美文短句朗诵技巧_美文朗读精选文段

2024-09-02 15:32:57

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美文短句朗诵技巧_美文朗读精选文段

　朗诵训练必须做到正确、流利、有感情这一基本要求。但然在比赛时最重要还是一篇能感动人的美文。下面我整理了最适合朗诵比赛的美文，供你阅读参考。

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最适合朗诵比赛的美文篇1：《淡淡兰香》

　那天，庞若夫妇送来一盆兰花，在月下静静地绽放。月亮清幽，兰花也很雅致，也很富有诗意，将那洁白的馨香点点渲染开来，淡淡地洒满了我家的每个角落。在花盆旁，还留了张祝词贺卡：让我们的友谊，如淡淡的花香!接着是一串浓浓的省略号。想到女诗人席慕容的话：?友谊和花香一样，还是淡一点比较好。越淡的香气越使人依恋，也越持久。?我便十分喜欢朋友的礼物和祝福。于是，平淡的日子便多了一份情趣。

　闲暇里，就着花儿，香茗一杯，书卷一次，有滋有味地静心潜读。读书品茗中，木香茶香伴着淡淡的兰香，好不心仪神往，闲云野鹤般悠悠自得。偶然间，抬头望花一眼，就有一种温馨，一种快乐，一缕剪不断的思念在心头。为有喜欢笑开怀，世界依然有一份爱在。于是，宁静的小屋便多了一份景致。

　每天下班之后走近小屋，在兰花亭亭玉立缕缕馨香中，在兰花营造出的一份宁静儒雅中，心中的烦恼被释了，心头的沉重被卸了。留下一份清纯，一份遐思，一份淡淡的欢愉在荡漾不禁怅然感怀：?室雅无须大，花香不在多?。花香怡人，沁人心脾。

　由花及人，想到现代生活的快节奏，使工作时间不断取代情感时间，加之激烈的竞争，似乎挤掉了人们许多温馨情致、浪漫诗意和美好细腻的人间情怀。在高楼大厦灯红酒绿之中，其实，是有一些孤寂的心灵，找不到自己的归宿。在经历了一番人生的风雨搏击后，人们才发现，其实人与人之间，仍然渴望着一缕温暖的阳光，一份淡淡的关怀;仍需要日常生活中的一点理解，一点诚挚，一点温情哪怕是一个电话，一张贺卡，一句祝福，一缕淡淡的花香，都足以使人心头暖意融融，使不尽人意的生活变得清新悦目，而这一切又不是其他东西所能替代的。其实，人们的要求也不高呀!

　真的，嫣然回首人生路，曾有多少朋友真诚地以淡淡的花香、淡淡的关心给我，使我心中永远存着感激。任岁月流逝，而这淡淡的芳菲，却总也挥之不去。

最适合朗诵比赛的美文篇2：《一个人上路》

　没有任何的借口，从现在起，我就开始想你。

　在五月的黄昏里，我总是想象自己走在想你的路上，想象着一个人的远行，默默无闻。

　我相信我肯定能嗅到一朵花的芳香，甚至我在想，这种芳香一定能吻醒我那潮湿的记忆和沉睡已久的词语我在忧郁地行走中，艰难地苏醒过来。

　我能感受到花丛中的微笑，我以十二分的虔诚去感受一朵花在心上疏疏落落的声音，不是所有的人都能听到这种声音，也绝非在任何时刻都能听见这种声音的。

　我发觉自己的存活仅仅只是彻底的燃烧，为一个人在我灵魂废墟上的燃烧。我选择临窗而坐，还是先前的那个姿势，仿佛从未动过。我在鸽子一次次的歌唱中找回停留的理由，这样的日子真值得感激，隐居檐下，我真的可以感受到自己内心的那份沉静。

　当倾诉的欲望开始洒在这张洁白的纸上，我可以徒步于一个人的腹地，流放我的孤单和贫穷，流放尘世明亮的灯盏和永远的怀念。

　我想感觉到的，那个夏天我都感觉到了日子像清淡的风一样吹了过去，好在谁也没有料到我在思念一个人，我把耳朵探进黑夜，聆听那片草地花开的声音，在夏天，在静夜中，我看到我的幸福，?我是爱她的?，我认真地告诉我自己。

　我本是这样一个人，喜欢一个人，却一直不敢说，我的这种自恋的情结，让我在感到富有的同时也是一种惩罚，或者确切地说，当我真真切切思念一个人的时候，我开始一个人上路，我的行走注定着我的孤独，这样的行走，对于我来说永远都是一个未知数，我在寻求一种真实生活的时候，其实一直生活在一种虚幻里我看到爱情鲜艳的心脏和尖锐的渴求。

　写到深夜的时候，我忍不住流下我的眼泪，在那遥远的彼岸有没有承接我的她，而她又将如何?

　在我抵达之后才抵达，在我离去之后才离去，或者永生地将我带进只有我一个人存活的世界里，或者天堂，让我永恒地上升，让我独舞。

　一路走来，一路记忆，直至忘记

最适合朗诵比赛的美文篇3：《缘分飘飘到》

　缘分飘飘到

　高原的天空，辽阔清朗，是我莫名的爱恋，望不尽柔情填满的湛蓝。我的痛苦，在美丽中消逝，难以停留，也不想回旋，就在那一天，意外回到，情梦惘然的起点。

　雪山的路，那样漫长，一直伸向，缥缈《天涯》，无限蔓延，不可登攀。我的失落，就在那一天，疲惫得忘记止歇，不愿解放，紧随乐神的神秘脚步，如磬敲响，因之获得了宽释，自由于一个人的空间，只有自我感知，如歌阳光，无心爱抚，还有，那如磬祝筒，伴奏出无尽温情。

