爷爷奶奶，祝您中秋节快乐!”爷爷奶奶听了高兴地不得了，比吃了蜂蜜还甜呢，直夸我是个好孩子。

       　“咚，咚，咚”，我听见有人敲门，就连忙去开门，原来是星哥、真姐来我家做客了，我家一下子就热闹起来了，哥哥姐姐陪我玩滑板、打篮球，真是好不开心。后来我们一家人还下了五子棋，我连赢了爸爸、妈妈、爷爷、哥哥、姐姐五个人，我心里乐呵呵地，就好像到了“欢乐谷”。

       　吃完晚饭，妈妈拿出香喷喷的月饼，大家都吃的津津有味。今天真是个欢乐地中秋节，我们全家都玩的很开心。

二年级中秋作文 篇3

       　今天是中秋节，是一个万家团圆的日子，也是中国传统的节日。中午，我们一起在姥姥家吃了团圆饭，我和哥哥，大姨，二姨，大姨夫，二姨夫还有大舅一起吃了月饼，我和哥哥一起玩儿了围棋，玩儿的很开心。

       　下午，我和爸爸妈妈一起开车回爷爷家，晚上我们和爷爷奶奶一起吃了团圆饭。我觉得中秋节真是一个快乐的节日。

二年级中秋作文 篇4

       　再过几天就是中秋节，可是妈妈今天就买了月饼，买了十多个，花了十多块钱。

       　拿到家，就已经吃了好几个，我感觉味道还不错都是吃多了就会，有点腻，所有吃多了就会感觉不好吃了，我们就把月饼放了起来，等到中秋节再吃。

二年级中秋作文 篇5

       　今天是中秋佳节，我们全家打扮得很漂亮，到小舅公家过中秋节！

       　旁晚，爷爷当起了大厨师，亲人们在一旁帮忙。不一会，佳肴分分上桌了，有清蒸螃蟹，芋头煲猪脚，白切鸡，猪肚汤等等。大家吃得津津有味，都夸爷爷做的菜很好吃！ 晚饭后，我们大家围在灯光下开始玩起“博状元”的游戏。“当啷，当啷”，院子里想起了“博状元”的骰子声！半小时过去了，各人得到的奖品渐渐多了起来，而“状元”还安然无恙的在旁边放着，我的心里又紧张又高兴！“当啷”，大家“哇”地大叫起来，“状元”被奶奶博到了！我也不赖，博到三次“四进”，奖品是三桶花生油，大家都为我鼓掌，妈妈亲了我一下，我开心极了！

       　游戏在欢快的笑声中结束了。这时“噼噼啪啪”鞭炮声响起来了，而我还沉醉在欢乐之中！

二年级中秋作文 篇6

       　今年中秋节适逢周末，所以周六我和爸爸妈妈早早地就出发回爷爷奶奶家了。路上堵车特别严重，平时两个小时左右的车程今天走了接近四个小时。妈妈说我还没有出生的时候，她和爸爸回老家都是坐公共汽车，那时私家车还比较少，而如今几乎家家有车，人们都过着富足的日子。生活在这么和平的时代、这么富裕的国家，我觉得自己好幸福啊!

       　在爷爷奶奶家这两天的时间里，奶奶给我们做了好多美食，有清蒸螃蟹，红烧舌头鱼，牛肉包子等。早上奶奶还给我煮了羊奶，我把饼干放到羊奶里泡着吃，可香了!十五的晚上我们还吃了金牌月饼、大泽山葡萄等。对了，大泽山的玫瑰香葡萄可甜了，我特别喜欢吃，如果哪天你来我的老家平度玩，我可以请你吃喔!

       　这两天我和妈妈还干了很多有趣的事情呢!我们玩了公主和小球的游戏，我拼装小球只用了一分钟，真开心呀!十五的上午，我和妈妈还出去采野花编花环了，我们编的花环可漂亮了!我还戴着花环照相了，妈妈说我就像是天使，我也希望我能永远是我们家的天使，给全家人带来快乐。对了，我还帮奶奶拖地了，我是不是很棒呀?!

       　以前我对中秋节还不是很了解，今年妈妈告诉了我很多关于中秋节的事，比如我知道了中秋节晚上的那轮圆月象征着家家团圆。我明白了或许你不是很有钱，但只要一家人健健康康、平平安安地在一起，那就是一件很美好的事情。我还知道了月亮上的广寒宫里住着漂亮的嫦娥姐姐和可爱的玉兔，还有吴刚。虽然这只是一个神话故事，但我真的很喜欢。

       　教师评语：虽然没有华丽的辞藻，但小作者正是用最朴实的语言从行、吃、乐等多个角度渲染出了中秋节浓浓的节日氛围，也向我们展示了人们幸福的生活面貌;构思巧妙，内涵深刻;主题积极向上，不难看出小作者是一个热爱生活，并能从朴素的生活中感悟幸福的孩子;结尾简洁，紧扣主题。

       　让我们共同祈祷，祝福我们的爷爷奶奶们健康长寿，这样每年我们都能团团圆圆了!

二年级中秋作文 篇7

       　中秋是一个特别的日子，和家人很朋友一起过，把用时间积攒起来的.思念串做月光一起分享．今年的月亮有人说离得有点远，月亮远了，月光也变得漫长．感觉敏锐的人或许用鼻子就可以嗅到，被拉长的距离，是嫦娥对后裔的思念吗？夜色如幕，月光如水，天无半片云，没有星星闪烁相争宠，月上寒宫静，地上的人们却熙熙攘攘．事物是需要衬托才会出彩吧．那么，这样便可以衬托出了什么……

       　有人喜欢月亮，便将自己的书房起名字，叫月亮潮．他的意境不提，照我的理解，月亮与我们星球的距离，掌控着潮水的涨落，大海的吞吐．名字起得很诗意，也很澎湃．日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里．曹操写过的．这一代枭雄，无论后世如何批论，我都保持一颗敬仰的心．或许就为这绝妙的一句吧．当我看见月亮的时候，已经是入夜许久了．和长辈静静走在前往赏月地点的路上，影子和我一前一后，听着路边草丛蛐蛐的声音，微风夹带着些许月光轻轻扰动着已经高人一尺的野草，这辈子，已经很久没有走过这样安静的小路了．安静得像一池秋水，一面透明泛黄的圆境静默着躺在池底，美极了。

二年级中秋作文 篇8

       　中秋节的前一个晚上，姑姑和姐姐来和我们相聚了。那一天的菜很丰盛：螃蟹、烤鸭、虾，应有尽有，摆满了一桌子。我们围着圆桌坐下来，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容大家在一起谈笑风生，还相互送上美好的祝福。

       　晚饭后，姑姑和姐姐去看**了，爷爷奶奶看起中秋晚会，我和妈妈商量着明天去看太太的事。

       　中秋这天，我和妈妈来到太太家。太太家静悄悄的，敲了好长时间的门，终于看到太太了：太太老了，头发白了、眼睛和耳朵都不好使了。我们送上月饼和祝福，太太高兴地笑了。

       　这个中秋太太很开心，我更开心。

二年级中秋作文 篇9

       　早晨，我刚刚起床，人就异常兴奋。因为今天是八月十五日，一年一度的中秋节终于来了。今天一大早，爸爸妈妈还有我一起到超市买菜，月饼等食物。下午，爸爸妈妈都在厨房里忙着杀鱼杀鸡，切肉切菜，忙的真是不亦乐乎。

       　到了晚上，爷爷奶奶来到城市与我们共度中秋节。我第一个吃晚饭，准备好了赏月的工作。等啊等，等啊等，始终没有揭开月亮那神秘的面纱。看着月亮我不禁想起了苏轼的一首诗《水调歌头》：“但愿人长久，千里共婵娟。”过了许久，月亮才轻轻地揭开它的面纱，渐渐的露出那张能发光的脸蛋，我仔细地抬头望着月亮，心里充满了无限的遐想。

       　看看这我的脑海里突然想到了一个问题，为什么会有中秋节。于是我去问爸爸，爸爸说当时老百姓为了推翻元朝暴虐统治，灭元朝；到了八月十五的时候，家家户户齐动手，把纸条放进月饼里互相传递，后来元朝被老百姓们推翻了。也许现在我们吃月饼是为了庆祝胜利，也有人说中秋节在丰收的季节里，使农民体验丰收的喜悦与高兴。中秋节是快乐的，是团圆的象征，让我们共同欢过这个中秋节吧！

二年级中秋作文 篇10

       　今年的中秋节到了！中秋节是每年的农历八月十五，是传统的佳节，这时是一年秋季的中期，所以本称为中秋。八月十五的月亮比其他的几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”、“八月节”。此夜，人们仰望天空中如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人的团聚，也是团圆的日子。这让我忽然想起一首古诗：《静夜思》，床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

