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2024-08-15 15:56:38

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姓名学校科目分数排名学校

张一鸣吉林大学 371.9 1 洮南一中

张京洲吉林艺术学院美术类 264.5 2 师大附中

张京洲吉林艺术学院设计类 251.9 274 师大附中

韩超东北师范大学美术学 208.6 14 镇赉三中

韩超哈尔滨师范大学 185 4 镇赉三中

韩超鲁美（沈阳校区）绘画 208.8 镇赉三中

韩超鲁美（大连校区）设计 238.8 镇赉三中

韩超吉林艺术学院美术类 268.2 3 镇赉三中

韩超河北科技 4 镇赉三中

韩超燕山大学艺术设计 35 镇赉三中

张月吉林艺术学院艺术设计（数字媒体策划） 251.41 4 舒兰十八中

贺娟东北师范大学美术学 211 9 磐石一中

闫国旭东北师范大学美术学 191.7 70 榆树一高中

闫国旭鲁美（沈阳校区）设计 219.6 榆树一高中

闫国旭鲁美（沈阳校区）绘画 215.4 榆树一高中

郭晓雷东北师范大学艺术设计 205.3 46 镇赉三中

何丹妮东北师范大学美术教育 194.7 22 珲春一中

尤丽娟苏州大学 4 吉林四中

尤丽娟东北师范大学美术学 208.6 14 吉林四中

张海潮东北师范大学艺术设计 215.3 18 哈拉海高中

张海潮鲁美（沈阳校区）设计 220.8 哈拉海高中

刘益彤东北师范大学美术学 195.7 46 梅河口市翰林中学

刘益彤北京服装学院梅河口市翰林中学

刘益彤东华大学梅河口市翰林中学

刘益彤鲁美（沈阳校区）设计 229 梅河口市翰林中学

刘益彤鲁美（沈阳校区）绘画 215.58 梅河口市翰林中学

刘益彤鲁美（大连校区）设计 211.4 梅河口市翰林中学

姜佳彤吉林艺术学院美术类 262.41 25 舒兰十八中

邓帅东北师范大学美术学 186.3 111 通化县七中

邓帅吉林艺术学院设计类 264.64 37 通化县七中

邓帅沈阳大学 16 通化县七中

邓帅鲁美（沈阳校区）设计 232.5 通化县七中

邓帅鲁美（大连校区）设计 234.2 通化县七中

夏聪东北师范大学美术学 187 通化县七中

夏聪吉林大学 300.9 68 通化县七中

夏聪鲁美（沈阳校区）设计 205.1 通化县七中

夏聪鲁美（沈阳校区）绘画 210.96 通化县七中

夏聪燕山大学艺术设计 128.33 60 通化县七中

柳嘉媛鲁美（沈阳校区）设计 210 珲春一中

鲁子琦鲁美（沈阳校区）设计 209 通榆一中

鲁子琦吉林艺术学院设计类通榆一中

王彤信阳师范学院美术类 276 1 镇赉三中

王彤鲁美（沈阳校区）设计 217.8 镇赉三中

王彤鲁美（大连校区）设计 229.2 镇赉三中

王彤吉林艺术学院设计类 263.53 50 镇赉三中

王贻鲁美（沈阳校区）设计 210.1 榆树一中

王贻鲁美（大连校区）设计 216.4 榆树一中

冯泊深鲁美（沈阳校区）绘画 210 东辽一高中

刘华麟鲁美（沈阳校区）设计 208.3 白山市第十四中学

宋佳慧鲁美（沈阳校区）设计 217.3 镇赉三中

宋佳慧鲁美（大连校区）设计 229.2 镇赉三中

孟莉笛吉林艺术学院艺术设计（数字媒体策划） 212.58 77 四平一中

孟莉笛吉林艺术学院美术类 231.41 581 四平一中

高志远吉林艺术学院美术类 254.6 86 舒兰十五中

贾想东北师范大学艺术设计 201.3 前郭二中

蒋巍东北师范大学美术学 193.7 洮南一中

齐明东北师范大学美术学 189.4 吉林十三中

宋平东北师范大学美术教育 202 10 榆树一中

宋平鲁美（沈阳校区）设计 221.3 榆树一中

宋平青岛理工 150 21 榆树一中

宋平大连工业 235.8 榆树一中

宋平天津商业大学 333.3 榆树一中

宋平吉林艺术学院设计类 244.7 428 榆树一中

宋世勋东北师范大学美术学 193 松原三中

宋世勋鲁美（沈阳校区）设计 214.8 松原三中

吴蔚东北师范大学美术学 190.6 前郭一中

任佳粱鲁美（沈阳校区）设计 214.5 镇赉三中

肖泠东北师范大学美术学 207.7 19 松原宁江区实验高中

肖泠吉林艺术学院设计类松原宁江区实验高中

许彤彤东北师范大学艺术设计 193.4 松原十一中

于大海东北师范大学艺术设计 192.7 143 松原市实验高中

于大海景德镇陶瓷学院 131.3 松原市实验高中

于大海大连民族学院 238.3 20 松原市实验高中

于大海大连大学 135.6 松原市实验高中

何丹妮东北师范大学美术教育 194.7 22 珲春一中

何丹妮鲁美（沈阳校区）设计 206 珲春一中

何丹妮鲁美（大连校区）设计 229.6 珲春一中

张雪东北师范大学美术学 192 松原油田十一中

金国君东北师范大学美术学 193.4 69 珲春一中

周枫东北师范大学美术学 186.3 通化县七中

周枫吉林大学 68 通化县七中

周枫沈阳大学通化县七中

李弘宇东北师范大学

李弘宇鲁美（沈阳校区）绘画 204.36

李弘宇沈阳建筑大学 260

陈睿鲁美（沈阳校区）设计 219.5 舒兰十八中

陈睿鲁美（大连校区）设计 234.2 舒兰十八中

陈睿青岛理工 159 舒兰十八中

陈睿吉林艺术学院美术类 254.6 87 舒兰十八中

何倩鲁美（沈阳校区）绘画 1.76 白城一中

何倩鲁美（沈阳校区）设计 213.8 白城一中

何倩吉林艺术学院设计类 257.74 99 白城一中

闫佳瞳鲁美（沈阳校区）绘画 205.74 洮南十中

闫佳瞳鲁美（沈阳校区）设计 196.6 洮南十中

闫佳瞳吉林大学 300.3 76 洮南十中

闫佳瞳吉林艺术学院设计类 256.9 111 洮南十中

闫佳瞳吉林艺术学院美术类 249.4 157 洮南十中

杨月东北师范大学美术学 196.7 洮南十中

杨月沈阳建筑大学 262.5 洮南十中

杨月吉林艺术学院美术类 249.6 153 洮南十中

刘昌乐北京服装学院艺术设计 326 495 梅河口市第五中学

刘昌乐鲁美（沈阳校区）设计 219.3 梅河口市第五中学

刘昌乐鲁美（大连校区）设计 245 梅河口市第五中学

刘昌乐景德镇陶瓷学院 135.7 160 梅河口市第五中学