　心的元素，如光安祥，迸射，灵感音波，难测芸芸众生，暗暗超越那情爱叹惋、魂动心摇的劝慰，反射出羡艳的血霞，铺满天空。然后，我可以安恬休憩，梦游明天。偎在无第二人感知的神天怀抱，温想大地的眷顾，诉不完迷离情梦，唱不尽绻绻心曲，因而不用唱，只需要，凝思静想。

　于是，我的眼泪，情不自禁，掉下来。

　缘分飘飘，到《天涯》。

　我的情，丰蕴于每一个繁衍的细胞，编织出不求缘分的美丽晕圈，如天神威力的光罩，顶礼膜拜，偷觑那不为我辐射的尽善尽美，深藏灵魂的纷想，精炼出人界魅力无伦的万幻精神，在怯情卑微中，顾影自怜。光芒中，有毫无悔意、毫无羞耻的真纯忧伤。于是，眼泪纷纷，超越精神，情难自禁，轻轻掉下来。

　从此，世界一遍寂寥，只有歌唱，余音绕梁。

　缘分飘飘，到《天涯》。

　我的一生，从这里开始，就这样寂寥空荡，不再有任何奢望，只想痴痴沉寂地凝想，让一切等待，轻荡热血，尽化目光，投向莫测高远的迷茫。从此野蛮消耗，璀璨生命的，融化我的精神，无望无边的伟大一生，谱写出无名无影、整装待发的，情沥乐章，歌唱精神，歌唱创造，歌唱高原，歌唱家乡。

　从此，拥有素未谋面的心唱缘分，并不止心灵的净化，只因有卑微的热泪，从来不吝人前轻洒;自作多情，毫无亵渎。其余，全部是精诚向善，海枯石烂，精神不败。

　我已经幸福，勿需企求。殷殷追随的，是今生幸福的热泪;淡淡期待的，是来世重演的轮回。

　无数的心痛，无数的失落，让我珍惜眼泪，扼制热血，留待大雪冰冻的日子，不能融化冰山，却能融化我热泪充盈的心田，不再冰冻，毫不凄寒，笼罩我颤抖的心，如流萤闪耀，如霞云渲染，魂梦飘飘，到《天涯》。我的心，永远欢乐，永远有春天。

　我的一生，都是错。

　当钟磬敲响，我凝神端坐，心心向往，聆听神秘的节奏，安恬地，闭上双眼，无为无求，感到了，心的宁静。

　我，情愿接受摧心谩骂，也不愿自悔，包括丰富到苦难的选择，和我的，整个一生。如果，什么都没有永远，我情愿，永远孤寂，永远堕落，无情无觉，随缘沉沦混沌天。

　我的眼里，没有任何更高贵、更幸福。等到那一次轮回，是不是还有仙曲的金音安享?如果我真正能感悟前世，那么，我也不再有一丝牵牵绊绊，定然会欣然轮回，回忆起今生，飘荡生命的绝情绝梦，想起我早就是这样多愁，这样倔犟，我会感到，无奈淡漠的生命，又回到，心曲眷恋、变态挣扎的，美丽家园。

　魂梦飘飘，到《天涯》。

　我的一生，情孽尘封，从此这样度过。

　当钟磬敲响，我凝神端坐，满怀虔诚，追随乐神的舞步，安详地闭上双眼，无为无求，终于看到了，仙女的眼神，感到了，心的宁静。我更懂，心的歌唱。

　人界所有所有，我都已习惯。我也需要，热流生命的丰富交响，去实现，精神无上的，伟大创造。我早已习惯，顽冥不化，勇敢自由，至情任性，用心歌唱任何威力，莫能堵挡。

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适合朗诵的经典美文

朗诵常常与音乐结合变为可以广泛流传的诗与诗歌。而朗诵的方式也是多样的，表达感情也是多样的，当美文加音乐，有没有感动到你呢?关于下面我整理了美文朗诵两分钟，供你阅读参考。

美文朗诵两分钟篇1

　常在周末，乘坐地铁，远离了闹市区，去宁静的地方走一走。就这样漫无目的地走，看花看草，看白云，听鸟儿从天空飞过，落下天籁般的鸟鸣，听河边的蛙鸣，虫声。甚至被一团幺蛾子包围自己，却由唇角发出有喜悦之声。这些声音，仿佛来自于神谕，带着美意。我并以此来修行自己。

　我看一位文友曾写着，无论去原野还是哪里，第一眼看到的是花。男人则看水。她说多年的婚姻已经懂得彼此。他们已形成一种默契。看到这位文友的话，我想到了自己。我也如是。每每出去，最想看到或想遇见的也是花。一年四季，也总有不同的花儿等着我，那怕是一朵不知名的小野花。我也去热爱它，去亲近它，我亲近这些花草们，就是亲近大地。每每，他总是说，花痴啊。我的花痴。下辈子，是花妖。嗯呢，下辈子我转世一朵花就好，没有纷争，没有爱恨与病痛，。我如是说着，而他，似乎也没有听见我说的如来世怎样，。就如文友所说得男人一样，看山看水，看鸟。对身边盛开的花儿如过客。

　我喜欢着，热爱着大自然里花草。即使不去郊外，不去河岸，在我心里，永远长着一片茂盛的青草，葳蕤盛开的花儿。虽然这些野草野花不那么起眼，但那蔓草丰盈着的心里，就像滴落着清露一样，就像遇见美人一般。