       　今天，我们吃完晚饭出来赏月，今天的月亮又大又圆，像一个“白玉盘”。今天的月亮显得格外皎洁，深蓝色的天空映衬着洁白的圆月，将天空照亮，天空中的群星闪烁着点点星光，形成了众星捧月的景象，好看极了！我高兴地又唱又跳，“妈妈，我怎么从来没觉得月亮这么大，夜晚这么美好呢？”妈妈说：“古诗卡里有一首古诗你已经背过了，正好符合你现在的心情，好好想想。”“奥，我想起来了，我大声朗读起来，《古朗月行》小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”爸爸接着背了一首诗：“仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？”

       　中秋节是快乐、幸福、团圆的象征，让我们共同欢度这个有“意义”的“中秋节”吧！

小学六年级中秋节作文

       　在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我整理的赏月二年级作文9篇，欢迎大家分享。

赏月二年级作文 篇1

       　雨终于停了，天气真好。我们和小白叔叔两家人一起去杜陵塬上吃饭赏月。每年中秋，爸爸都让我给他背“明月几时有”。他说是他最大的享受。我还背了“一轮秋影转金波”，“明月出天山”。

       　可月亮只露了一下脸就躲到云彩后面不出来了。我才只拍到了一张。回家吃完月饼，到阳台上看看月亮还是看不见呀！我再不上床睡觉，明早上学就起不来啦！爸爸说；“没关系的，睡吧，想着那些关于月亮的诗词入睡，一轮明月就会升起在你的梦里。”

赏月二年级作文 篇2

       　秋高气爽，凉风习习，今天是农历八月十五日，是个象征家庭团圆的日子。吃过晚饭，我们一家人来到钱塘江畔散步，顺便放松心情。

       　钱塘江畔已经有了不少赏月的人，其中有附近的大学生，有年过花甲的老年人，也有像我们一样的家庭。路旁的草坪上，还立着几座帐篷，帐篷里的大学生此时正坐在帐篷旁谈笑风生。路旁的老年人也互相投机的攀谈着。护栏边有的人在赏月，有的人在赏江，还有的人在眺望远方，似乎在思考着什么。

       　中秋节的月亮可真圆啊！远远望去，就像个银色的大圆盘，在黑夜的衬托下，月亮显得格外的明亮。她和星星一起照亮着大地，守护着大地。我靠在护栏上，凝望着又大又圆的月亮，幻想着月亮里面真的住着白兔和嫦娥，还有一棵怎么也砍不倒的桂树，而此时，嫦娥也正坐在月亮上，望着大地，想念着她的丈夫。

       　月光下的钱塘江，波光粼粼，江面泛起小小的波浪，反射着夜空中皎洁的月光。那波涛发出的轻响，犹如月亮姐姐在轻声地唱着催眠曲，哄江边的婴儿入睡，又犹如凄凉的笛声，仿佛是远在异乡的游子在倾诉着“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的思乡之情。

       　过了很久，周围安静下来，夜深了，我们也该回家了。我躺在床上，很快进入了梦乡，我也梦见了我的故乡……

赏月二年级作文 篇3

       　中秋节的晚上，小红和她的爸爸妈妈一起坐在她家的院子里赏月。

       　月亮圆圆的，真像一面镜子。小红说：“我想起了两首诗：一首是‘小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。’另外一首是‘床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。’”

       　爸爸说：“我们家的小红真聪明！”

赏月二年级作文 篇4

       　今天是一年一度的中秋佳节，是家家户户团圆的日子。大家欢聚一堂，吃月饼、看月亮,沉浸在欢乐的海洋里。

       　刚吃过晚饭，我和表妹就迫不及待地跑到院子里赏月。我一眼望去，天上除了几颗星星什么也没有，心里想：“咦，不是说今天的月亮最大最圆吗？可是天上没有月亮啊，它是去旅行了，还是躲在家里睡觉呢？”这时妈妈说：“现在还早呢，一会月亮就上来了！”

       　我们着急地左顾右盼，一会儿月亮终于出现了。它金灿灿的像个大大的月饼，让人馋得直流口水。它不慌不忙地穿过一缕缕轻烟似的白云向上升着，就像一个害羞的小姑娘轻轻地揭开脸上的面纱，露出了迷人的笑脸。我们都目不转睛地盯着她，完全被她吸引住了。

       　过了一会，月亮就变得白白的、亮亮的，像一个又大又圆的玉盘挂在天空中，旁边的几颗小星星就像一颗颗晶莹剔透的钻石闪烁着光芒。柔和的月光像给大地披上了一件银光闪闪的衣裳，美丽极了！

       　看着这洁白的月亮，我就想起了在月宫里捣药的小白兔和美若天仙的嫦娥。

       　我们全家都喜欢着美丽又迷人的中秋节。但愿明年中秋的月亮也像今天一样亮、一样圆！

赏月二年级作文 篇5

       　听说今年的月亮很特别。都是十五月亮十六圆，可今年和往年完全不同，而是十五月亮十五圆，听说要好几年才能见到，具体我忘记了，所以特别期待！

       　昨天晚上我就和妈妈说“明天我们一起赏月的！”妈妈说“好的！”所以今天晚饭后我们就早早的拿好凳子拿上月饼去赏月了。大约7点30分左右，带着一圈金环是月亮终于升起来了，我目不转睛的盯着月亮都忘了吃月饼了，它先是金黄金黄的，徐徐的穿过一朵朵青烟似的白云向上升起，升着升着就在那一刹那月亮的颜色变浅，变白了！看着看着不禁让我想起了唐代诗人杜甫写的有关月亮的诗句：露从今夜白，月是故乡明。我们一家人围在一起，这时我提意大家来表演节目：“妈妈也给大家背了一首《古朗月行》”小时不识月，呼作白玉盘！

       　今天的赏月真有意思，我也从妈妈口中学到了关于赏月的诗句：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

赏月二年级作文 篇6

       　今天，是农历八月十五中秋节，也是赏月的日子。大家虽说十五的月亮十六圆，但是我和妈妈还有姨妈还是来到了碧洲公园赏月。

       　我们来到了大广场，那里人山人海，有很多人在跳广场舞，还有人在放孔明灯。我抬头一看，月亮好像一个

       　被太阳笼罩的大镜子，又圆又亮。我看到这么美的`月亮不禁想起了古代李商隐的一首诗《嫦娥》：云母屏风烛影深，长江渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。我仿佛看到了嫦娥和玉兔在奔月。

       　最后，我们愉快的回了家，这是一个多么美好的夜晚啊!

赏月二年级作文 篇7

       　今天是中秋节。

       　天刚黑，我就站在阳台上，静静地等候月亮的出现。

       　时间一分一秒地流逝，我目不转睛地望着东方。忽然，天边出现了一片亮光，淡淡的，薄薄的。不一会儿，月亮像害羞的小姑娘似的，一点儿一点儿露出了它的脸，弯弯的，像一把银光闪闪的镰刀。又一会儿，月亮露出了它的半个身子，像半个银球，亮闪闪的。一眨眼，月亮完全跳了出来，它把银辉洒向了大地，把整个大地都涂上了一层银色。

       　夜色渐渐浓了，皎洁的明月像一颗巨大的宝石镶嵌在天幕上，熠熠生辉。

       　“十五的月亮，照在家乡照在边关……”宁静的夜晚，我仰望夜空中的明月，脑海里浮现出万家团圆的欢乐景象……

作文评语：

       　文中小作者对中秋节夜晚的月亮进行了描写，突出了月亮不同的形态，内容充实，表达了作者对中秋明月的喜爱之情。文章的行文采用分总的结构，层次清晰有条理，中心突出；对月亮的描写采用比喻、拟人的修辞手法使得描写生动形象、语言生动活泼。如：“不一会儿，月亮像害羞的小姑娘似的，一点儿一点儿露出了它的脸，弯弯的，像一把银光闪闪的镰刀。”

赏月二年级作文 篇8

       　今天是一年一度的中秋佳节。我们一家人很早就吃了晚饭，坐在院子里准备赏月。我们仰望天空，看见一轮圆月，但不是我们常说的一轮皎洁的圆月。天空着中有层层清云，如烟似雾，弥蒙在月光下。月晕恰恰是这圆月与青云的红娘，牵于二者之间，淡淡的点上一圈，既不喧宾夺主，又有万般娇态。

       　看着这轮圆月，我的眼前仿佛浮现出嫦娥奔月的情景。这般情景成了我们玩游戏的开场。首先我拿出月饼分给全家人吃，然后我满心欢喜地跳到爸爸妈妈面前，说：“爸爸妈妈，我们一边吃月饼，一边玩接关于‘月’的诗句。好不好呢？”爸爸妈妈，异口同声得说：“好啊！”我自告奋勇地对爸爸妈妈说：“我先来。”于是，我便说了起来：“明月几时有，把酒问青天。”爸爸也不甘落后：“月下飞天镜，云生结海楼。”妈妈也不甘落后地说：“举杯邀明月，对影成三人。”又轮到我说了：“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”