刘昌乐大连大学 137.6 梅河口市第五中学

刘昌乐吉林艺术学院美术类 248.6 165 梅河口市第五中学

张千一鲁美（沈阳校区）设计 218.9 松原实验中学

张千一鲁美（沈阳校区）服装设计 75.3 松原实验中学

金龙信阳师范学院美术类 257 8 镇赉三中

金龙赣南师范学院 173 9 镇赉三中

林孟洁吉林艺术学院设计类 252.6 251 抚松一中

杨乐东北师范大学美术学 194 舒兰十五中

杨乐吉林艺术学院美术类 244.01 253 舒兰十五中

沈连靖东北师范大学美术学 213.7 6 榆树一中

沈连靖鲁美（沈阳校区）绘画 220.5 榆树一中

沈连靖吉林艺术学院美术类 244 259 榆树一中

高雪鲁美（沈阳校区）设计 213.3 永吉四中

高雪鲁美（大连校区）设计 214 永吉四中

高雪吉林艺术学院设计类 252.17 265 永吉四中

陈宇东北师范大学艺术设计 67 通榆一中

陈宇吉林艺术学院美术类 243.2 274 通榆一中

张旺吉林大学 293 117 榆树一中

张旺鲁美（沈阳校区）设计 202.8 榆树一中

张旺鲁美（大连校区）设计 228.6 榆树一中

梁宇吉林艺术学院设计类 251.86 278 桦甸八中

高岩鲁美（沈阳校区）设计 202.6 镇赉三中

刘冬阳东北师范大学艺术设计 133 洮南八中

刘冬阳鲁美（沈阳校区）绘画 214.2 洮南八中

刘冬阳吉林艺术学院美术类 242.81 282 洮南八中

金贤姬燕山大学艺术设计 132 43 延吉市第一高中

单新诚鲁美（沈阳校区）设计 213.1 白城四中

单新诚吉林艺术学院美术类 242 298 白城四中

蔡春玉鲁美（沈阳校区）设计 222.6 舒兰十八中

蔡春玉鲁美（大连校区）设计 214.2 舒兰十八中

蔡春玉吉林艺术学院美术类 242 299 舒兰十八中

潘鑫吉林艺术学院美术类 241.99 302 舒兰十八中

潘鑫吉林艺术学院设计类 227.1 1589 舒兰十八中

许浩淼鲁美（沈阳校区）设计 215.8 镇赉三中

许浩淼鲁美（大连校区）设计 228.41 镇赉三中

许浩淼吉林艺术学院设计类 250.64 303 镇赉三中

姚越鲁美（沈阳校区）设计 215.6 永吉四中

姚越鲁美（大连校区）设计 213.6 永吉四中

张冶鲁美（沈阳校区）设计 200.6 洮南十中

张冶鲁美（大连校区）设计 214 洮南十中

张冶吉林艺术学院设计类 249.1 333 洮南十中

韩旭吉林艺术学院设计类 248.5 339 镇赉三中

逯旭信阳师范学院美术类 255 10 吉林十三中

逯旭吉林艺术学院美术类 240.8 343 吉林十三中

李昕鲁美（大连校区）设计 229.6 通化县七中

李昕鲁美（沈阳校区）设计 200.5 通化县七中

陈艳双吉林艺术学院美术类 240.4 352 榆树一中

郭晶辽宁科技大学艺术设计/动画 222 23 榆树一中

郭晶哈尔滨师范大学 49 榆树一中

郭晶吉林艺术学院美术类 239.59 364 榆树一中

杨宇辉东北师范大学美术学 189.4 松原油田十一中

杨宇辉吉林艺术学院设计类 246.47 395 松原油田十一中

高小钧吉林艺术学院美术类 238 401 辉南一中

戎家鹏吉林艺术学院设计类 246.04 416 汪清四中

王艺檬吉林艺术学院设计类 245.43 441 永吉实验高中

王艺檬鲁美（沈阳校区）设计 226.8 永吉实验高中

董帅鲁美（沈阳校区）设计 212.3 辽源市志远高中

董帅吉林艺术学院设计类 245.3 443 辽源市志远高中

王仲康吉林艺术学院美术类 236 450 双阳二中

苏晗明鲁美（沈阳校区）设计 219.3 镇赉三中

苏晗明吉林艺术学院设计类 245.13 452 镇赉三中

师天宇吉林艺术学院美术类 234.59 484 白城四中

师天宇吉林艺术学院设计类 241.77 693 白城四中

王欣宇东北师范大学艺术设计 205 49 松原市实验中学

王欣宇鲁美（沈阳校区）设计 203.9 松原市实验中学

王欣宇鲁美（大连校区）设计 218 松原市实验中学

王欣宇吉林艺术学院设计类 244.46 498 松原市实验中学

徐丽婷鲁美（大连校区）设计 215.8 舒兰十八中

徐丽婷鲁美（沈阳校区）设计 200.3 舒兰十八中

徐丽婷吉林艺术学院设计类 244.3 510 舒兰十八中

马露露吉林大学 12 舒兰十八中

马露露鲁美（沈阳校区）设计 222.6 舒兰十八中

马露露鲁美（沈阳校区）美术学类 68 舒兰十八中

马露露鲁美（大连校区）设计 232.4 舒兰十八中

马露露吉林艺术学院美术类 233.8 512 舒兰十八中

肖迪东北师范大学艺术设计 193.7 松原油田十一中

肖迪吉林艺术学院设计类 244.26 515 松原油田十一中

孔焓莹昆明理工大学 71 榆树一中

孔焓莹吉林艺术学院设计类 244.26 516 榆树一中

张琳吉林艺术学院美术类 233.6 522 柳河一中

姜佳彤吉林艺术学院设计类 243.5 576 舒兰十八中

张东方吉林艺术学院美术类 231.4 587 松原市实验高中

李嘉琦东北师范大学美术学 186 112 山城镇一中

李嘉琦鲁美（大连校区）设计 231 山城镇一中

李嘉琦鲁美（沈阳校区）设计 200.3 山城镇一中

李嘉琦吉林艺术学院美术类 231.2 590 山城镇一中

刘野鲁美（大连校区）设计 202.8 榆树实验高中

刘野鲁美（沈阳校区）设计 200.1 榆树实验高中

庞盼盼鲁美（沈阳校区）设计 218.8 榆树一中

庞盼盼鲁美（大连校区）设计 209.2 榆树一中

罗浩鲁美（沈阳校区）设计 218.1 通榆实验高中

马爽吉林艺术学院设计类 243.27 596 榆树一中

石航东北师范大学美术学 195.4 49 松原油田第十一中学

王晓静吉林艺术学院美术类 230.81 600 舒兰十五中

任月鲁美（沈阳校区）设计 220.1 镇赉三中

任月鲁美（大连校区）设计 203.4 镇赉三中

任月吉林艺术学院设计类 242.67 640 镇赉三中

刘晓尊信阳师范学院美术类 250 15 榆树一中

王馨睿信阳师范学院美术类 259 6 镇赉三中

王馨睿吉林艺术学院设计类 242.26 666 镇赉三中

程月东北师范大学美术教育 189.3 伏龙泉高中

程月信阳师范学院美术类 273 2 伏龙泉高中