　美好的事物犹如天籁。这些美好，是自然的恩赐，是上帝赐予你的美意。你怎么会不去热爱呢

　野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清扬婉兮。邂逅相遇，适我愿兮。

　《国风?野有蔓草》。是一首极浪漫的爱情诗。它是原野牧歌。带着原始的质朴，野性和自由。男女之间的浪漫邂逅，如闪电，清澈无比，格外动人。人都说，一千个读诗经的人，有一千个不同的诗经。我对诗经的热爱，也是所有喜爱诗经人的热爱。

　诗经里的植物，总是那么有爱。令人为之动容，难以忘怀，这些草木，如美人。如诗画。一站就是千年。有人也这样说，美人如诗，草木如织。说得真好。不知说出这些句子时，究竟看到了什么幽境和美。但我想，他在第一眼看到了一朵花，或一棵草在他眼里的美好。花草是美人，是诗，是画与音乐。这来自于大地恩赐的美，不感慨怎么会对得住那一刻的美呢。

　人间四月，到处是花开，才女林徽因感慨，你是一树一树的花开/是燕，在梁间呢喃/你是爱，是暖，是希望/你是人间四月天!

　多美啊。这人间的四月，这美丽的花儿。

美文朗诵两分钟篇2

　春天

　?一个踏青的季节

　一颗简单的心，一份简约的情怀，就这样，我们出发了。

　?题记

　柔柔的一抹蔚蓝，悠悠的一朵云彩，风儿正轻轻地吹动摇篮，看着时间缓缓流淌，你有没有觉得有种押韵的幸福在心田停留呢?凉悠悠的雨滴落在脸上。原来，春天来了?

　当清晨的第一缕阳光闪耀在你我的身上，当清脆的鸟鸣啁啾在你我的耳畔，当芬芳的花儿向着你我的方向绽放，新的一天又开始了。难道不是吗?

　春天，花开如诗的季节。在微风的吹拂下，满山坡的野花睁开了眼，连成了片，汇成了海。面对这气势磅礴的色彩海洋，你还有烦恼吗?你还有忧愁吗?我想，在这个色彩缤纷的季节里，所有的不安、连同一切的?不如意?，都不忍心打破这份安详与宁静!

　春天，不失为一个踏青的好时光!还犹豫什么呢，又有什么值得我们去犹豫的呢?换上轻装，我们去野外踏青吧!

生活需要时常调剂，心情需要时刻呵护。多出去走走，我们能够舒缓压抑的情怀;多出去走走，我们能够体味生活的美好;多出去走走，我们能够感受美好心情的变迁?

　人的心会在雷鸣的夜晚，感到落寞而神伤。但这个季节的雨滴，也是那么的温柔，依旧在柔和的雷鸣后缓缓地到来。也许是刚刚经历了冬天里的不安和压抑，也许是冷风、飘雪在记忆的底片上留下了太多的忧郁与凄凉。一夜微风，还有阵阵春雷，唤醒了早春三月的晨曦，也迎来了一场久违的春雨。

　春雨如烟似雾、如梦似幻，悄悄地落下来，飘飘洒洒，淅淅沥沥。慢慢地享受春雨的滋润，感受春天年轻的心跳，是否你的心里也有一种痒痒的感觉呢?

　一会儿工夫，雨点儿越来越急，越来越密，追追打打，嘻嘻闹闹，在干燥的土地上留下了密密麻麻的雨穴。春雨，留给了土地深情的感动与守候，也留给了万物新的面容与微笑。

　在春雨过后的时节，带上简约的心，去乡间的石子路上多走走，你会感到一种难得的温馨与舒畅。走在乡间的小路上，任细细的雨丝自由的落在脸上，痒酥酥的，滑在嘴里，甜丝丝的。此时，可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。

　雨点噼里啪啦的就掉下来了，洒在头上、落在脸上，说不清道不明的舒爽。忘情的站在雨里，虽然衣服被打湿了，但心里依旧还是很高兴、很高兴。脸上绽放的笑容，忘情地吮吸着春天里那份难得的清凉与惬意。

　就这样，万物焕然一新，为我们迎来了踏青的好时光。魁梧的梧桐树耸立雨中，紫红的芽儿摇曳着甜美的心事。卸下烦恼，去寻找欢乐，春雨也是珍贵的心灵寄托!

　邀上几个知心的朋友，带着简单的心出游，定会让你忘记琐事的烦恼、忘记内心原有的不安与彷徨。青山、晚霞、夕阳、连同清香的花花草草，还有什么比这个时刻更惬意的呢?还有大自然的温情与美好，都被贴上了一层薄薄的膜，这一切的一切都将会在蔓延的气息当中，慢慢陶醉我们早已出游的心。

　当学业烦闷了、工作厌倦了、与朋友闹矛盾了?我们可以携带一份简约的心情，在这个踏青的季节里，尽情地让心流浪，投身到大自然的怀抱。我想，再也没有什么比这更惬意的了，只有现在的你我，才显得更加的真实、更加的逼真。都市的喧嚣都绝于耳畔，尘世的烦恼也不再纠结于心。感谢这个美丽的季节，感谢这一份简约的情怀!

　拍拍路边的野花野草，随着照相机一声声?咔嚓?的脆响，我们刻录了一页页美好的风景，定格了一个个美好的瞬间。伴着蝴蝶，在阳光下追逐自己跳跃的影子，珍藏一些欢心的回忆，没有什么能够带走我们永远的怀念，除了我们自己。赏赏花开的情怀，听听鸟鸣的声音，听听大自然珍藏的旋律。置身于此情此景，满心的?不乐意?，你还记得多少呢?