       　这个游戏真是太有趣了，而且还可以发现你的记忆力好不好呢。连旁边的小狗也高兴地汪汪叫，于是我们便在小狗的叫声中结束了今晚的游戏活动。

       　我珍惜去年的中秋节，喜欢今年的中秋节，渴望明年的中秋节，不知今后的中秋节又将带给我们家怎样的欢乐！

赏月二年级作文 篇9

       　今天是中秋节。我和奶奶边吃月饼边赏月。

       　今天的月亮又大又圆，而且还很亮。我仿佛看见嫦娥在月宫里翩翩起舞，玉兔也跟着“蹦恰恰”呢。看着月亮，我不禁吟起了这首诗：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”奶奶听了高兴地拍拍手，说：“背得真好！”然后又奖励我了一个大石榴。

       　今天，我真高兴！

中秋之夜作文500字_小学四年级作文

       　在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是我精心整理的小学六年级中秋节作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学六年级中秋节作文 篇1

       　“百里不同风，千里不同俗。”各个地区、各个民族都有自己独具特色的节日，在我国传统的节日中，我最喜欢中秋节。

       　中秋节可以赏月、吃月饼。中秋节的起源大概有三种：起源于古代人们对月亮的崇拜，月下歌舞觅偶的习俗和古代秋报拜土地神的遗俗。

       　终于到了中秋节，我早早地起床了，跟妈妈去街上买了各种味道的月饼，有红豆味的，有红枣味的，有绿豆味的……到了晚上，我和家人吃完晚饭，就拿着一大包月饼匆匆忙忙地跑到楼顶上，等待着月亮的出现。在漫长的等待中，我们谈论着关于月亮的古诗“小时不识月，呼作白玉盘。”……终于，月亮姐姐从那朵朵白云中走了出来，在黑暗的衬托下，月亮显得格外明亮，月亮旁边的小星星眨着明亮的眼睛，有了小星星的陪伴，有了人们无数双期盼的眼光，月亮好像更加努力，使自己变得更加明亮。

       　我静静地望着月亮，仿佛看到了美丽的嫦娥在月亮上翩翩起舞，而玉兔则在桂花树下观看，弟弟突然对我说：“吃块月饼吧，这月饼真好吃！”我听了弟弟的话，拿起一块月饼，轻轻地咬了一口，慢慢地品尝……一会儿工夫，带来的一大包月饼已经被我们一扫而光。

       　月亮越来越圆，月光皎洁明亮，我情不自禁地吟起：“但愿人长久，千里共婵娟！”

小学六年级中秋节作文 篇2

       　每年农历八月十五日，是我国传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为“中秋”。而又因为八月十五的月亮比其他几个月的满月更亮，所以又称“月夕”“八月节”。每逢中秋节，人们都要举行祭月，设大香宴，摆上月饼，水果等祭品。

       　一年一度的中秋节终于到了！夜幕降临，月亮姐姐从几朵灰白色的云彩后面登场了。胖嘟嘟的身子依然遮盖不住她美丽的姿态：一袭银灰色的纱裙，散发出阵阵幽亮，夜空成了大舞台，月亮姐姐就在那轻歌曼舞。她将皎洁的月色洒向大地，为大地穿上了一层银色的大衣，轻轻柔柔，朦朦胧胧；她将倒影洒在湖里面，不知会不会发生“猴子捞月”的趣事儿；她将倒影洒在小路上，一切都变得那么静谧美好，裹藏在月色这层薄薄的轻纱中。

       　一轮秋月，挂在夜空中，在云彩的遮掩下，变得有些隐隐约约，时而出现，时而消失。看着看着，我仿佛置身于其中，身临其境：感受着嫦娥奔月的传说，似乎还见到了那只活蹦乱跳的玉兔正躺在嫦娥仙子的怀抱里打盹儿。想到“但愿人长久，千里共婵娟”的千古名句，我的心也随之澎湃起来……。不知不觉间，我已沉浸在这充满诗意的月色中了。

       　吃着香甜的月饼，赏着迷人的圆月，想着动人的传说，咏着醉人的诗句。我的心境立即变得有声有色起来，再抬头看看天空中那轮明月，仿佛也变得比往年更大，更圆，更亮，更美啦！

小学六年级中秋节作文 篇3

       　盼星星，盼月亮。总于盼来了我期望已久的中秋节。这真是一个瓜果飘香的季节啊！家家都买月饼，我家也不例外。

       　我和妈妈到超市买月饼我不由得大吃一惊，真可谓人山人海，车辆络绎不绝。月饼有豆沙的，花生浆的......样样我的喜欢。和到家妈妈便做起了饭菜，真是一家人其乐融融。

       　傍晚，我便上阳台赏月，可月亮像顽皮的小孩一会儿躲在这个云后边，一会儿躲在这个云后边。一会儿又那个云后边。一会儿又消失的无影无踪了。过了一会月亮终于忍不住蹦了出来。皎洁的月亮引起我的无限遐想。不时思念起我家想的朋友。朗朗明月如玉盘。皎洁的'月光像水似得泻向的地。几朵灰白色的轻纱似的微云陪伴在她身边，宛如仙女一样，偏偏起舞。中秋的月饼味道也非同小般。上面印有精致的图案。里面包有豆沙一看到就让人垂涎三尺，我凝视望着月亮，空里吃这美味的月饼。忽然又想到我的朋友，不知道他是不是借月亮回想起我呢玉颗珊珊下月轮，“殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。”这首诗正不是在表达我现在的心情吗？

       　中秋是思念家乡，朋友的节日！也是我最喜欢的节日！！更是纪念神话嫦娥的节日！

       　教师评语：小作者能把自己吃月饼、赏月等活动写清楚，并引用了皮日休的古诗，表达对中秋节喜爱之情。

小学六年级中秋节作文 篇4

       　每年的中秋节，我们一大家子人都会团聚在姥姥家。浓浓的节日气氛，填满了家里的每一个角落。大人们忙着准备午饭。

       　午饭照例是很丰盛的，各种荤菜素菜，还有主食和汤。当然饭后甜点——月饼也是少不了的，饭桌上，大家说着祝福的话语，欢乐的气氛感染着每一个人。饭后，大人们闲聊、打牌，小孩子在一旁玩耍，一家人其乐融融。

       　夜幕降临，一家人围坐在电视机前等待中秋晚会。我伸个懒腰，拿一块月饼走到窗前，看那一轮圆月，脑海里浮现出嫦娥奔月的情景，想象着嫦娥吃下长生不老药后飞上天的那一幕，我笑了，抬头看着月亮。嘴里的月饼慢慢化开，一股甜味涌上心头，甜到心里。

       　在那遥远的边疆，许多边防战士保卫着祖国，带着对亲人的思念，抬头看看月亮，仿佛那一轮明月上就有亲人的笑脸和祝福的话语。

       　花好月圆，成千上万的人吃月饼、赏秋月，家人们欢聚一堂，还有什么比这更美好的呢？

小学六年级中秋节作文 篇5

       　人们都说：中秋节是一个团圆佳节。家家户户都会摆上了一桌美味可口的月饼以及盛菜佳肴。可我却不一样，我过的这一个中秋，是寂寞难耐的。 皓月当空，是中秋节的那一个晚上，我原本是兴高采烈的，因为妈妈答应了我……

       　人们都说：中秋节是一个团圆佳节。家家户户都会摆上了一桌美味可口的月饼以及盛菜佳肴。可我却不一样，我过的这一个中秋，是寂寞难耐的。

       　皓月当空，是中秋节的那一个晚上，我原本是兴高采烈的，因为妈妈答应了我，回家陪我一起过节。可是在我最高兴的时候，我却接到了妈妈打来的电话。她说是因为晚上工作繁忙的关系，所以不能回来了。这时我的眼泪像断了线的珍珠一样不住从眼角滑落下来，我使了脾气，生气地把电话挂断，并且摔在了地上。因为家里只有我一个人，过中秋节？不应该是一家人团团圆圆、幸福美满吗？而且更何况只有我只身一人！

       　可是，哭到底也解决不了任何问题。我只好把眼泪用手一摸干，一边哭泣，一边拿出水果，拿出月饼，坐在了阳台的椅子上。我望着皎洁的月亮，月光照在了我的衣袖上，萧瑟的秋风轻柔滑过我的脸颊，抚慰着我受伤脆弱的心灵。“不知天上宫阙，今夕是何年。”我顿时感觉一片凄凉、孤清。望着月亮，我又想了远在故乡的爸爸，工作繁忙的妈妈，我不得不觉得“中秋节”，为何要过得如此孤寂！想到这里，我的眼睛里又渗满了晶莹的泪水。