程月吉林艺术学院设计类 242.2 671 伏龙泉高中

王贺吉林艺术学院设计类 241.47 716 松原油田第十一中学

卢美玲鲁美（沈阳校区）设计 208.1 松原油田第十一中学

卢美玲吉林艺术学院设计类 241.34 724 松原油田第十一中学

刘杨吉林艺术学院设计类 241.33 728 镇赉三中

于思洋鲁美（沈阳校区）设计 206.5 榆树一中

于思洋吉林艺术学院设计类 239.5 792 榆树一中

郭佳宁鲁美（沈阳校区）设计 206.1 永吉实验高中

彭佳琪吉林艺术学院设计类 239.17 800 农安实验中学

杨月东北师范大学美术学 196.7 洮南十中

杨月吉林艺术学院设计类 238.63 823 洮南十中

张玉华鲁美（沈阳校区）设计 203.6 珲春市第一中学

王野鲁美（沈阳校区）设计 203.1 榆树一中

王野鲁美（大连校区）设计 214.6 榆树一中

马佳鑫鲁美（沈阳校区）设计 209 辽源志远高中

马佳鑫吉林艺术学院设计类 238.13 837 辽源志远高中

李季吉林艺术学院设计类 238.13 838 镇赉三中

金星华鲁美（沈阳校区）设计 202.8 延边二中

金星华鲁美（大连校区）设计 228.4 延边二中

金星华吉林艺术学院设计类 237.64 853 延边二中

张莹莹吉林艺术学院设计类 236.16 916 舒兰十八中

张煜奇鲁美（沈阳校区）设计 203.6 四平第三高中

张煜奇鲁美（大连校区）设计 233.2 四平第三高中

张煜奇吉林艺术学院设计类 235.7 953 四平第三高中

郑海龙吉林艺术学院设计类 234.9 1014 蛟河二高中

齐轩毅吉林艺术学院设计类 234.8 1028 辽源市志远高中

谷丽娜鲁美（沈阳校区）设计 213.1 汪清四中

谷丽娜鲁美（大连校区）设计 220 汪清四中

谷丽娜吉林艺术学院设计类 234.1 1096 汪清四中

孙佳琪吉林艺术学院设计类 233.83 1121 安图一中

王茜瑶吉林艺术学院设计类 233.83 1122 永吉五中

宁兆鹤鲁美（沈阳校区）设计 207.3 梅河口博文高中

徐嘉鲁美（沈阳校区）设计 207.3 镇赉三中

王诗棋鲁美（沈阳校区）设计 207.3 镇赉三中

范艺严吉林艺术学院设计类 233.76 1126 双阳150中学

王晨吉林艺术学院设计类 233.53 1140 舒兰十八中

李彦男鲁美（大连校区）设计 208.8 临江一中

李彦男鲁美（沈阳校区）设计 199.6 临江一中

李彦男鲁美（沈阳校区）美术学类 79 临江一中

李彦男吉林艺术学院设计类 233.4 1156 临江一中

王立兵吉林艺术学院设计类 233.16 1184 白城一中分校

王竟悦吉林艺术学院设计类 233.03 1193 榆树一中

刘思近吉林艺术学院设计类 232.93 1201 松原二中

郭晓雷吉林艺术学院设计类 232.53 1237 镇赉三中

赵晓明鲁美（沈阳校区）设计 205.6 永吉四中

赵晓明鲁美（沈阳校区）绘画 182.76 永吉四中

赵晓明吉林艺术学院设计类 232.4 1242 永吉四中

李钰吉林艺术学院设计类 231.93 1289 吉林二中

甄婷鲁美（大连校区）设计 244.2 伏龙泉高中

甄婷鲁美（沈阳校区）设计 205.8 伏龙泉高中

甄婷吉林艺术学院设计类 231.67 1317 伏龙泉高中

王美文吉林艺术学院设计类 231.5 1337 吉林二中

于洋吉林艺术学院设计类 231.2 1355 伏龙泉高中

于洋鲁美（沈阳校区）设计 224.4 伏龙泉高中

吴琼吉林艺术学院设计类 231.1 1360 榆树实验高中

王运佳鲁美（大连校区）设计 229.8 五棵树一中

王运佳吉林艺术学院设计类 230.94 1369 五棵树一中

刘京鲁美（大连校区）设计 213.4 洮南十中

刘京吉林艺术学院设计类 230.5 1401 洮南十中

郭晟源鲁美（沈阳校区）美术学类 85 农安实验中学

郭晟源吉林艺术学院设计类 230.24 1423 农安实验中学

于宁吉林艺术学院设计类 229.23 1468 农安实验中学

倪铭泽鲁美（大连校区）中日服装 71.3 梅河口市翰林中学

倪铭泽鲁美（沈阳校区）设计 200.1 梅河口市翰林中学

倪铭泽吉林艺术学院设计类 228. 1486 梅河口市翰林中学

刘金雨吉林艺术学院设计类 227.1 1591 白城一中

付佳隆吉林艺术学院设计类 227.1 1593 北师大宁江附中

王昕瞳吉林艺术学院设计类 226.57 1638 梅河口市第六中学

刘舒畅吉林艺术学院设计类 226.23 1668 吉林毓文

尹美娜吉林艺术学院设计类 226.23 1669 汪清六中

于雪吉林艺术学院设计类 225.93 1691 大安六中

金雪琼吉林艺术学院设计类 225.63 1711 延吉市第一高中

王亚楠吉林艺术学院设计类 225.07 1747 志远高中

张悦吉林艺术学院设计类 224.2 1826 榆树一中

曹蕊鲁美（沈阳校区）设计 208.1 榆树市实验高中

曹蕊吉林艺术学院设计类 223.77 1863 榆树市实验高中

王艳秋鲁美（沈阳校区）服装设计 62.5 珲春一中

曹家琦鲁美（沈阳校区）美术学类 86 志远高中

何昊阳鲁美（大连校区）中日服装 60 志远高中

汪亮鲁美（大连校区）中日服装 62.5 山城镇一中

王阳鲁美（沈阳校区）设计 205.3 通榆一中

谢俊飞鲁美（沈阳校区）美术学类 86 吉林油田实验中学

韩超商丘师范学院 188分镇赉三中

宋佳慧商丘师范学院 161.33分镇赉三中

任月商丘师范学院 150.33分镇赉三中

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作文一：《学会感恩身边的每一个人》1300字

学会感恩身边的每一个人

“感恩的心，感谢有你，伴我…　…”这一首歌，始终浮现在我的耳旁，一个人，一份感恩的心。提笔感恩使我想到了太多。在生活中，使我感恩的人太多了，父母，老师，同学，身边的每一个人。帮助我，爱护我，是他们磨练了我的意志，坚强了我的翅膀。也是他们让我知道了什么是感恩。在生活中，一定有许多人在帮助你，细心教导你的老师呀！帮你解决困难的同学呀！处处关心你的父母呀！这些事儿虽然是小事，但是可以充分体现出他们的关爱之情．难道说我们不应该感谢他们吗？如果没有了他们的关心和帮助，就好像鸟儿没有了翅膀，森林没有了树木，鱼儿离开了水。

