学前班_学前班加减法100道

1.幼儿园大班和学前班到底有什么区别？

2.幼儿园不得设立学前班，学前班的作用是什么？

3.学前班和幼儿园的区别是什么?

一、课程不同

1、学前班：学前班内容就很丰富，包括语文阅读理解，数学，空间，图形，英语，心理健康，感觉统合训练，心理沙盘游戏等综合课程。

2、幼儿园：由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

二、定义不同

1、学前班：学前班是学前一年教育，两者都属于学前教育，是学校教育的预备阶段。龄前儿童上了幼儿园后，家长普遍要求让孩子再上一 年学前班，然后上小学。学前班的内容不仅是知识类，更包括社会适应能力和社会交往能力的培养。

2、幼儿园：原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园是学前三年教育。

三、目的不同

1、学前班：我国所设置的学前一年教育，是幼儿园数量不足的一种和补充，不是比幼儿园高一级的教育形式。

2、幼儿园：办公厅日前印发《关于开展城镇小区配套幼儿园治理工作的通知》（以下简称《通知》），要求小区配套幼儿园由教育行政部门办成公办园或委托办成普惠性民办园，不得办成营利性幼儿园。

百度百科——幼儿园

百度百科——学前班

幼儿园大班和学前班到底有什么区别？

不一样。学前班：学前班由六岁至七岁儿童所编成的班级。大班：幼儿园的大班由五至六周岁或六至七周岁儿童所编成的班级。学前班：学前班未接受国家规定的学前三年教育。大班：幼儿园的大班严格按照国家规定的三年学前教育来实施的，大班是其第三个阶段。

扩展资料

　学前班是为了农村没上过幼儿园的孩子能顺利地适应小学学习而设立的。一般学前班设在小学，以学习为主，游戏为辅。 幼儿园孩子在大班时，特别是后半学期，会系统地针对性地对孩子进行幼升小衔接的'培养，无需再上学前班。幼儿园一般以游戏为主，在游戏中进行学习习惯的培养。

　学前班和大班一样吗

　不一样。学前班：学前班由六岁至七岁儿童所编成的班级。大班：幼儿园的大班由五至六周岁或六至七周岁儿童所编成的班级。学前班：学前班未接受国家规定的学前三年教育。大班：幼儿园的大班严格按照国家规定的三年学前教育来实施的，大班是其第三个阶段。

　学前班：学前班是为了没上过幼儿园的孩子能顺利地适应小学学习而设立的。大班：幼儿园的大班是系统地针对性地对孩子进行幼升小衔接的培养而设立的。

幼儿园不得设立学前班，学前班的作用是什么？

1、课本多少不同

幼儿园，基本上没有什么正规的课本，主要以游戏为主。

学前班，有了更多的课本，以便和小学一年级衔接。

2、作业量不同

幼儿园，老师基本上不留作业，或者只留一点简单的作业。

学前班，每门课都有老师，每天都要留作业，孩子的作业量增加了。

3、学习内容不同

幼儿园，主要学习生活方面的一些技能，主要是寓教于乐。

学前班，生活方面的教育减少了，主要学习语数英各科知识，知识性更强。

扩展资料：

上学前班的是否必要性：

1、首先家长要明确上学前班的目的是什么？（1）学知识，识字，拼音，20以内加减法 ?（2）提前适应小学课堂 ?（3）培养习惯。

2、对于第一种为了学知识为目的，在上学之前可以了解一下要上的目标学校一年级的授课进度情况。一般来说不提前学习的孩子也可以跟上，不排除有些学校进度较快导致孩子跟不上，这需要家长提前跟在校的一些高年级家长了解一下。

建议在上小学之前增加孩子的识字量，这个可以通过专门的培训班来实现，也可以自己带孩子坚持阅读绘本等方法实现。因为一年级也要做一些试卷，试卷上题目能认识比较好。

3、对于第二目的，提前适应小学的。家长觉得有必要提前适应，可以去上学前班，尤其家长觉得自己孩子坐不住的，建议上学前班，也通过学前班来观察一下孩子上课的情况，以便发现孩子的问题提前解决。

4、对于第三种目的(培养习惯)。我觉得小学重要的习惯：一是上课认真听讲(注意力集中)，而是按时完成作业（作业完成时间，作业不拖沓）。这些习惯培养不一定通过学前班来培养，在平时做事家长注意培养也可。

百度百科-幼儿园

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学前班和幼儿园的区别是什么?

现在的家长对孩子的学习很关注，他们希望自己的孩子能够成龙成凤。每一个家长都不想让孩子输在起跑线上，给孩子报各种各样的学习班。孩子在小小的年纪就会学习一个种各样的内容，很多幼儿园都会开办学前班科目，提前教授学生小学课程的内容。而现在教育部门出了文件，明确提出幼儿园不能设立学前班。

幼儿园不得设立学前班

家长在得知这个消息的时候，一半欢喜一半忧愁。家长害怕孩子不提前上学前班，到了一年级课程会比较难，怕孩子接学不好，学习成绩跟不上。而一些家长觉得孩子本来年纪在就小，接受能力也比较差，在幼儿园的时候最好是不上学前班的课程，毕竟一年级还是需要去学的。其实学前班的作用就是让孩子提前适应学习课程，做好幼小衔接，为孩子上小学提供一个好的习惯。

学前班的作用是什么？

其实每个儿童他的适应能力都是不一样的，应该针对性的为儿童提供指导，不能统一要求不让孩子去上学前班，这样会打击孩子对上学的积极性。很多家长对此事就表现得很焦虑，觉得孩子在幼儿园期间不去学小学的知识，孩子在一年级的时候学习会很吃力。一年级的课程也有很多知识，如果孩子不提前去预习去了解，等到上学时家长给孩子布置家庭作业，孩子就无法自己完成，会让家长觉得很头疼。

可以根据孩子自身特点决定

现在大部分的家长都会给孩子提前上学前班，就是害怕遇见了这种现象。也有一部分孩子的家长是选择放养的，孩子在幼儿园让他随便玩儿，也不管他的学习，给他一个快乐的童年，但是孩子在一年级的时候往往就跟不上。其实上不上学前班要根据孩子自身的情况特点去决定，如果孩子接受能力强，还是可以提前预习一下。

学前班和幼儿园的区别：

1、定义不同，幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿所进行的保育和教育的机构。学前班是学前一年教育，属于学校教育的预备阶段。

2、年龄不同，幼儿园适龄的孩子一般是三周岁到6周岁的。学前班适龄的孩子一般是6岁到7岁以前。

3、所学的课程不一样，幼儿园的课程是主要学习生活方面的技能，而学前班的课程更偏于知识信息。

4、占用家长时间不同，幼儿园时，都是早上八点送去，晚上五点接回，到了学前班，经常是半天课，就得把孩子接回家，所以家长要付出更多的时间，甚至是请长辈帮助，或是请接送孩子。