       　月光下，只有我的身影若隐若现……

六年级围绕中心意思写作文评语

       　无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我帮大家整理的中秋之夜作文500字_小学四年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

       

中秋之夜作文500字_小学四年级作文1

       　20xx年6月，曾祖母去世了，满载着一大家子的心伤与伤心而去世的，带走的是无休无止的眼泪！

       　刚过完中秋，大家在家乡吃完团圆饭，热热闹闹地庆祝了一番，几天之后，就传来了这个不幸的消息。刹那间，我呆了，眼泪也流了出来了，仿佛天蹦了，地也裂了，我亲爱的曾祖母永远的离开了我们，带着还沉浸在团圆之余欢乐的心而走的，此时此刻，这是曾祖母最后一次和我们一起吃月饼，一起吃团圆饭了，我不敢相信这是真的，可残忍的事实就摆在我眼前，我无法制止心痛！只是想到与曾祖母在一起度过的最后一次中秋节，好幸福，好美丽，好快乐……

       　握紧曾祖母的那双僵硬都无法在动弹的双手，泪水滴滴涌出眼眶，想着最后一次的中秋节！那天，刚下车回到家乡，我就冲进了家门前向她的跟前，咧着嘴笑着叫了一句：“太奶奶好！”中秋节我要吃月饼了，再想一次，这一句话已是最后一次中秋节能够与她说的话了，仅此而已，还有，吃着曾祖母花了许久做出的一大桌饭菜，我还挑三拣四地吃这个，不要那个，挑挑拣拣只吃了半碗饭，之后她盛给我一碗，香喷喷的鸡汤，我没有拒绝，只是笑着喝完的，她也笑了，只是后来看着一大家子，子子孙孙，四代人在一起，就太高兴了，而略微有点泪花……

       　看着她充满幸福感的眼神，我也被感化了，也很幸福，这整个中秋之夜的结尾是她指着月亮跟我说话，说了好多好多……又一个中秋来临的时候，没有她指着月亮陪我说话了，遗憾与悲痛又来袭了。

       　这一次中秋即将到来，依然没有她的陪伴，不过我会快快乐的地度过这个中秋之放，因为我会一直想着那一次的中秋之夜，是那么的幸福，美好，满怀着怀念之心，怀念曾祖母的心度过这一次的中秋夜，依旧是幸福吧！

中秋之夜作文500字_小学四年级作文2

       　夕阳西下，月亮冉冉升起，散发着淡淡的光，夜降临了。

       　梧桐树旁，蟋蟀早已经开始吟唱。涓涓流水，无法遮挡月下身在异乡游子的浓浓思乡之情。

       　明月几时有，把酒问青天。中秋，月圆，乡愁又降临在游子的心头。看着地上月光结成白霜，才发现是踩在芳草上。双手背于身后，欲要对月饮口小酒，忽然身旁响起微微的羌笛之声。唉！思念的声音还是没变，但两鬓斑白比月光的皎洁更清晰。多么希望月光能传达一同赏月的亲人，自己浓厚的思念之情。嫦娥能否知道我的心思呢？也许她正抱着玉兔，望着站在天涯的游子莞尔一笑吧。

       　月，带着大家的思绪，把月光洒在故乡，却无法眷顾我的思乡之意。桃花潭水深千尺，也不能淹没过我的心房。白浪拍击着礁石，想登上礁石上的游子，一人望着海面，海的那边也凝望着滚滚波涛。低下头，回忆着小时候，家人送到门前的情景，又踏回长亭，长亭望不到头，思乡之情深不见底。天涯共此时，柳树借着风轻轻抚摸着树旁的身影，霜叶，比二月花红，比夕阳红，却不如我思乡之情，为何这般想要落下？家乡的那棵芭蕉树，还是挺立在那里，天上的白云，风儿，岁月总是抹不掉。

       　中秋，月夜，此时已过。可是淡淡的月光，昆虫的叫声，潺潺流水，天上白云，却永远映在思乡人的脑海，总是那么清楚。

中秋之夜作文500字_小学四年级作文3

       　今晚，是中秋夜。我走在繁华的大街上，看着家家户户里温馨的画面，听着欢快的笑声，心里忍不住散起一种想哭的酸楚，我立即跑回黑乎乎、毫无生气的屋子里，坐在椅子上，独自赏着金**、圆圆的月亮。我拿了个月饼吃起来，伤心使我没有了胃口，只好放下不吃了。

       　我呆呆地看着月亮，我回忆起了小时候：一起与爸爸妈妈吃月饼，赏月;一起替狗狗洗澡;一起……小时候我们一家三口做什么都一起，可是，现在却化为乌有。

       　想着，想着，泪，已浸湿了衣领。我抱着腿蜷缩起来，放声大哭。脑子里回放着今天下午回家时的情景：

       　下午刚进家门，我便满心欢喜地说：“我回来了!爸爸妈妈!”可回答我的，却是一片寂静，这时电话响起，我急忙去接电话，想不到电话的内容却是：

       　“语嫣吗?”我“嗯”了一下，接着问：“什么事?爸?”爸爸说：“我和你妈一起去出差，八天后回来，留了100块给你，那是八天的饭钱。”当电话挂断，传来 “嘟嘟”声时，我的心都凉了，呆呆地抓着电话，脸上的一丝冰凉把我从思绪中拉了回来，我放声大哭，哭了一会才擦干泪水，向门外走去。在大街上，走了两个小时，我边走边看，最终就变成了这样。

       　我哭了很久很久，哭着哭着就哭累了，便往床上一躺，抱着天天陪我的大熊猫——“舞律”睡下了。

       　今晚，我睡得很不安稳，边哭边睡，次次从噩梦中惊醒……

中秋之夜作文500字_小学四年级作文4

       　中秋节是我国的传统佳节，更何况今年的中秋节和国庆节相遇。双节来临，人们兴高采烈，到处是欢歌笑语。

       　秋天是丰收的季节，每年到了中秋之夜，家家户户亲人都团聚在一起，一边品尝丰收的果实，一边欣赏中秋明月。我家也不例外。我们吃过了爷爷准备的丰盛的`晚餐，一家人围坐在屋外的桌边，开始欣赏中秋的圆月。当然，桌子上少不了奶奶准备的一盘圆圆的月饼。

       　也许是月亮仙子也想和人们一起分享节日的喜悦，迫不及待地出来了。她斜挂在东方的天空，银盘似的脸，笑盈盈的，那么柔和，那么美丽。月亮仙子睁大眼睛，甜甜地望着大地上的城市和村庄，望着每一个欣赏她的人。

       　天渐渐暗下来了，月亮越升越高。皎洁的月光像水似的泻向大地，树木、稻田、房屋……像批上了一层银纱，真是“月到中秋分外明”啊。月光洒满了我的全身，也温暖了我的心。我拿出了爸爸给我买的天文望远镜来看月亮。我清楚地看到了月亮上班驳的阴影。奶奶说：“那是嫦娥仙子的广寒宫呢！”

       　夜晚，烟花打破了夜空的宁静。村子里的人们都聚集在村口看烟花了。随着一声声巨响，一个个烟花腾空而起，有的像一颗颗美丽的流星，滑过天空；有的像一朵朵盛开的鲜花，颜色十分鲜艳；有的像一颗颗宝石点缀着天空……在烟花的衬托下，夜色显得格外美丽。

       　我喜欢中秋节，更喜欢中秋节的夜色。

中秋之夜作文500字_小学四年级作文5

       　农历八月十五日是一年一度的中秋节。据说中秋节又叫“团圆节”，人们仰望圆月，渴望与家人团团圆圆，合家安康，共享天伦。

       　中秋节有寓言多子多福的田螺;有香甜的水果;更少不了团团圆圆的月饼;还有在一起赏月、猜灯谜的习俗。

       　今年中秋受到台风的影响，所以月亮是十八年最小的。我们吃过团圆饭，妈妈指挥我们把水果、月饼、糖果摆在阳台的桌子上，还在阳台上挂着几盏小灯笼。然后我们每个人拿着三炷香，递给妈妈点上香，然后我们拜了一下再把香插在一个装满沙子的铁罐上。

       　我朝夜空一望月亮还没出来呢，我们一边坐在阳台上聊天一边等待着月亮一步一步慢慢的爬上来。八点钟的时候我们看到月亮透过厚厚的云层，顽皮的露出了圆圆的小脸蛋，发出淡淡的光辉。我们仔细一看，她又像个害羞的小姑娘躲到云层里。