还记得你的第一个老师吗？还记得老师和你说的第一句话吗？还记得老师第一次教育你吗？为了那无数的第一次，匆匆架起心的小船，在大海里拼搏。几多付出，几多收获，在努力下，“心”的小船乘风破浪，驶向了我们的理想。在老师的帮助下，理想的庄园终于依稀可见了！

一个人一生如果没有朋友，可以说什么都没有。而同学的同窗友情，多年来的朝夕相处，会在一瞬间爆发，一瞬间感动。几年，虽然只有短暂的一瞬间，可我们一起歌唱友爱，歌唱希望，歌唱拼搏，融进了深情厚意。

感恩应该从生活中，一点一滴得小事中做起。教师节到了，送老师一朵玫瑰花，并送老师几句祝福的话。母亲节到了，在妈妈脸上亲一口，并说声：“我爱你。”我们要感谢同学，是他们帮助我们。我们要感谢农民，是他们耕种粮食，让我们吃上白花花的米饭和香喷喷的蔬菜，请铭记这句话“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我们要感谢工人，如果没有他们，我们哪有电视机、家具?我们要感谢大自然，是它给了我们水、森林、动物、空气?只要我们节约每一滴水，不砍伐哪一棵树木，不每一个动物，不污染每一平方厘米的空气，这就是我们对大自然最好的回报。这些事情虽然都显得微不足道，但是，如果我们每一个人都做一件感恩别人的事，那么，我们的地球将会变得更美好。

感恩父母？感恩父母多年来对我的教诲，对我的呵护，无论有多少风雨，是您在背后鼓励我，支持我。做我的棉袄，在我寒冷的时候，递上一份温暖；做我生活的老师，在生活中遇到困难时多一份鼓励和关怀；做我的知心朋友，在我伤心时，多一份安慰。

感恩老师？感恩老师，带我畅游知识的海洋，为我裁枝剪叶，扶正船帆。您对我的爱不亚于家的温暖，家的温馨。

感恩学校？感恩学校，给我展示自我的舞台，给我的成长奠定了坚实的基础。感恩校园，我的爱在这里起航，我的梦在这里开始。它对我的关怀使我幸福。

感恩绊倒我的人，是他们坚强了我的双腿。

感恩讽刺我的人，是他们让我知道了自尊。

感恩欺负我的人，是澳门磨练了我的意志。

感恩帮助我的人，是他们给了我自信。

感恩误会我的人，让我知道在他人心目中我是这样的人。

常存感恩之心，是一种福气。

常存感恩之心，会对生活少一份挑剔，而多一份欣赏；会对生活少一份批评，而多一份赞美；会对生活少一份无奈，而多一份品味；会对生活少一份责备，而多一份欣慰?　　　　　　　　可能我说的我眼中的感恩，是简单的，朴实的，琐碎的，但它是实实在在的看得见，摸得着的，是冬天“千树万树梨花开的瑞雪。”是“露似珍珠雾似纱”滋润的万物。是“吹面不寒杨柳风的舒服。”是我经常“蓦然回首”的微笑。

世间人生万物，有喜，怒，哀，乐。便自然有了感恩这样的美德，随着时间的流淌我长大了，在爱中长大，我知道了有爱就有感恩。

作文二：《感恩身边的每一个人作文》1000字

感恩身边的每一个人作文

“谢谢，谢谢……”每当我们帮助过别人以后，总是希望别人能对自己说一声∶“谢谢！”可是，现在又有谁能说出这两个微不足道的字呢？

我要感谢我的父母，感谢他们给予了我生命。从我们小时候吖吖学语，到长大后的能说会道，其中蕴含了父母的多少爱呀。都说“可怜天下父母心哪！”正是因为个母太小娇惯自己的孩子了，便让我们有了娇生惯养的坏习惯。所以我们更要珍惜父母一点一滴的爱　。我们是用金钱买不到世界上最伟大的父母的爱。我感恩我的父母。　　　　　　我也要感谢我的老师，谢谢他们给予了我们的知识，在写作文的时候，老师不厌其烦地指导我们。我现在升上了五年级，有了“快乐新作文”，老师慈祥，和善，同学们都很喜欢他。他总是教导同学们，怎样写作文。我感谢我的老师。

我还要感谢我的同学，感谢她们给予了我纯真的友谊。那件事又浮现在我的脑海中。我忘了拿笔盒，老师要抄作文，可我却……同学们，是他们帮助了我，使我又树起了信心。我感谢我的同学！

同学们，学会感恩，学会说“谢谢”，学会用一颗直诚的心去帮助别人。不只为了别人的一声：“谢谢！”只为了人世间更美好！

因为有爱，所以感动；因为感动，才懂得感恩；感恩大地的爱戴；感恩山水的美丽；感恩生活的美好；更感恩世界的美好未来。

这是心的呼唤，这是爱的奉献；这是人间的春风，这是生命的源泉；只要都献出一点爱，世界将变成美好的明天。

感恩父母

自从我们呱呱落地，母亲就用她那甘甜的乳汁哺育着我们，父亲则用他宽厚的肩膀告诉我们人生的道理，我们该如何报答父母的恩情呢？

滴水之恩，应当涌泉相报，看看母亲那日夜操劳的手，再看看父亲那日久天长的脚丫磨了多少泡？你会不会感到辛酸？父亲为我们操劳了大半辈子，母亲天天为我们衣食着想，我们应该为他们做些什么呢？你是否记得你发烧时，母亲焦急的眉头，父亲着急的背你到医院，那些时候你想到了什么？你看到了什么？你做到了什么？你快乐时，他们舒展的眉头，快乐得合不笼嘴，啊！亲爱的爸爸妈妈呀！你们为自己考虑过吗？

感恩老师

离开父母，第一个接触的就是老师，老师是辛勤的园丁，我们是美丽的花朵，是老师为我们铺出了人生的第二条路，一条快乐的成功的道路。

你是否会看到老师日夜操劳的面孔，他们熬黑的圆圈，粗糙的大手为我们种下知识的，他们整天为了教学，累哑了嗓子，你是否会看到他们背后的艰辛？老师是我们人生路途的指明灯，培育祖国花朵的园丁，辛苦的园丁。