　在空旷的草地上，抬头看看天空，看看飘逸的浮云，看看浮云过后的一片片蔚蓝。塞上耳机，听听美妙的音乐，体味幸福，感悟人生。在这样的季节里，快乐人生，笑对生活，拥有着这样一份简约的心情，果真让人无牵无挂、无拘无束。眼神里洋溢着青春的色彩，身边除了宁静，剩下的就只有工作压力慢慢消失而留下的祥和。

　春天，是一个适合隐藏秘密的季节、更是一段让我们流连忘返的美好时光!在这个踏青的季节，让我们放下手中的琐事、卸载心中的不安，带着简单的心拥抱自然、一起抚慰幸福的情怀吧!

美文朗诵两分钟篇3

　在诗人眼里，说不出的美在诗句里流淌，再流淌，就像一溪山涧溪水。就像一朵一朵流动的白云。天是蓝色的。那白色的云朵，那春天里的青草。有美女一人，站在这茂盛的青草地上，微风吹着她飘扬的长发，那个男子不一见钟情!

　清扬女子。青草女子。如清露干净清澈的女子。我爱这样的女子。

　这也许就是现在日用洗发用品中的那个清扬护发水的初衷吧，虽然我不知道真正的内涵，但在读到野有蔓草之时，就联想到一个清扬女子。但她一定是象征着春天，生机，茂盛，美好和希望。

　那天，我了一把野麦草。他说，无花不爱，怎么变了，爱上了野草?我微微一笑。没有言语。等把野麦草带回来家，插在一个瓷瓶里，那原野的美，一下子就在小屋里散发了。那美是野，是茂盛，是生机。仿佛原野就在你面前，丰盛的青草就长在心里。远方的灵魂，染了青草绿，那些孤独，忧伤，困惑与怅惘，一下子就被青草弥盖了。

　人很多时候总是生活在矛盾之中，总是在憧憬中又感到困惑和彷徨。渴望着，又惧怕着。爱着，又痛着。在一条世俗的道路上，而迷茫。而困惑。

　杨绛先生曾说过，我们曾如此渴望命运的波澜。到最后才发现。人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定和从容。我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道。世界是自己的，与他人毫无关系。

　是啊，人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定和从容。世界是自己的，与他人毫无关系。

　看来，人生这一场修行也是很难啊。

　正写着这样的文字，窗外正在下着细雨，细雨密集而纷飞。总让人陶醉。就这样醉在一场细雨里，也好。走进五月的一丛榴火里，走进一地蔷薇落尽的小路上，看香樟树伸展的枝条开出一朵花来，凌霄花在花墙上潋滟着，仿佛美人提着一盏，我借着光，看流水漫过河堤，谛听着晨钟暮鼓，鸟啼流转的声音，也听青草在心底的轻声浅语。很好。很美。

　借着清风，也邀请远方的远方，来听一听，我写给自然的情书。

　野有蔓草，我有你。

适合语音念的短句子

适合朗诵的经典美文有《背影》《荷塘月色》《人生的乐趣》《灯》《想北平》《我的母亲》《江行的晨暮》《雨中登泰山》《花潮》《西湖慢笔》《密西西比河风光》等等。

《江行的晨暮》

美在任何的地方，即使是古老的城外，—个轮船码头的上面。

等船，在划子上，在暮秋夜里九点钟的时候，有一点冷的风。天与江，都暗了；不过，仔细的看去，江水还浮着**。中间所横着的一条深黑，那是江的南岸。

夜众星的点缀里，长庚星闪耀得像一盏较远的电灯。一条水银色的光带晃动在江水之上，看得见一盏红色的渔灯。

岸上的房屋是一排黑的轮廓。

一条趸船在四五丈以外的地点。模糊的电灯，平时令人不快的，在这时候，在这条趸船上，反而，不仅是悦目，简直是美了。在它的光围下面，聚集着一些人形的轮廓。不过，并听不见人声，像这条划子上这样。

忽然间，在前面江心里，有一些黝黯的帆船顺流而下，没有声音，像一些巨人的鸟。

一个商埠旁边的清晨。

太阳升上了有二十度；覆碗的月亮与地平线还有四十度的距离。几大片鳞云粘在浅碧的天空里；看来，云好像是在太阳的后面，并且远了不少。

山岭披着古铜色的衣，褶痕是大有画意的。

水汽腾上有两尺多高。有几只肥大的鸥鸟，它们，在阳光之内，暂时的闪白。

月亮是在左舷的这边。

水汽腾上有一尺多高；在这边，它是时隐时显的。在船影之内，它简直是看不见了。

颜色十分清阔的，是远洲上的列树，水平线上的帆船。

江水由船边的黄到中心的铁青到岸边的银灰色。有几只小轮在喷吐着煤烟；在烟窗的端际，它是黑色；在船影里，淡青，米色，苍白；在斜映着的阳光里，棕黄。

清晨时候的江行是色彩的。

朗诵简短美文诗

1. 适合微信语音的简短美文

你选一个吧！余秋雨《沙源隐泉》茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。

惟有大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵律，造化之机巧、让人神醉情驰。以此推衍、人生、世界、历史，莫不如此。

给浮嚣以宁静，给躁急以清冽，给高蹈以平实，给粗犷以明丽。惟其这样，人生才见灵动，世界才显精致，历史才有风韵。

周树人《志摩纪念》（悼念徐志摩）中国散文中现有几派，适之仲甫一派的文章清新明白，长子说理讲学，好像西瓜之有口皆甜，平伯废名一派涩如青果，志摩可以与冰心女士归在一派，仿佛是鸭儿梨的样子，流丽轻脆，在白话的基本上加入古文方言欧化种种成分，使引车卖浆之徒的话进而为一种富有表现力的文章，这就是单从文体变迁上讲也是很大的一个贡献了。读书的艺术--林语堂世间没有什么一个人必读之书。