       　我惊讶的说：“月亮好漂亮啊!就像披上了一层白纱。”姐姐们也跟着说：“对啊，圆圆的，小小的，好可爱!”我又说：“我们来说关于月亮的古诗，我先来小时不识月，呼作白玉盘。”大姐姐想了想说：“峡深明月夜，江静碧云天。”二姐姐说：“床前明月光，疑是地上霜。”我们异口同声的说：“举头望明月，低头思故乡。”阳台上到处都是我们的欢声笑语。

       　虽然今年中秋节天气不好，月亮也很小，但我觉得这是一个快乐的中秋夜。

中秋之夜作文500字_小学四年级作文6

       　盼星星，盼月亮，终于把中秋节给盼来了。

       　这天夜晚，家家户户都忙着摆供品，放烟花，赏明月，而我家也不例外。晚上，爸爸和我把贡品摆上桌，我数了数，竟然有12样贡品啊！哇，这么多贡品呀！接着，我和爸爸妈妈拿起花炮往楼下飞快地跑去，下了楼，我在爸爸的指点下把鞭炮和烟花点燃，引子开始“刺刺”直响，“砰”的一声，烟花开始上升，然后爆炸，随后，鞭炮“啪啦啪啦”的直响。放完了烟花，下面就是我迫不及待的时候了“赏明月”。

       　可晚上月亮姐姐很害羞，躲在云层里不肯出来。

       　过了一会儿，月亮姐姐没有出来，我就趴在上桌上睡着了。

       　我突然觉得自己身子很轻，我一动一下就朝着月亮飞去了，我离月亮越来越近，心情就越激动，我看见嫦娥、玉兔和吴刚正在欢迎我的到来，我一落地，嫦娥和吴刚就把在人间收上来的月饼给我品尝，还有我家的呢！我和玉兔在桂花旁玩耍，嬉戏，嫦娥和吴刚看我们这么开心，也会心的笑了，多么温馨的场面啊！最后我依依不舍向他们告别，他们也对我说：“下次一定要来玩啊！”突然我眼前一片漆黑，醒来一看原来是一场梦啊！

       　虽然没有看到月亮，但也知足了。

       　盐城市盐渎实验小学四(4)班四年级:张宇

中秋之夜作文500字_小学四年级作文7

       　那片引无数诗人为其赞咏的冰魂高挂在银河中，碎银般的光芒毫不吝啬地洒满大地，清冷美丽。今天 四八月十五中秋节，月亮圆圆的！家家的灯光都很亮，周围非常暗，但到处都有人，欢笑声早已打破了寂静的环境。

       　中秋节是农历的八月十五日，是我国的传统节日，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。也称仲秋节。八月节。团圆节等。因为秋季的七。八。九三个月（指农历），八月居中，而八月的三十天中，又是十五居中，所以称为八月十五中秋节。

       　今晚的中秋之夜，一家人和和美美地吃着月饼赏月。我静静地看着月亮，那月亮犹如一个大银盘悬于空中，地上被月光照的如同白昼，恰似星斗撒地。在皎洁的月光下，我不由此想起唐代诗人李贺的“梦天”：老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。玉轮轧露湿团光，鸾佩相逢桂香陌。再仔细看看，仿佛看见了正在砍桂树的吴刚，美丽动人的嫦娥，和活泼可爱的玉兔。

       　突然我想起上次中秋节时和爸爸比赛的事，于是我也想在这次中秋节来和爸爸比一比。

       　我请来妈妈当裁判。每人背一首带有“月”的诗或佳对比赛开始了，我一马当先：“开帘见新月，便即下阶拜。细语人不闻，北风吹裙带。”爸爸说：“你只会背这首短诗，看我的。”也是爸爸昂首挺胸地背着他最爱的“虞美人”：“春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中，雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”我很不服气，于是出了一对对联，我说上联，爸爸对下联：“中秋赏月，天月圆，地月缺。”爸爸绞尽脑汁坐在那想，还是没有想出来。想了好久，妈妈说“爸爸输了！”我高兴得笑了！

       　在这个中秋之夜，美丽动人的圆月，慢慢地躲进了云层…

中秋之夜作文500字_小学四年级作文8

       　今天是农历八月十五，人们又迎来这花好月圆的传统节日——中秋节。

       　一大早，农贸市场、超市、街上的人特别多，人们大包小包，脸上洋溢着微笑，仿佛过年一样。

       　早早吃过晚饭，爸爸妈妈拿出月饼、水果，泡好了茶，全家人准备一起赏月。当一轮皎洁的圆月挂在夜空，月色变的那么迷人，月光静静地洒在了地面上，整个世界都被罩上了一层银色的光，整个城市像被笼罩着薄薄的纱。一阵微风拂过，树叶发出“沙沙”的声音，细细听着，竟是那么的锐耳动听、那么让人浮想联翩。

       　月光在花盆里洒下一片片碎影，温柔的光和斑驳的影交织着和谐的旋律，耳边彷佛响起边防战士思乡的心声“十五的月亮，照在家乡照在边关……”，望着明月，我忽然想当一名宇航员，像杨利伟、翟志刚叔叔一样遨游太空，去月亮上看看美丽的嫦娥和小白兔。“隆隆”声响起，夜空绽放开朵躲绚丽多彩的礼花，一会儿红，一会儿紫、一会儿蓝，夜空多了许多五颜六色的“星星”，我们看得眼花瞭乱，我一边拍手一边高兴地叫“天上开花喽！”

       　今年的中秋之夜令我难忘。夜深了，我怀着激动的心情进入了甜甜的梦乡。

       　晶晶家教评语：本文描写生动细致，修辞得当，对月当空抒发自己的远大理想，是一篇借景抒情的好文章。

中秋之夜作文500字_小学四年级作文9

       　一年一度的中秋节到了。中秋节是我国第二大传统节日，是万家团圆，举杯赏月的最佳时节。“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜”。我们全家在这一天分享了香甜可口的月饼，共度了一段美好时光。

       　夜幕降临时，妈妈带我来到红梅公园赏月。刚到公园门口就看到公园的天宁宝塔从上到下都是金灿灿的，像蓄势待发的火箭一样，站在夜空中。周围高高低低的建筑物在霓虹灯的装扮下变得五彩缤纷。遥望夜空，圆圆的月亮就像一个大玉盘挂在夜空中，发出清冷的光芒。这个时刻，秋高气爽，天宇澄清，月亮分外皎洁圆润，确实是“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明”，最适合赏月了。我和妈妈漫步在月光下，随着赏月的人流缓步向前。妈妈给我讲了有关中秋节的来历和习俗等，还讲了有关嫦娥奔月的故事。我觉得这个故事有点凄美，因为团圆是人们美好的愿望，如果亲人永远分隔两地，那会使人很伤心。抬眼望去，夜空中升起了一盏盏孔明灯，随着孔明灯的放飞，也带去了人们对亲人的美好祝愿。

       　中秋夜亲朋好友欢聚在一起真好！这也让我想起了一句诗：“海上生明月，天涯共此时”。妈妈还给我讲了不同地方不同民族人民过中秋的习俗。

       　夜深了，我们离开了红梅公园。

       　我觉得这个中秋节很有意思，因为在这天，我学到了许多以前我所不知道的知识，我们祖国的传统文化真的很丰富。我过了一个特别快乐的中秋之夜。

中秋之夜作文500字_小学四年级作文10

       　今天是八月十五中秋节，我和爸爸妈妈一起来到了运河边。

       　中秋的月亮可真亮啊！我不禁想起了王安石的《泊船瓜洲》：春风又绿江南岸，明月何时照我还？也许，王安石也曾经在瓜州的一条船上，看着同一个月亮，发出了这样的喟叹。

       　我们三人沐浴着月光，慢慢地在运河边走着。

       　运河可真美啊！水面上波光粼粼，河岸上星星点点的灯光照在水面上，把泛着银光的河面染成了红色。运河上十分热闹，每隔几秒，就有一条吃水很深的货船驶过，在身后留下长长的拖曳着尾巴的波纹。

       　河岸上，美丽的景色同样烘托了中秋的节日氛围。河对岸的栏杆，好像一个个小卫兵，守卫着京杭大运河。两座挂着红灯笼的凉亭，亭内还有很多的彩灯，相互烘托辉映，五光十色、绚丽多彩。

       　我抬头望向天空。啊，天空真像一张灰蓝色的幕布。月亮升起来了，犹如一面巨大的玉盘，照亮了整个大地。那月光如此皎洁，让我感到十分安静。

       　月亮上的图案好像一只玉兔，又好像嫦娥在跳舞。我多么想飞上去，逗一逗可爱的玉兔，看一看吴刚是如何砍桂花树，和嫦娥说一会话啊！

       　美好的时光悄悄地溜走了。我望着天上的明月，心想：中秋节真是一个美妙的团圆夜啊！远方的爷爷奶奶一定也看着这个月亮，思念着我们。这，就是中秋之夜，但愿人长久，千里共婵娟。