我们品味着多姿多彩的生活，用一颗感恩的心去感受生活的没，用一颗感恩的心去感受你身边的每一个人！你会发现，生活真美好！

作文三：《感恩身边的每一个人》400字

感恩身边的每一个人

在大多数人的心里，都有着感恩的念头。感恩父母，养育了我们，让我　们成长；感恩师长，教育了我们，让我们从无知的黑暗中看到世界的光明；　感恩朋友，陪伴了我们，让我们在伤心时也有安慰。　但感恩就仅仅是感恩对我们有帮助，　对我们好的人吗？这是一个值得深　思的问题。　北宋有位画家名叫朱子明，　擅长画山水画，　他的画如同行云流水般潇洒。　然而，却有许多嫉妒他的人，四处造谣贬低他，称朱子明是个“驴画家”　。　宋徽宗听说了便将他召进宫当画师，让他为驴作画。圣旨难违，他只好忍辱　进宫，默默为皇帝画驴。他先后为皇帝创作了数百幅驴画，后来越画越好，　深得皇上赏识，号称“天下画驴第一人”　。晚年朱子明感慨而言：　“原来，忍　辱也可以造化一个人！不过，我要万分感谢那些嫉妒过我的人，是他们的贬　责和谣言蛊惑，成就了我！　”　是啊！我们在感恩对我们有所帮助的人时，也不能忘记那些曾经对你不　好的人，他们也是你需要感恩的人！所以，停止你的抱怨，用心去感恩，感　恩身边的每一个人吧！

作文四：《感恩每一个你身边的人》1000字

感恩每一个你身边的人

有人说，生活是一面镜子，你对着它笑，它也对着你笑；你对着它哭，它也对着你哭。仔细想来，难道不是这样的吗？美文摘抄：／／．531y．面对上天给予的种种恩赐与考验，怜爱与不公，我们或许无法改变生活的事实，却可以以另一种心态来面对它。

人来到这个世上，是一种恩赐。上天给予了每一个人一双乌黑的眼睛，一个健全的臂膀，赐予了每一个人一颗善良的心。

每一个人来到这个世上，就是为了感恩。感恩生命，感恩亲情，感恩爱情，感恩友情…．．每一个生命开始到终结的过程，都充满了期待，惊喜，愉悦，悲伤，愤恨…．．人生的旅途中总是会遇到失意，挫折，总是会有很多让人忧怨的事情发生。不要悲伤，不要抱怨，更不要愤恨，因为这就是生活，生活中本来就需要添加各种调味料，那样生活才不会单调，才不会乏味。

就像一个故事里面说的一样，当我们每个人都在抱怨自己没有“鞋子”穿的时候，我们是不是应该想到那些没有了“双脚”的可怜的人们。每个人都有不顺心不顺意的时候，或许是因为生活，或许是工作，抑或许是婚姻，爱情。。。。。但这些是我们每个人必须要走完的充满崎岖的人生旅途。

每时每刻，我们都应该想起活着就是希望，活着就是奇迹，活着就是恩典，生命永远是最最无价的。每一个醒来的清晨，我们看到了第一缕洁白的阳光散落在自己的身上，呼吸着透露清新的空气，望着窗口翠绿的桑叶上滴下晶莹透彻的露珠，似乎我们都是一个新生的生命，充满希望，充满朝气。

多数的人都是在哀叹和抱怨中度过的，我们总在感叹为什么上天对我如此不公，为什么我没有一个富有的父母，为什么我没有卓越的才能和出众的美貌。。。。。我们从来没有静下心来沉思过自己，哪怕简单思考下我们为什么活着，我们如何活到现在的。我们可以笑可以哭可以看到蔚蓝的天空和波澜的大海，是不是一种恩赐呢？我们其实拥有着很多自己未曾察觉的幸福。

不用去羡慕别人所拥有的幸福，你以为自己没有的，可能在来的路上；你以为别人拥有的，可能在去的途中。生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉；熟悉了，却还是要说再见。对自己好点，因为一辈子不长；对父母好点，因为他们很苦。

所以，我们从今天开始试着用心去感受他们的给予，用心去回应他们的付出，我相信“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的情景永远不会成为我们心底的最痛。

生命如此短暂，珍惜一切你所拥有的。学会理解生命的内涵，懂得感恩每一个你身边的人。

作文五：《感恩我们身边的每一个人》500字

感恩我们身边的每一个人

在成长中学会了什么？答案五花八门。有人说，我学会了乐观；有人说，我学会了坚强；有人说，我学会了坚持；也有人说，我学会了面对挫折；而我说，我学会了感恩，感恩我们身边的每一个人。

我曾经听过这样一个故事：有一回，日本歌伎大师勘弥在一部戏里扮演古代的一位徒步旅行的百姓，正当他要上场时一个门生提醒他说：“师傅你的鞋带松了。”他回了一声“谢谢你”。立刻蹲下系紧了鞋带。当他走到门生看不到的舞台入口处时，却又蹲下把刚刚系紧的鞋带又弄松了，很显然，他想以松了的鞋带来表现一个长途旅行者的疲惫。有位记者到后台访，亲眼看到了这一幕他问勘弥：“你为什么不当场教那位门上呢？他还不懂演出的真谛。”勘弥答道：“要教导门生演戏的技能机会多的是，在今天的场合最要紧的是教导他学会感激别人对自己的关心。”从勘弥的话中我们能得到一个启示——感恩关心你的人。

而在我看来，我们不只要感恩关心你的人，还要感恩我们身边的每一个人：感恩生我们的人，因为她给了我们生命；感恩养育我们的人，因为他们让我们茁壮成长；感恩教育我们学习的人，因为他们教会了我们知识与做人的道理；感恩成绩比我们突出的人，因为他们让我们更加勤奋；感恩侮辱我们的人，因为他们让我们更加牢记我们的使命。。。。。。

学会感恩，学会感恩我们身边的每一个人。

作文六：《感恩身边的每一个人》300字

闺女又生病了，这一次，比任何一次都严重，发高烧已经四天了，一直打着吊瓶，烧却迟迟退不下来，我的心里说不出是什么滋味，看着孩子被烧的那个样子，我真的是恨自己无能，没照顾好孩子。今天，医生建议我们再去查个血，领着孩子来到了查血处。今天的病人太多了，已经拍成了一条长龙。本来孩子就害怕血，这还得等那么长时间，真的很愁人呀！，大约得等了半个小时，终于快到了，在我们前面的是两个老太太的，其中最前面的老太太一直没抽出血来，这个急人呀，闺女的小脸烧的通红，嘴巴都干得裂了口······第二个老太太回过头来，和蔼的说：“孩子发烧了吧，你们先查吧，我没什么事。”我真是有些不好意思，她都站了半天了，我刚想推脱，她已经站到我们身后。“快谢谢奶奶！”“谢谢奶奶！”我们顺利的查完了血，“跟奶奶再见！”。我心里好温暖，本来很焦急的心此刻也轻松了许多。我在心中默默为那位老人祈祷：好人一生平安。