因为我们智能上的趣味象一棵树那样地生长着，或象河水那样地流着。只要有适当的树液，树便会生长起来，只要泉中有新鲜的泉水涌出来，水便会流着。

当水流碰到一个花岗岩石时，它便由岩石的旁边绕过去；当水流涌到一片低洼的溪谷时，它便在那边曲曲折折地流着一会儿；当水流涌到一个深山的池塘时，它便恬然停驻在那边；当水流冲下急流时，它便赶快向前涌去。这么一来，虽则它没有费什么气力，也没有一定的目标，可是它终究有一天会到达大海。

世上无必读的书，只有在某时某地，某种环境，和生命中的某个时期必读的书。泰戈尔——飞鸟集水里的游鱼是沉默的，陆地上的兽类是喧闹的，空中的飞鸟是歌唱着的；但是人类却兼有了海里的沉默，地上的喧闹，与空中的音乐。

着花瓣时，得不到花的美丽。使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

不要因为你自己没有胃口，而去责备你的食物。人是一个初生的孩子，他的力量，就是生长的力量。

●心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀……心有小窗，便有亮丽的阳光进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约一些花香或者白云。心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。

心有栅栏，然后青藤爬过，那些小秘密点缀其中，像叶片下小憩的蝴蝶，做梦一般，只能用花粉形容。心有玉阶，满阶是香囊佩瑶，满阶是锦言妙计，还有玲珑小贝和神秘念珠。

于是孤独不再降临，花瓶不再寂寞。心有圣殿，供奉着高贵，尊严、善良、理想和追求……这都是些美丽的神灵。

由此，而不可侵犯；由此，而拥有世界和自己。（《心有明灯》） ●蜡烛有心，于是它能垂泪，能给人间注入粼粼的光波；杨柳有心，于是它能低首沉思，能给困倦的大地带来清醒的嫩绿，百花有心，于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。

（《蜡烛有心》） ●成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。（《成熟》） ●绿，是夏日树阴下的那潭清泉，里面荡漾着几根绿油油的小草。

绿，是浓妆淡抹总相宜的西湖，引得无数文人为之神魂颠倒。绿，是朱自清先生笔下的梅雨潭，成为脍炙人口的美文。

（《找寻自己的绿》）毫无置疑，绿是最令人心动的颜色。墨绿给人以淡泊宁静；浅绿给人以恬静轻快；嫩绿则给人以生命的畅想。

而绿的乐章给人的或许就是对生存、生活、生命的思索。（《绿的乐章》） ●带着一颗快乐的心，你会处处感到快乐；带着一颗宽厚的心，你会处处感到温暖。

人生难免遇到伤害，只要勇敢、坚强地面对，它就会成为难得的财富。心不设防，天宽地长。

（《心不设防》） ●一只青鸟欢呼着从窗前掠过，将音乐从天堂带来，颗颗洒落，珍珠般清脆。恍惚中，有人拔剑而长歌曰：“我辈岂是蓬蒿人”，大笑而去，顺滚滚东逝长江，穿巴峡巫峡，过洞庭扬州；醉酒入长安，挥毫金銮殿上，故作狂态，国舅磨墨，力士脱靴，嘲尽天下豪贵；云游，望川而吟飞流，凭吊沧浪，偕友共举杯盏，不舍孤帆万里，痛哭晁卿…… 李白，自九天而来，飞流直下，豪情万丈，仗诗行遍天下，演绎了一幅魂丽多彩的人生画卷。

（《生命是一种责任》） ●热爱是风，“贫穷而能听到风声也是好的”。热爱是雨，“有情芍药含春泪”。

热爱是土，俯身就能抠出一把，哪一把土壤里没有先民的血汗和未来人的绿梦呢？热爱是云，仰首就能望到一片，哪一片云里没落过孩子的向往和老人的忆念呢？因为热爱，我们心存感激，因为热爱，我们满怀忧愤；因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去马革裹尸还。忍辱负重的生，生是热爱；大义凛然地死，死是热爱；清清爽爽，认认真真地活着，活着又何尝不是热爱！《热爱生活》 ●没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。

雪峰是伟大的，因为满坡掩埋着登山者的遗体；大海是伟大的，因为处处漂浮着舟楫的残骸；登月是伟大的，因为有挑战者号的殒落，人生是伟大的，因为有白发，有决别，有无可奈何的。

2. 适合班上朗读的句子加感悟

朗读能力是学生最基本的语文素养之一。

语文课程标准要求小学生从一二年级开始就要学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。到了三年级以后就要求学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

在实际语文教学工作中，通过调查发现，我校中高年级学生的朗读水平普遍偏低，许多学生读课文或诵读文章时有丢字、添字现象，读句子也不够流畅，没有感情。要提升我校中高年级学生的朗读水平是我们亟待解决的一个语文教学难题。

课题组成员经过一年多的不懈努力，终于摸索出了一条提升中高年级学生朗读能力的途径。一、激发学生的朗读兴趣兴趣是最好的老师也是学生能主动学习的前提，亲其师才能信其道。

为激发学生的朗读兴趣，我们主要取了以下几项措施：1. 带领学生观看散文欣赏栏目。再引导学生观看CCTV的主持人大赛活动以及观看中小学生道德讲堂演讲会。

让学生认识到朗读的重要性。2. 2.结合语文阅读教学，以自己精彩的朗读打动学生的心，唤起他们朗读的欲望。

3. 3.在班级内开展朗读比赛。取激励机制，抓住学生在朗读时表现出来的成功之处进行表扬，使其得到成功的喜悦。

因为成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它能够使学生产生好好学习的强烈愿望。4. 二、加强学生朗读的基本功训练5. 要读好文章，首先要把文章读正确，打好朗读基本功，即做到“五不”：不丢字，不添字，不错字，不重复，不读破句子，形成良好的读书习惯。