中秋之夜作文500字_小学四年级作文11

       　“海上升明月，天涯共此时。”今天晚上，我又想起了这句千古佳句。今天正是中秋佳节，这是赏月的最好的时刻。

       　说到中秋，自然就想起了明月，我下意识的抬起头，啊？那月亮上怎么有一道黑影，那是什么呢？我想：可能是月亮上的桂树的庞大身躯吧！可是吴刚呢？怎么不见他，也许他正在看嫦娥在月宫中翩翩起舞吧。

       　但此时此刻，我们要到姑姑家去共赏明月，所以，我就少看一会吧。我和爸爸妈妈到了姑姑家，我迫不及待地“破门而入。”呵！里面真热闹，已经来了好几位亲戚，还有三个小朋友。特别是那个小的，一会跑到这个房间，一会跑到那个房间，一会也不停，“哎呀！真是大人小老鼠，小人大老虎。”我不由得感叹到。不过，这样赏月场面可就热闹多了！

       　我想，在我的好朋友元元到来之前，我得赶紧把作业写完，可不能等他来了我还在写作业不能和他玩，让他寂寞呀！于是，我赶紧进屋去写了，可是，刚进屋，我就发现了藏在窗外的明月，它洁白无暇，是那么的皎洁，那么明亮，就像夜晚的明灯。它是那么的圆，我想就是圆规也画不出这么圆吧，它的这个圆，可是经过了上千年的磨练，终于有了这么圆的月亮。

       　这时，妈妈喊：“子杰！快来！月亮出来了！”“你们看的这个月亮，是我刚才看过的。”我笑着说。就在妈妈疑惑之时，突然发现了那轮在树梢间移动的明月，我们会心的笑了。

中秋之夜作文500字_小学四年级作文12

       　海上生明月，天涯共此时。今天又是一年一度的中秋佳节，在这个美好的日子里，人们都会想起身在异乡的亲人，还会在盘子里摆上月饼、水果等好吃的食物，献给月亮。

       　从爷爷家回来，妈妈说把献月亮这个任务交给我，我很乐意地接受了。我在家里便拿着盘子找起了好吃的，一看：草莓味的月饼，给嫦娥姐姐吃一个；香甜的水蜜桃给嫦娥姐姐吃一个；又红又亮的大苹果也给嫦娥姐姐吃一个，咦，还有酸奶呢，给嫦娥姐姐尝尝鲜！盘子里堆得满溜溜的，我小心翼翼地捧着盘子，把它放在窗外，希望嫦娥姐姐能够美餐一顿。

       　献完月亮，我们一家来到楼下看月亮，只见乌云布满了天空，棉花团般的云朵聚集在一起，月亮躲到哪里去了？我自言自语道，找了半天，终于找到一处有微弱亮光的地方，那里正是月亮藏身之处，是嫦娥姐姐太害羞了吧？过了好一会，她才缓缓地揭开自己朦胧的面纱，忽而又羞涩地扯来一片云朵蒙在脸上，我急切地盼望月亮再次露出脸庞，月亮好像明白了我的心事，驱走了周围的乌云，露出了自己皎洁的面容，这时候的月亮又大又圆又亮，真美呀！我仿佛看见高高的桂花树，还看见嫦娥姐姐怀抱着玉兔默默地思念自己的丈夫……

       　每逢佳节倍思亲！我不由自主地想起了身在他乡的大舅和姨妈，还想起了与我们骨肉相连的海外同胞，海外华人与祖国大树相连，人们一定在思念着彼岸的亲人。在这里，我希望海外同胞能够与祖国的亲人欢聚一堂，我衷心祝愿我们国圆，家圆，人团圆！

中秋之夜作文500字_小学四年级作文13

       　“露从今夜白，月是故乡明”，从古至今，一轮明月不仅寄托着许多美好，而且又寄托许多的乡愁，同时也寄托了很多诗人们对他神秘的联想。

       　中秋月显得更加圆，更加明亮，从古到今，有多多少少的游子漂泊在外，只能靠月亮传递思念，传递对家乡的深深的眷恋，他们渴望团聚一堂。可是，远在异乡，一封家书都抵万金了，就像王安石所写的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，还有张九龄的“海上生明月，天涯共此时”。他们渴望回到故乡，踏上故土的小径，寻找故乡的气味，身处异乡，孤独、寂寞，让他们创造出一首首令人回味无穷的诗歌，他们与家人只能靠那月亮 ，寄托游子未归和家人是否安好的复杂心情，或许只有在月光才是最了解，最明白他们的唯一依靠。

       　月亮虽圆，但是过了一日，变缺了，一个散发着萤黄的月亮，写满了许多人的思念，月圆会让响起许多美好的食物，去追忆已逝去的时光。他的圆，是多少游子的泪水换来的，是多少使人想回家乡，而不能回去的无奈而感到悲伤，是多少加热盼望着游子们能回到身边，那月光，轻轻照耀大地，为他们传递一封封家书，为他们带来一丝丝希望，和深深的盼望……

       　皎洁的月光慢慢辉映在路面上匆匆行走的路人，他们在这温柔的月光下前行，月亮不再觉得这么凄凉。

中秋之夜作文500字_小学四年级作文14

       　中秋之夜是个美好的夜晚，家家户户欢聚一堂，享受天伦之乐。

       　农历八月十五的今天，我早早起了床，吃完饭，我就和家人一起去超市买月饼，我一进超市差点惊叫起来，超市里摆着琳琅满目的月饼，有五仁的、豆沙的、玫瑰的……看得我眼花缭乱。月饼的形状也很多呢！圆的、梅花的、方的。整个超市都沉浸在浓厚的节日气氛当中了。到了中午，我很快就吃好了饭，躺在床上呼呼大睡起来，希望我一醒来就看见一轮明月高高地挂在空中。直到下午五点多钟，我被一阵香味惊醒，原来是螃蟹和龙虾做好了，我手忙脚乱地跑到餐桌前准备吃螃蟹，可是，爸爸说：“小馋猫，这是我们的晚饭，晚上吃少点儿，留点儿地方吃月饼呢！”我这才反应过来，更盼望夜晚的到来。

       　终于到了我期盼已久的时刻，晚上吃完美味的晚饭，我们带着月饼徒步走向时间广场，观赏月亮。

       　可是月亮一直用云朵挡着自己，好像还没打扮好似的，过了一会儿，它慢慢的把挡着自己的云推开，把自己的身体露了出来，它的光照亮了整个广场，好像在说：“怎么样，我漂亮吧！”我心里不禁想：嫦娥和玉兔是不是都在月亮上看着我们呢？

       　时间过得真快，一转眼夜已深了，我们只好跟圆月道别回家去了，同时我也希望明年的中秋早日到来。

中秋之夜作文500字_小学四年级作文15

       　“悠悠天宇旷，切切故乡情”，张九龄的一句诗不知道出多少游子的思乡之情。而我也是一个远离故乡的游子，在这八月十五，中秋之夜，更是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。

       　“寂寞梧桐，深院锁清秋”。天边一轮孤月，照着远行之人。月圆人不圆，何以千里共婵娟呢？我不禁慨叹。不知那故乡的亲人，是否也看到的是这轮昏黄的圆月？辗转反侧，今夜无眠，乡愁如同一个影子，无论如何也甩不掉，挥不走。

       　回想上次回家，是在暑假。那时，我脚刚踏上故乡的土地，便觉得无比亲切。虽然常年在外居住，对故乡的环境已经遗忘了一些，故乡的变化也一无所知，但是我对故乡的那份热情丝毫没有减弱。内心对故乡依旧是热爱的，老家的瓦屋，过时的炉灶，房前的桃树，房后的竹林，池塘、小山、松鼠……一切既陌生又熟悉。而现在，在这中秋佳节之际，我却只能在这异地他乡，在这千里之外和故乡的人，同望这轮昏黄的圆月。

       　有人曾经问我，“你和父母虽同在外地，但生活在一起，在外地待的时间比在故乡还长，你思什么乡？”我反驳道“你知道生活在海外的华侨吗？他们虽然也跟父母在一起，但他们依然忘不了自己的家乡，自己的国家，人岂能忘本？”他变得哑口无言。“自古逢秋悲寂寥”，哪个游子会乐不思蜀？一点不思念自己的家乡呢。

       　“砰、砰、砰”父母的敲门声打乱了我的思绪，为了不让父母担心，我关上了灯。月光照进了我的卧室。寻光望去，月亮上似乎就有故乡的影子，那山、那水、那树、那人……啊！这就是故乡的月亮，我心中的故乡。