作文七：《感恩身边的每一个人感恩身边》1700字

感恩身边的每一个人　感恩身边

感恩身边　　　　感恩**／先生：

你好。

我是茫茫人海中一位很普通的中学生，一日无意间听到有人谈及你的名字，觉得“感恩”一词很难理解，故千方百计讨到了你的地址并在此给你写信。

感恩**／先生，你知道吗，我最近可烦了。马上就要升初三，沉重的学习负担压地我大气也喘不出来，晚上还要加班加点地写课外习题。可偏偏我妈妈一点都不理解我，还把我当成小学一年级小孩看待，经常在我写作业时跑近来又是送水又是送水果，她难道不知道现在对于我来说，与其花那么多时间在“吃”上，还不如抽空背背什么《出师表》。我看她啊，简直是在把我当珍惜动物在进行保护了，我都快烦透了～

感恩**／先生，我听别人说你很乐于助人，能解决人与人之间大大小小一切问题，希望你能帮助我。

在此，祝：天天快乐。

一名不知何为感恩的学生：zero

zero同学：

很高兴收到你的来信。内容我已经很认真地看了，关于你和你妈妈之间的问题，我的一位朋友“回报”让我代为转告你：你妈妈所做的一切都是为了你。我也是这么认为。

zero同学，感恩其实是一件很简单的事，抽象点说吧，它就

如同一瓶黑墨水，容纳得下一切杂色。因为它懂得“爱”。

你应当感谢上帝给了你这么一个好妈妈，她能够为你端茶送饭，难道不是出于她对你的关爱吗，还有你问我什么是感恩，那么就请照我说的话去做几件事：一、天天发自内心地对你妈妈说几句赞美的话；二、每周抽出点时间帮妈妈打扫房间，替她捶捶背；三、吃找个时间同妈妈推心置腹地聊聊天。

我相信等你做完这些事后就会明白感恩究竟是什么了。还有请不要把我看得有多么深不可测遥不可及，其实我很普通很简单，而且就在你身边。

永远陪伴你的：感恩

感恩身边相关内容：写给同学的信作文　　　　写给同学的信作文（1）亲爱的同学：或许你们都听说过上有初三高三，下有火海刀山。可我却想说：上有初三高三，下有绿水青山。直面初三，虽然困难不断，但我却从中领略到了爱和乐。我知道那是真正的爱和乐，因为他们都经过了苦难的历练。．．．

给爸妈的一封信　　　　敬爱的爸、妈：你们好～宁静的晴空在瞬间留下一道残阳般鲜红的血丝，那撕心裂肺腑的呼喊划破了四川人民心中的每一个憧憬之梦，就这样，一盏盏生命的灯火在废墟下永久熄灭5月12日2点28分，我们正在欢声笑语中嬉戏，我们正在课堂里沐浴于书．．．

书信　　　　尊敬的老师：您好～坐在静若无人的考场里，看着感恩两个字，脑海里就跳出您的形象您披着晨曦匆匆赶往学校，您忙

着备课奋战在银色的雪夜，您不顾酷热遨游在书海之中您的恩情，恰似滚圆剔透的鹅卵石，静立在我记忆的小溪里，永不消失，永远．．．

我和成功有个约会　　　　亲爱的成功先生：你好～是我呢～你还记得我吗，还记得我们的约会么，嘻嘻～以前啊我跟你的感情是以100分为见证，为了得到它，为了见到你，我可以做到废寝忘食而学也。但后来，我和你的约会建立于别人的羡慕眼光。

写给爸爸妈妈的信　　　　爸爸妈妈：你们好吗，今天，突然很想你们，于是便赶紧拿起笔来写下此信。鉴于这是家信，所以我就不打草稿了，任思绪流淌，如有语句不通之处，请见谅。学校的生活是单调的，课程安排很紧凑，虽也充满着变化，但终究不如家里温暖。

致孙鹏程先生的一封信　　　　孙鹏程先生：近日闻你身体欠安，额头爆沸。深感挂念，干不了就歇歇，身体是耗不起的，要劳逸结合。一个星期以前老班主持了换座位，在此期间，我深有解放之感，为了为了你与新同桌的健康着想，在此提点建议。

致爸爸妈妈的一封信　　　　爸爸妈妈：你们好，今天我将卸掉那个小公主的身份，呵呵，这封信我早就想给你们写了。来表明我自己的心。妈妈，你还记得吗，我们曾经坐在电视机前一起看《东成西就》的场景吗，还记得我们坐在游戏机前一起合作打赤色要塞吗，还记得我们俩．．．

给“曾经”妈妈的一封信　　　　曾经的妈妈：记得你曾经是我的妈

妈，我依偎在你的怀中，呢喃着：妈妈～用小嘴亲吻着妈妈的脸，

那是多么的温馨的情景呀～但这一切的一切都已经是曾经了。从

你离开我的那一天开始，我就从未奢望命运再给我什么恩惠。

作文八：《感恩身边每一个人》500字

网　址　作文库　　　感恩身边每一个人　　　　灵台县东关小学五（3）班　关　心　　　　“谢谢，谢谢……”每当我们帮助过别人以后，总　　　　是希望别人能对自己说一声∶“谢谢！”可是，现在又有谁能说出这两个微不足道的字呢？　　　　我要感谢我的父母，感谢他们给予了我生命。从我们小时候吖吖学语，到长大后的能说会道，其中蕴含了父母的多少爱呀。都说“可怜天下父母心哪！”正是因为个母太小娇惯自己的孩子了，便让我们有了娇生惯养的坏习惯。所以我们更要珍惜父母一点一滴的爱　。我们是用金钱买不到世界上最伟大的父母的爱。我感恩我的父母。　　　　我也要感谢我的老师，谢谢他们给予了我们的知识，在写作文的时候，老师不厌其烦地指导我们。我现在升上了五年级，有了“快乐新作文”，老师慈祥，和善，同学们都很喜欢他。他总是教导同学们，怎样写作文。我感谢我的老师。　　　　我还要感谢我的同学，感谢她们给予了我纯真的友谊。那件事又浮现在我的脑海中。我忘了拿笔盒，老师要抄作文，可我却……同学们，是他们帮助了我，使我又树起了信心。我感谢我的同学！　　　　同学们，学会感恩，学会说“谢谢”，学会用一颗直诚的心去帮助别人。不只为了别人的一声：“谢谢！”只为了人世间更美好！　　网　址　作文库

作文九：《感恩身边每一个人》400字

“谢谢，谢谢……”每当我们帮助过别人以后，总

是希望别人能对自己说一声∶“谢谢！”可是，现在又有谁能说出这两个微不足道的字呢？

我要感谢我的父母，感谢他们给予了我生命。从我们小时候吖吖学语，到长大后的能说会道，其中蕴含了父母的多少爱呀。都说“可怜天下父母心哪！”正是因为个母太小娇惯自己的孩子了，便让我们有了娇生惯养的坏习惯。所以我们更要珍惜父母一点一滴的爱　。我们是用金钱买不到世界上最伟大的父母的爱。我感恩我的父母。