叶圣陶先生说：“教育是什么？简而言之，就是养成良好的习惯。”良好的朗读习惯最好从小学一年级抓起，刚开始学习朗读时就要严格要求。

朗读要做到眼到、口到、心到。当学生能正确朗读时，把课文读流利也就水到渠成了。

良好的朗读习惯要结合阅读教学进行，才会事半功倍。若中高年级没有养成好的朗读习惯，担任中高年级语文教学的老师就得立刻重视起来，着手培养朗读习惯。

在引导学生理解了文章内涵的基础上。先从句子开始指导朗读，在逐渐过渡到段，再到朗读整篇文字。

6. 三、范读引领，入情入境。7. 学生能正确、流利地朗读课文并不难，但要达到有感情，绝不是一件轻而易举的事。

因为小学生阅历浅，知识面窄，感悟能力差，在没有任何指导的情况下，他们不可能体会到作者所要表达的思想感情，所以也不可能有感情地朗读。指导学生有感情地朗读课文的最有效的方法就是范读。

因为范读能帮助学生了解掌握课文的基调是欢快的、高昂的，还是平缓的、低沉的，给学生以遵循。因此，减少了朗读训练的盲目性，增强了针对性，提高了教学的有效性。

再加上摹仿是儿童的天性，范读能使学生很快入境，有的学生摹仿出来的东西一点不亚于老师的“原汁原味”。学生摹仿久了，就形成了知识的积累，那么读书的能力也就逐步形成了。

当然，教师范读时要全身心地投入，把自己融入作品之中，运用声调、音量、速度、停顿等变化，使语调高低起伏，抑扬顿挫，铿锵有力，深深打动学生的心，使学生身临其境，倍受感染。8. 范读一般有三种形式：一是讲前范读，一般适合于情境教学的文章。

像《十里长街送》，课前可做适当布置，营造文中的气氛，这时教师进行精彩的范读，能一下子接近学生与的距离，使学生仿佛进入了当时的情景，这时再指导学生有感情地朗读，就比较得心应手了。二是讲中范读，适合于范读文中精彩的或重要的句段，多在理解课文的基础上进行。

如《咏华山》中老头的话，“好诗！好诗！”这句话是老人听了寇准咏华山的诗后发自肺腑的赞叹，一开始学生把握不准，我的范读起到了抛砖引玉的作用，学生读得更精彩，更具韵味，使课堂气氛达到了高潮。三是讲后范读。

讲后范读具有一定的欣赏性、品味性，有利于提高学生的欣赏水平。要选择那些写景状物的优美文章，如《夕阳真美》，范读时可让学生把眼睛闭起来，静静地感受，在头脑中形成一幅画面，达到一种境界，提高学生的欣赏水平，从而达到提高学生朗读能力的目的。

9. 四、开展国学经典诵读，助推朗读能力提升10. 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞，大胆地放手，让学生去创造。经过前两个阶段的训练与指导，学生已具备了一定的朗读能力，这时要充分给学生自主权，激活参与，让学生在自主朗读中进一步掌握朗读的技巧，进而将朗读技巧运用到经典诵读中。

利用晨诵时间开展国学经典诵读活动。我们的经典范例有《弟子规》《三字经》《论语.礼记》《百家姓》等。

主要取的方法有：教师帮助学生选材，并指导学生朗读，再引导学生自读自评，学生互评，教师点评，以此唤醒学生的灵感，激励创造，关键的时候还要“扶”一把，注意扶要扶得精巧，要扶在学生的疑处、难处，只有这样才能使学生的朗读能力得到最好的发展，最后实现不是读会而是会读的目标。在有感情朗读的基础上，指导学生诵读。

11. 经过一段时间的朗读训练，我校中高年级学生朗读能力有了明显的提升。学生良好的朗读习惯不是一朝一夕就能培养好的，这需要我们教师坚定不移的把朗读教学贯穿在整个语文教学活动中。

俗话说：‘春种一粒粟，秋收万颗籽。’只要有耐心，有恒心，取科学的指导方。

3. 适合声音柔美的女生读的语言类自备稿件

适合声音柔美的女生读的语言类自备稿件：

迈着轻盈的舞姿，

你悄悄的来了，

带着宁静，裹着美丽，

似伸出的手在温柔地抚摸。

听着咯吱咯吱的雪声，

我仿佛倾听到了你心跳的声音。

一片二片三片，

悠然轻盈而自由地飘洒，

挥洒着洁白，轻舞着单纯，

空气中弥漫着淡淡的思念。

温暖的手，托着冰冷的雪，

我想把你留住，留在我的掌心。

基本不要选诗歌，诗歌是播音主持最高表现的代表形式，最难，也是最考人的，很多播音大家也不一定能把一首诗掌握的多好，所以必选诗歌，尽量散文。

给你推荐几篇《故乡的云》《二泉映月》《高原的茶花》《青衣》这里面青衣算是特别有名的名篇了，剩下三个或多或少老师们肯定知道，但是并不是说用到烂到家的那种，可以适合女生用，如果你真的有诗歌的感觉，个人推荐你读艾青的《酒》还是不错的；

4. 适合朗诵的散文要短一点

匆匆

朱自清

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢？

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊！轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

5. 适合甜美声音朗诵的美文诗歌

声音甜美适合朗诵糖水类型作品。

首先说明一下，在诗歌作品中是没有糖水这个概念的。只是便于解说把摄影中的用语借用了过来，糖水意味着甜美好看，但不是那种深沉的纪实。相比于鸡汤型或者半格律诗来说这样会准确一些。如徐志摩、林徽因等的大部分作品都可以归属此类。