       　夜深了，心暖了，原来故乡一刻也没有离开我，始终陪伴在我的左右，它一直照亮在我的心头。

       1. 小学六年级的作文评语怎么写

        作文评语，是老师对学生习作的评价，它为学生习作水平的提高提供了一个平台。如何利用这个平台呢，我抛砖引玉，说几点我的做法：

        人们常说：一句赞美的话，能温暖一个冬天。老师一句满含深情的鼓励赞美的评语，是医治学生写作“头痛”“心烦”的一剂良药，而且是“糖衣片”，味儿甜甜的，药效深深的。

        班级里有个孩子，聪明但很怕写作文。有一次，我要求写一位同学，他很认真地写了《一个搞笑的人》。作文以猜谜开头，接着叙述了一件令人忍俊不禁的事情，最后揭开谜底，原来这个搞笑的人竟然是他自己。

        显然这与本次习作要求是不相吻合的，但这篇作文的确写得不错。于是，我写下了这样一段评语：“1. 突出优点：文章新颖别致，引人入胜。建议打印后，老师帮你投稿！2. 友情提示：你把自己写得如此出色，那么换个角度，凭你的慧眼，你也一定能够写好你的同学的，对吧？不信，试试看！”

2. 六年级上册语文单元作文评语

        我觉得您的看法也是挺好的，下面我将说说我会怎样写作文评语：

       

        一、好处

        1. 结构。是否有首尾呼应、开门见山、开头吸引注意、结尾深化主题等这些，要用通俗的话语去表达我们的评论， 否则怕学生听不懂、看不懂；

        2. 句子、成语、词语等内容方面。因为不仅要表扬好句，对于成语、好词的多运用也值得表扬；

        3. 修辞手法。包括比喻、拟人、排比等这些小学生可以常见、常用的表达技巧，如果他们有用到，也应该提出表扬；

        4. 标点符号。如果通篇作文或者大部分的标点符号都运用正确，也是应该提出表扬的；

        5. 中心思想是否明确，内容是否有跑题等；

        6. 字迹是否工整。要培养学生们的工整书写意识，如果他们的字比较好看工整的话，也应该提出表扬。

        二、缺点

        1. 相应的，要表扬优点，就也要提出缺点，不要害怕批评孩子，我们最应该培养学生的就是知错改错的意识。当然，更要着重的还是表扬优点，毕竟要发展学生兴趣，不能让他们对写作文失去动力嘛！

        2. 缺点可以包括以上的优点的反面，具体还要看作文的实际情况。

3. 六年级作文：我的理想批改评语

        当老师辛苦，当语文老师尤为辛苦，这其中尤以作文评改为甚。

        可现实是老师们辛辛苦苦地批改作文，认认真真地写作评语，学生们却未必领情。究其原因：与老师们作文评语缺乏个性不无关系。

        因此，强调写作个性化评语便显得十分必要了。首先、作文评语要注入情感，满含人情味。

        心理学中有一种“自己人”效应，它告诉我们要使对方接受你的观点与评价，你必须同对方保持“同体观”关系。也即在对方看来，你和他是“自己人”，这样一来彼此的心理距离就拉近了。

        教育心理也表明：师生之间的心理越是沟通，它的教育效果也就越高。可事实上我们的许多语文老师在写作评语时，常常以尊者自居，带着一种训人的口吻在给学生说教，面目可憎。

        久而久之，学生对老师们所下的评语便失去了那份期待。由于教师的作文评语在情感上与学生的心灵隔膜，无法激起“共鸣”，因此，也就无法从内心深处唤醒学生的写作欲望。

        为此，笔者以为教师在给学生作文下评语时务必情之先行，只有以己之真情感动学生，学生的写作欲望才有可能被激发起来。有一回，学生写了一篇题为《谈男女生的交往》的文章，我给下了这样的评语：说起男女生的交往，老师那一辈人真的十分羡慕你们。

        想当年老师与异性同学的交往，中间始终横亘着一条不可逾越的“三八线”，至今回想起来都倍感荒唐可笑。可如今却大不相同了。

        同学们的交往自由宽松，彼此的友情纯洁真挚。这是一种极致的情感，珍藏它吧！那将是人生的一笔财富。

        评语以己之情引导学生正确对待男女生之交往。学生面对这样的评语，应该会有自己的思考吧！巴尔扎克说：“一个常人拥有了感情，比得上任何一个伟大的艺术家。”

        同样，一句评语注入了情感，比得上几千几万遍概念化了的套语。在评语中注入情感，不仅学生受到陶冶从而激发写作欲望，教师本人也将受到陶冶，其效益是显而易见的。

        既然如此，那么就让我们用深情的笔去唤醒那些伟大的心灵吧！其次、作文评语要以激励为主，多说好话。说到激励，让我想起了伟大文学家茅盾先生在念小学的时候，老师给他的一篇习作下的批语：“好笔力。

        好见地。读史有眼，立论有识。

        小子可造。其竭力用功，勉成大器。”

        事实上小作者的习作水平未必有这么高，但是，你能怀疑这样的评语对后来成为一代文豪的茅盾先生会没有影响吗？根据“罗森塔尔效应”受老师关注特别是被鼓励的学生容易取得成功。世界著名钢琴演奏家福斯先生，在学生时代，曾经钢琴演奏成绩很不理想，他一度对自己都失去了信心。

        在一次上课时，钢琴师听完了他的演奏，热情地吻了他一下，并赞扬他演奏得真好。福斯的眼睛一下子亮了起来，这位老音乐家用一个吻把福斯从危机中解救出来，用几句赞扬的话，唤醒福斯生命中沉睡的非凡自信，使福斯终于以惊人的毅力和天才的敏感成为世界级的钢琴演奏家。

        因此，教师给学生的评语一定要有激励性，使学生透过语言文字感受到教师在以欣赏的目光关注自己的成长。这样学生的写作热情才能焕发出来。

        可实际情况又怎样呢？老师们的作文批语往往挑刺的多，颂扬的少。即使学生的习作相对于他那个年龄来说已经是上乘的了，可是我们的老师也非得挑出些毛病来不可。

        更有甚者在评语中不肯轻易多说一句颂扬话，惟恐因此而降低了教师的威严。在一般人看来，也许一则评语的好坏算不了什么，但是，从某种意义上说，一则评语也可能影响一个人的一生。

        记得上高三的时候，我写了一篇题为《我看芸芸众生》的随笔文章，老师的评语是：你有相当的写作功底，文章用笔犀利，颇有鲁迅杂文的味道，好好努力，定能在文学上有些建树。就因为这样的一则评语，从那一刻起，我对写作有了非同一般的热情；也因为这样的一则评语，高考填报志愿时，我毅然决然地填报了大学中文系，而且是青一色的。

        此后的许多年间，我的文学之梦始终没有间断过，常常在教学之余，会情不自禁地拿起笔来写点东西。可以说老师的这则评语对我的影响是深刻而长久的。

        法国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术，不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓励。”作文评语的写作也当如此。

        总之，作文评语的写作方法多多，远不止以上两例。但不管使用哪一种方法写作评语，都必须遵循这样一个原则：那就是作文评语务必要能触动学生的心坎，真正说到学生心里去。

        只有做到了这一点，作文评语的写作方能见成效。

4. 人教版六年级语文第一单元作文评语

        一、语句：1.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

        2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。3.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。

        读毕如酒后余香，不绝于口。4.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

        5.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。⑴. 语言基本通顺，偶有不畅。

        ⑵. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。⑶. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

        ⑷. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。二、事理：1.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

        2.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。3.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

        4.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。⑴. 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。

        ⑵. 未能 *** 事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。三、情感：1.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

        2.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。3.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

        4.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。5.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

        6.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。⑴. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

        ⑵. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。⑶.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

        ⑷.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。选材：1.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

        2.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。3.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

        4.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。5.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

        ⑴.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。⑵.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

        ⑶.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。⑷. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

        ⑸.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。四、主题：1.重点突出，中心明确，立意鲜明。

        2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

        4.主题严肃，思想高尚，进取心较强。⑴. 中心不够明确，立意不够清晰。

        ⑵. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。⑶. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

        ⑷.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。五、情节：1.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

        2.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

        ⑴. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。⑵. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

        ⑶. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。⑷. 过程详细，结尾却简略不全。

        结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。⑸. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

        ⑹. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。六、修辞：1.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

        2.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

        4.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。七、内容：1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