我也要感谢我的老师，谢谢他们给予了我们的知识，在写作文的时候，老师不厌其烦地指导我们。我现在升上了五年级，有了“快乐新作文”，老师慈祥，和善，同学们都很喜欢他。他总是教导同学们，怎样写作文。我感谢我的老师。

同学们，学会感恩，学会说“谢谢”，学会用一颗直诚的心去帮助别人。不只为了别人的一声：“谢谢！”只为了人世间更美好！

学会感恩身边的人　感恩作文：学会感恩

身边的每一个人

感恩作文：学会感恩身边的每一个人　　　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；高山感恩大地，因为大地让它高耸；苍鹰感恩长空，因为长空让它翱翔。

——题记

在我们的身边，有很多人值得我们去感恩，他们教育我，他们给予我。所以我们也应学会感恩他人。

恩父母

我感恩父母，因为父母让我独立，自己去战胜困难。是父母让我学会走路，学会说话，学会做饭，学会独立，学会战胜困难，学会感恩。隐隐约约地记得，我才5岁，小时后总爱跑，让父母操了不少心。一次在公园玩耍，奔跑，不小心，摔倒，嚎啕大哭，赖在地上不起，向父母求助，然而，我的失败了，父母则对我说：“你应该自己站起来了。”说吧，便离开了，走了，我更加伤心了，但父母没有丝毫动摇之心，我最后无奈地自己站了起来。谢谢父母～你让我在困难中站了起来，战胜了困难，学会了自立。

儿时，每次走在大道上，父母都会在左边，我不懂地问道：“妈妈，为什么你和爸爸总会在我的左侧呢，”“呵～你长达就会知道了。”每次回答都是这样的。时间荏苒，我长大了，明白了父母的做法，原来父母怕我怕不懂事，在左边时怕车把我撞倒。感

恩父母，是他们呵护我们长大。所以我们长大了，也要自觉地让父母站在右边，我们站在左边，也让父母不让车撞到。

恩老师

我感恩老师教给我们知识。课堂上，老师循序渐进的方法，诲人不倦的态度，让我们倍受感动，更让我们掌握了知识，蓦然回首，数学课，平分角的问题，我没弄清楚，皱着眉头，满脸的疑惑，老师看出了我的迷惑，老师说：“有问题的同学请举手。”我举起了手，老师又细致的讲了一遍，我豁然开朗，原来那关键的一瞬间我走神了。老师谢谢您～您辛苦了～

花儿知道没有大地就没有它的艳丽，所以它开花之后便将花朵送回给大地，它，知道感恩。等到来年，大地再将花儿所需的养分送给它，它，也知道感恩。让我们学会感恩，学会感恩父母，感恩身边所有给予我们关爱的人。

有了感恩，世界变得更加美好。

吉林辽源东丰县东丰县第四中学初一：王志宇

感恩作文：学会感恩身边的每一个人相关内容：感恩作文1300字　　　　感恩作文1300字（1）亲爱的爸爸妈妈：你们好，当我睁开这张叫情绪的纸时，满脑筋只有两个字：感恩。在这个天下上，在芸芸众生中，我可以没有伴侣、没有同窗、乃至没有兄弟姐妹。可是，我不行以没有你们。．．．

爸爸，我也爱您　　　　父亲的爱是默默地，让你感觉不到它的存在。但他真实的存在于我的世界里。且行且珍惜，趁父亲还健在，我

要以书面的形式来倾诉对您的牵挂。题记那份藏在心里，久久不见阳光的爱在这一刻倾泻而出。

关于感恩的作文：换一种方式感恩　　　　昨日爱意我已看透，然而报答永远未休《报答一生》关于亲情，我有时只是觉得那是种不该的亏欠，从生到死可以真正报尽亲恩的往往没有几个。之前看了为母捐肾捐肝的，背母亲上班的，照顾瘫痪的母亲的，心里也是震撼了又震撼的，但生活总平淡．．．

我的妈妈作文　　　　我的妈妈作文（1）有时我喜欢妈妈，但有时我却讨厌妈妈。因为妈妈的脾气就像一年的四季，有时这样，有时那样，让人捉摸不定。妈妈发怒的时候，样子很可爱：脸红红的，手握得紧紧的，还跺着脚，很像动画片里生气的狗熊一样。

礼物　　　　我提着新买来的特步运动鞋飞快地走着，想到爸爸不可思议的表情，我不由自主地笑了我已经很久没有给爸爸买生日礼物了，每次见到他，看到他柔和的眼神，再看看我空空如也的手时，我就对爸爸有一种深深地愧疚，别的孩子可以每年送爸爸一些礼．．．

感恩是一种美德　　　　感恩是一种美德，是一种品质。在生活中，我们需要感谢一些人。五月一日那一天，我会拿出我最心爱的风筝，在风筝上写上一段话：亲爱的劳动者们，今天是劳动节，是你们的节日。

触动心灵的一瞬间　　　　小草努力地发芽，就是为了感谢春天给它带来的新生命；溪水发出叮咚叮咚的声音，就是为了感谢春天给

它带来的自由；孩子露出快乐的笑容，就是为了感谢春天给他们带来温暖的阳光。猛的一瞬间，突然想起了几年前的一件事，一件血腥的事情。

因为有爱，所以感恩　　　　世界，因为爱，而多了感动，世界，因为感动，而多了感恩，谁能说谁没有被爱过，没有被感动过，那感恩，这束美丽的火花，也会在你的心中悄然燃起题记第一章母爱，让我学会感恩十二年，就这样匆匆地过去了，一个人，能有多少个十二年，母亲．．．

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小学读书交流会活动总结3篇

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哪里可以看、散文、诗歌？

　每年一次创意活动即将结束，我们需要撰写自己的活动总结。写好活动总结可以有效提升我们的活动组织能力，你所见过的创意活动总结是哪些方面的呢？根据你的需要，栏目我精心整理了小学读书交流会活动总结，希望你能从中找到有用的内容！

小学读书交流会活动总结(篇1)

　自“为中华崛起而读书”百日读书活动开展以来，为激励孩子坚持每天读书，增强读书兴趣潍坊十中小学部各班纷纷组织各种不同形式的诵读、交流活动。近日，“五、二”班开展了主题为”我读书我成长”的读书交流活动。活动中同学们拿出自己心爱的书籍与同学们分享，相互交流读书给自己成长带来的影响。

　在古代文人眼里，读书是良药、黄金屋、颜如玉；北宋诗人黄庭坚说：“三天不读书，便语言无味，面目可憎”；华师大一教授退休后感言：“不读书，何以活？”