如果说纯诗适合空灵的声音的话，那么深沉的声音就适合推进节奏类的豪放作品。甜美的声音最好能够配合一些回环型且的作品，以突出声音特点。但是要尽量避免冷抒情、超现实等风格的作品。

作品推荐：

《念一首诗给你听》

作者：方文山

下雨过后的屋檐果然是适合风铃

你从窗外看到风刚刚冒出嫩芽的声音很轻

而我决定了在猫的眼睛上旅行

于是乎所有的神秘都向后退退成风景

只有隐藏的够灵巧的事情才能长成蒲公英

然后毫无负担的跟着前进很小心

因为害怕将只敢在梦中喜欢你的我的那部分吵醒

于是乎我默念了一首诗给你听

打开诗集的动作很小心很轻

很轻很小心就像猫跟风铃我念了一首诗给你听

………………………………………………………………………

附：

人们听诗时能否产生情感反应。产生多大的情感反应大约和以下几个因素有关：

一、朗诵者声音本身的质量（这和朗读者有关）；

二、声音的节奏感（诗人的责任在于提供节拍标志，朗诵者要将潜在的节奏表现出来）；

三、诗歌意象（这和诗歌质量和听众修养相关）；

四、朗诵者个人情况（有名一点、漂亮一点都有助于提高读者心灵开放的程度）。

听诗和听歌的差别，只是在于这几种因素的排序不同而已、听歌的重要程度排序是：

（二）、（四）、（一）、（三）

6. 送给女朋友的录音句子

“我把我整个灵魂都给你，连同它的怪癖，耍小脾气，忽明忽暗，一千八百种坏毛病。它真讨厌，只有一点好，它爱你。”

“你想知道我对你的爱情是什么吗？就是从心底里喜欢你，觉得你的一举一动都很亲切，不高兴你比喜欢我更喜欢别人。你要是喜欢别人我会忍不住哭，但是我还是喜欢你。”

“我的勇气和你的勇气加起来，对付这个世界总够了吧？去独自一人向世界发出我们的声音，我一个人是不敢的，但是只要有了你，我就敢。”

“你是非常可爱的人，真应该遇到最好的人，我真希望我就是那个人。”

“你要是愿意，我就永远爱你。你要是不愿意……我就永远相思。”

“不管我本人多么平庸，我总觉得对你的爱很美。”

“我爱你就像我的生命……“

这种？

7. 适合两人朗诵的诗,尽量短一点

下面是我推荐的几首诗，希望你喜欢。

1. 《我们去寻找一盏灯》（作者顾城，选自《顾城诗全编》）甲：走了那么远我们去寻找一盏灯你说它在窗帘后面被纯白的墙壁围绕从黄昏迁来的野花将变成另一种颜色乙：走了那么远我们去寻找一盏灯你说它在一个小站上注视着周围的荒草让列车静静驰过带走温和的记忆甲：走了那么远我们去寻找一盏灯乙：你说它就在大海旁边像金桔那么美丽所有喜欢它的孩子都将在早晨长大合：走了那么远我们去寻找一盏灯 2.《相信未来》（作者：食指选自《相信未来》）甲：当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来乙：当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来甲：我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来乙：我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔甲：不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽乙：我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的，我焦急地等待着他们的评定甲：朋友，坚定地相信未来吧乙：相信不屈不挠的努力甲：相信战胜死亡的年轻合：相信未来，热爱生命抒情类适合两个人读的，如徐志摩《再别康桥》，戴望舒《雨巷》，舒婷《致橡树》、会唱歌的鸢尾花》等，不过我想这些班上其他人可能也会读，你自己选择吧~ 3.再别康桥（作者：徐志摩）轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 4.《雨巷》（作者：戴望舒）撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘她是有丁香一样的颜色丁香一样的芬芳丁香一样的忧愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她彷徨在这寂寥的雨巷撑着油纸伞像我一样像我一样地默默彳亍着寒漠、凄清，又惆怅她默默地走近走近，又投出太息一般的眼光她飘过像梦一般地像梦一般地凄婉迷茫像梦中飘过一枝丁香地我身旁飘过这女郎她静默地远了、远了到了颓圮的篱墙走尽这雨巷在雨的哀曲里消了她的颜色散了她的芬芳消散了，甚至她的太息般的眼光丁香般的惆怅撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。

美文朗诵小组取个响亮的名字

朗诵简短美文诗

　朗诵简短美文诗。在日常生活中，我们去参加一些朗诵比赛的时候可以朗诵简短的美文诗，这样的美文是值得我们去朗诵的。那么接下来就由我带大家详细的了解下朗诵简短美文诗的相关内容。