        2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。3.详略得当，主次分明，思路清晰。

        精挑细拣，素材似为主题量身定制。4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

        5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

        7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

        9.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得。

5. 六年级围绕中心意思范文550字

        六年级围绕中心意思写作文美有一次，我们全家去旅行。

        由于山很高，所以我们便坐缆车上山。缆车是长方形的，呈绿色。

        它在山下不停，只能快上，必须要以光速，否则就会错过，因为平台只有五米长。上了缆车，缆车慢慢地向高处爬去，越来越高、越来越高。

        随着缆车的越来越高，地面上的东西越来越小，看着地上的东西，有一种比较神奇的感觉。让人有种害怕又有一种突如其来的美感，既神秘又紧张。

        缆车里面的空间很小，只有巴掌大点的地方，四面通风，行李放着很容易掉落下去。在车里有四个把手，还有一个报警装置，可以随时跟地面上的救护人员取得联系。

        每一个人都很紧张，主要是怕掉下去。妈妈的头发都竖起来了，她紧张的像触电一样。

        额头上冒着汗，像被雨淋了一下。她的手拉着我的手，我的手好像要被她弄断一样的疼。

        爸爸缩在车厢的角落里，眼睛盯着车顶，汗流的就像倾盆大雨下来似得，手不停得来回搓着，也感到害怕。缆车又上升了一个高度，爬过了一个山头，此时我们紧张的心情反而平缓了下来。

        我们看着窗户外面，从玻璃窗口像远方望去，地上的东西非常的微小，想看的清楚要借助望远镜才可以。远处的山高高低低，隐隐约约可以看出来一幅精美的山水画。

        缆车已经走到了最高山峰了，此时白云就在我们的身旁，白云像软绵绵的棉花糖；白云很美，灌进了缆车里面；白云很轻，我想乘着它去更高的山；白云很香，使我像在花海中遨游。白云装点了我们的缆车，在这短短的十几秒里，让我们来到了仙境，走过了世外桃源。

        缆车到山顶了，真的是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”这一次坐缆车真的是美啊。

6. 六年级作文我的理想评语

        我的理想

        人一生有许多理想，有许多想实现的梦。而我的理想是一名服装设计师。

        其实，我想当服装设计师的理想缘由于一个游戏。那个游戏里的服饰五花八门，让我眼花缭乱，有引领时尚的街头牛仔，有休闲的T恤衫配米色亚麻裤，也有印着五彩花纹的连衣裙。看到这些美丽的衣服，我有点心动，这个游戏升到十级便可自行设计服装，想当服装设计师的我自然会很期待。

        服装设计师能让人们的衣饰生活丰富多彩，能让一件普通的衣服成为T台上的焦点，能让人们理解美的意义。。那时候，我立下了这个远大的理想，不停地为这个理想而奋斗。

        一到周末，我可以在家上网，进入那个游戏里的“制衣坊”进行设计，对于漂亮的服饰，我会画下来，涂上颜色，并保存在册里。偶尔灵感涌出，便拿起笔草草地描出，待回家后再去仔细修改。茶余饭后，我会想一想新的创意，观察一下当今的流行趋势，再想一想如何进行新的服装设计。

        我坚信，只要通过勤奋的努力，我的服装设计的理想就一定会实现。

7. 围绕中心意思写作文

        围绕中心意思写作文

        场面描写，那么什么是场面呢？场面一般是指集体活动中某一段时间内，呈现在人们面前的情景。就如同我们在话剧中看到的某一场、某一幕一样。

        生活中，有哪些场面是我们参加过或者看到过的呢？下面举一些例子供参考。

        劳动场面。我们在学校经常参加校办工厂、农场或服务性劳动，劳动中大家的热、干劲以及劳动中出现的好人好事是很多的。我们也经常去工厂、农村、商店参观、问，看到叔叔阿姨们是怎样劳动的，这些就是劳动场面。

        游戏场面。同学们在家里或校园里经常在一起做游戏，体育活动时老师也组织大家开展各种活动。这些游戏场面常常非常活跃，非常有趣，也是同学们比较熟悉的

        娱乐场面。在我们丰富多彩的课余生活中，娱乐活动是一项很重要的内容。文艺演出，联欢活动，观看影视，都有许多生动的场面值得我们记叙下来。

        典礼场面。每学期开学时，我们都要举行开学典礼。你所在的城市、村镇、有什么新的建筑落成，也常常举行典礼仪式。这些典礼的场面有意义、有教育性，应该认真观察，记录下这一值得纪念的时刻。

        运动场面。运动会上，运动员你追我赶，奋力拼搏，争取创造优异成绩；观众们为运动员鼓掌加油，欢呼助兴，这些激动人心的场面是令人难忘的。

        生活场面。在日常生活中有许多场面也是很有特点的。例如购买货物，家人团聚，乘车坐船，求医治病，盖房修墙，；，布置居室等等，都具有浓厚的生活气息。

        会议场面。班会、队会、校会，；，和英雄模范人物会见，参加各种庆祝会，纪念会，那会议的场面也往往给我们留下深采刻的印象。

        总之，练习场面描写，可以提高苛我们观察认识能力、记叙描写能力。

8. 围绕中心意思写的作文

        原发布者：龙源期刊网

        古代有一位读书人，写文章一直不得要领。有一次，他去请教一位老师指点迷津，这位老师把他带到一个小树林，指着一张蜘蛛网说：“你拜它为师吧！”这位读书人看了很久，突然领悟了其中的奥秘，从此，他的文章突飞猛进。有人问他原因，他说：“天下找不到一个没有中心的蜘蛛网，蜘蛛织网都是先有中心，再一圈一圈编织的。写文章也是这个道理啊！”

        那么怎样围绕中心意思写呢？

        一、围绕中心句写一段话。

        中年级的作文就要求围绕中心意思，把一件事情写具体。这个学段的学生就可以在平时辅以片断练习——围绕中心句写具体。

        什么是中心句？

        中心句一般是一段话中的第一句话，它概括了这段话的主要内容。

        例：今天早晨的雾真大真美啊！天地之间一片白茫茫，好像飘着一件无比宽大的纱衣。远处的山啊、房屋啊、田野啊、树木啊，全都笼罩在乳白色的浓雾里，若隐若现，美丽极了。我走在上学的路上，也仿佛来到了云雾缭绕的仙境之中，十分有趣。

        例文中的第一句话是中心句，下面的三句话都是围绕“今天早晨的雾真大真美啊！”这句话进行具体描写：“白茫茫，乳白色”先写了雾的颜色，“无比宽大的纱衣”这个比喻写出了雾大雾美。再通过我的感受以及人物的对话进一步体现雾很浓很大。

9. 六年级上册第四单元作文看图写话的评语怎么写

        中秋节亲情作文高中

        现在每次回老家，我都尽量多买些东西给姥娘姥爷，他们的口味喜好，我已经掌握得一清二楚了。每年中秋，我都十分想念在老家的姥娘姥爷，特别是看到月饼中的青红丝儿，我就特别想他们，想那些一起过中秋的日子，那些贫穷、简单却温暖的中秋，还有那些永远的青红丝儿……

        小时候的记忆中，印象最早的，就是淄博月饼了，小而圆，皮酥，好吃得很。那时候的月饼还没有很多品种，只有红糖馅和白糖馅的，每个里面都有青红丝儿，是夹藏在月饼中间的。

        小时候是很少能吃到月饼的，半个或一个，都是象征性地，中秋团圆节嘛，这自然是少不了的，即使再穷的人家，也会买上一斤半斤，人口多的，就分着吃，每人都尝一尝，这才算是过节。我小时候长期住在山村里的姥娘家，每次中秋也在那里渡过。中秋时，不管有几块月饼，都是由我先吃，因为我不喜欢里面的青红丝，味道怪怪的，我把酥皮一层层地吃掉后，姥娘和姥爷就吃我剩下的那些青红丝儿，他们说就爱吃那些丝儿，那才最好吃。还有我喜欢吃的米饭、狗肉、饼干等等，凡是我喜欢的，必定都是他们不爱吃的，所以我每次都吃独食儿，还非常心安理得。

        后来生活日渐好转，月饼渐渐多了起来，姥娘和姥爷才吃到整个的月饼，后来也才知道，他们也喜欢吃米饭、狗肉、饼干，这个秘密是在我结婚前才发现的。那次姥爷来城里，母亲给姥爷添第二碗米饭，我就提醒母亲：姥爷不爱吃米饭，他嫌粘牙的。母亲笑了：傻孩子，那是他们舍不得吃，才那样说的。我赶紧问姥爷：那些带青红丝的月饼，你还喜欢吃吗？姥爷呵呵笑了：那些丝丝儿，夹在月饼中还行，吃不出什么异味，单独吃它，就不太好吃了。原来如此！

        现在每次回老家，我都尽量多买些东西给姥娘姥爷，他们的口味喜好，我已经掌握得一清二楚了。每年中秋，我都十分想念在老家的姥娘姥爷，特别是看到月饼中的青红丝儿，我就特别想他们，想那些一起过中秋的日子，那些贫穷、简单却温暖的中秋，还有那些

       非常高兴能与大家分享这些有关“小学生中秋节作文评语怎么写”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。