朗诵简短美文诗1

　期盼

　只剩下期盼期盼夏日的月会更圆更亮

　照亮古木柴房里灿开的昙影

　期盼空中划出的伤痕能使宇宙的痛苦久留一会

　期盼冬天吹起的寒风也能昭示春的来临

　期盼爱人经过我思念的幽僻小径

　拾起垂落的.忧愁放在乳白的鼻翼下

　问一问为了我曾努力付出的一生

　拈着一片脆弱的花瓣轻放在胭红的唇上

　纤手拂动路边的垂柳低吟着一首新雅小调

　她紫红色的裙裾掩盖草叶上的露珠

　随着舞动的璎珞挽着柳叶柔弱的手

　她携着一份春末的忧郁

　深邃含怨的明眸直透我无帘的心扉

　如一阵清风吹入我紧闭的思想之所

　欢欣,满足,惬意,舒适

　这世间的所有美感一瞬间

　我全享受过还有什么可抱怨

　有什么可沉默地对待天神

　若是她在幻想的桃林里消逝—

　在拐角桃树的枝叶上都会呈有一滴至纯的泪

　每一夜青绿上都题有一首至情的诗……

朗诵简短美文诗2

　 我的祖国

　您是九天上腾飞的巨龙

　泛起浪花朵朵

　您是云霄里洒下的春雨

　汇成万顷爱河

　几千年的文化风俗

　成为我国家的精魄

　那国旗上闪动的金星

　是革命前辈的泪花闪烁

　各地发展进步的历程

　在神州大地留下了印记一硕

　那家乡里土地的肥沃

　哺育了人口众多的泱泱大国

　翱翔在宇宙中的飞船

　是无数智慧结晶的探索

　看着太空中挥舞的国旗

　亿万人的泪水润湿了眼窝

　这是我的祖国

　改革开放的号角响彻各个角落

　三十年的共同努力

　铸成鼎立世界的强国为广泛认可

　这是我的祖国

　拥有各族人民团结的脉博

　一次次灾难的洗礼

　塑造了紧紧抱着的民族魂魄

　这是我的祖国

　道道热血流入她的心窝

　在世界各地飘动的祥云

　冒出了熊熊燃烧的圣火

　这是我的祖国

　使我们新一代青年奉献自我

　将重任扛在肩上

　嘹亮的唱出响彻天际的歌

　这是我的祖国

　我对她的爱已深深烙入我的骨骼

　我愿为她献出我的一切

　啊！我深爱着的祖国

适合朗诵的散文美文

美文朗诵小组取个响亮的名字有声音之旅、诗意之声、言语文情、声韵之美、读书人家。

1、声音之旅：这个名字可以表达出通过朗诵美文，探索和领略声音世界的含义。它传递出一种通过朗读来展开一场美丽的旅程，深入感受文字和语言的魅力。

2、诗意之声：这个名字能够体现美文朗诵小组的核心，即通过声音来演绎诗意的文字。它强调了小组用富有诗意的表达方式，传达出美文的内涵和情感。

3、言语文情：这个名称突出了美文朗诵小组的本质，即通过言语表达出美文的情感和意境。它简洁明了，易于理解和记忆，同时富含美文的意境。

4、声韵之美：这个名字强调了美文朗诵小组的声韵之美，以及他们所展现的和谐、悦耳的朗读声音。它突出了小组在声音和文字之间的美妙结合。

5、读书人家：这个名字富有亲切感，强调了美文朗诵小组是一群热爱读书、热爱文字的人组成的。它让人感受到小组的热情和对于文字艺术的热爱。

美文朗诵的技巧：

1、理解作品：在朗诵美文之前，需要充分理解作品的主题、情感和内涵。这样才能更好地把握作品，使自己的朗诵更有感情、更具表现力。

2、确定基调：在理解作品的基础上，需要确定朗诵的基调，即整个朗诵的氛围和情感色彩。根据作品的情感、风格等因素来调整自己的语音、语调和语速，使整个朗诵更加自然、真实。

3、运用语音技巧：语音技巧是美文朗诵的重要基础，包括停顿、重音、语调、节奏等。通过合理运用语音技巧，可以更好地表现出作品的情感和内涵。例如，通过适当的停顿表现出作品的节奏感和语气的变化；通过重音强调关键词或语句；通过语调和节奏的变化来表现作品的情感。

4、注重表达：美文朗诵不仅仅是读出文字，更是将文字作品所蕴含的情感、意境和思想表达出来。因此，在朗诵过程中，需要注意表达的准确性、形象性和感染力。同时，要注重与观众的互动，用眼神、表情和肢体语言等方式与观众进行交流。

5、练习与反复：美文朗诵需要不断地练习和反复，只有通过反复的练习才能使自己的朗诵更加熟练、自然。同时，在练习过程中需要注意细节，如发音是否清晰、语调是否合适等，不断调整自己的表现，提高朗诵水平。

屠岸瞳孔朗诵技巧

适合朗诵的优美散文如下。

散文类：敖红亮的《学会感恩》、朱自清的《荷塘月色》、《春》；鲁迅的《雪》；快乐的漂泊的《女人如花》；梅亭映雪《点燃一盏心灯》、《清淡的女人》、《岳阳楼记》、《满江红》、《海燕》、《感悟清明》、《别》、《淡淡兰香》、《一个人上路》、《悼念一棵枫树》、《我骄傲，我是中国人》、《大漠深处的胡杨》、《雪乡》、《你是我心底的一首歌》、《灵魂朝拜的天堂》、《蜀道难》、《父亲是我生命的过往》、《沉静中的流年》、《海棠花祭》、《无题》、《尚湖寻梦》、《等我们老的时候》、《我眷恋这土地》、《一朵微笑》、《你是我生命中最美丽的相遇》、《离开网络我们还能爱多久》和《冬之韵》。

诗歌类：余光中的《乡愁》；席慕蓉的《乡愁》；敖红亮的《乡愁》；北石的《乡愁》；

很抱歉，我暂时还不太清楚屠岸瞳孔朗诵技巧，不过我可以为你介绍一下朗诵技巧，以下是我知道的内容：

在朗诵过程中，需要把握好节奏，做到抑扬顿挫、起伏有序。同时，朗读者应该保持声情并茂，极富表现力，从而将作品的思想感情充分表现出来。此外，声音需保持清晰或洪亮，字字珠玑，委婉动人，从而更好地打动听众。

以上内容仅供参考，建议咨询专业人士获取更多信息。