　活动过程中孩子们就近期阅读过的名著及儿童文学以演讲、美文片段朗诵、分享读书心得或小组交流的形式进行分享。

　孩子们或介绍自己的阅读书目、或分享自己的阅读方法、或分享自己的心得体会，各抒己见，畅所欲言。

　书籍的力量是巨大的，读书是高雅的，读书是美丽的，读书是快乐的。本次交流会不仅交流书籍，更重要的是交流思想。每个人在交流会前都做了充分的准备，活动进行中，精彩的说辞和优秀书目频出，大家积极互动，掌声不断，气氛热烈。通过活动也大大激发了孩子们的读书热情，相信在书香的浸润下，他们将走的更远，飞的更高。

小学读书交流会活动总结(篇2)

　为了贯彻党的—大报告关于全民阅读的精神，有效落实县读书协会关于在全县开展全民阅读的相关要求，我校结合实际开展了以读经典名著，建书香校园为主旨的全民阅读活动，意在提高教职工的专业能力和素质，培养学生良好的阅读习惯、提升科学文化素养，打造经典飘香、格调高雅、文明向上的书香氛围。

　 一、健全读书制度，保证读书活动顺利开展

　1、建立全民阅读进校园工作领导小组

　学校成立了校长为核心的读书活动领导小组，安排教导主任具体负责此项工作，把创建书香校园作为学校的一项主要工作来抓，做到年初有，平时有例会，研究创建活动情况，制定创建工作方案，注重过程，对师生的读书活动进行定期检查和反馈指导，不断把读书活动和创建工作引向深入。

　2、建立读书活动考评机制

　各处室、年级、班级将读书活动列入年度工作和处室、班级文化建设，由教务处组织实施定期检查，纳入年度考核项目，开展师生阅读之星评比经，每学期一次，并以此做为评优评先的依据之一。

　3、建立指导教师队伍

　为保证读书活动的健康有序地开展，充分发挥党员干部、班主任、语文教师的模范带头作用，学校建立了由处室主任、语文教师为主的教师读书活动骨干队伍，建立了由教务处牵头，年段主任、班主任、语文教师为成员的学生读书活动指导队伍。定期为师生进行好书推荐、讲评，指导师生读书活动的顺利开展。

　4、建立课内推荐，课外拓展阅读制度。

　为了落实阅读量与质的要求，保证各年级学生阅读量能达到课标要求，学校规定，各学科都要结合具体教学内容向学生推荐阅读篇（书）目，并做好检查与总结，使之落到实处。

　5、建立交流展示制度。

　规定：班级定期组织开展读书交流，每学期以读书为主题出一期专栏，学校组织一次老师读书汇报，学生以班级或年组开展一次读书汇报展演。

　 二、优化读书条件，营造读书氛围

　学校注重硬件投入，加大校园文化设施设备建设，夯实书香校园建设基础，为师生搭建读书平台，营造浓厚的书香氛围。

　1、完善师生藏书室和阅览室，为师生阅读提供良好的环境。多方筹集资金我，更新增添图书，让师生能及时阅读_新图书。近两年多来，学校自筹资金15万元，上级相关部门配备20万元添置图书3万5千余册。目前，学校拥有各类图书5余万册，人均近30册。

　2、在学校体念订阅报刊杂志的基础上，两年来学校为骨干老师订报刊杂志，省市骨干老师每人自选订阅两套，县级骨干老师订阅一套。让骨干老师以阅读为荣，引领全校师生阅读活动。同时，学校还定期赠送师生图书。如，20_年，送给老师的书有《给教师的100条建议》《不做教书匠》等，今年送给每个班主任一本〈做不再瞎忙的班主任〉，在召开的531骨干教师牵手联盟仪式上师傅为徒弟赠书，所备图书均由我校提供，目的是通过这种方式让老师及时学习借鉴先进的教育教学理念，树立教育理想，优化教育方式，提高教育素养。

　3、改变对优秀学生奖励就是文具的做法，把奖励图书作为一种机制，暗含奖励是一种文化激励，一种精神上的引领；改变帮困就是赠送生活用品或钱财，把赠送图书作为帮困扶差的一种手段。如，去年全校党员出资为38名贫困儿童赠送少儿百科全书；六年四班张秀云、五年六班杨海霞、二年一班王丹都把赠书作为阶段表彰激励孩子的一种手段，取得了很好的效果。

　4、营造读书氛围，让经典名著吸引师生的阅读欲望。在学校文化建设上，我校把传承国学经典，宣传优秀世界文化，指导读书方法作为校园文化建设的一个主题。让孩子了解国学经典《弟子规》《三字经》《论语》等的同时，也让孩子了解《儿童诗》《童话》《寓言》《儿童》等世界名著。让他们在驻足品读中了解精读、略读、浏览等读书方法。再配以有关读书的名人名言、名人事迹、励志故事，学校的每一个角落都充满了浓浓的书香。

　5、各班建立了书香班级图书角，让孩子随时有书可读。书的来源分两部分。一是从学校图书馆借，二是由学生自己带书，每位学生捐一本以上的健康书籍进行交流阅读。

　6、每学期学校向师生推荐阅读书目，班主任也从个性阅读的角度向学生定期发布新书介绍。低年级学生以绘本故事为主，中年级以童话故事为主，高年级以经典文学作品和科普为主。向老师推荐的书目既有教育教学理论，也有专业案例技能方面的书箱，同时还有树立教育理想，提升价值观念的书箱。

　 三、强化管理，有效推进阅读活动

　在创建书香校园的实践中，我校把读书和学校的日常活动紧密结合起来，开展丰富多的读书活动。

　1、开展师生同读一本书活动，让师生共同走进文本，在阅读、指导、分享同成长。

　2、开展争当读书之星评选活动。学校制订了师生开展读书之星、书香班级评选活动的方案，在全校师生中开展了评选活动。半年来，评选出一批书香少年、书香班级，营造了知书达理、好学求进的校园书香氛围。

　3、上好阅读课。充分用好早读、午读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。用教师、家长、学生三方联系的形式，形成大阅读氛围。

　4、做好读书笔记。中、高年级学生读书笔记，老师予以检查、指导，学校开展读书笔记评比、展览活动。在教给学生读书笔记方法（摘录式、提问式、心得体会式）的基础上，培养学生养成不动笔墨不读书的良好习惯，丰富自己的阅读积累。

　5、抓好经典诵读。按照教育局国学经典进校园的要求，学校开发了以经典诵读为内容的校本课程，坚持做好每天一节经典晨读课，每月一段经典背诵内容，每学期搞一次诵读经典表演比赛，学生对《弟子规》、《三字经》、《千字文》《笠翁对韵》《大学》等国学经典内容已经耳熟能详。如学校体育艺术节经典诵读表演、精彩人生有经典伴行演讲比赛、参加辽源市大型经典朗诵会、参加东丰县《祖国在我心中》大型广场文艺演出等。

　每学期期末，学校领导组成检查验收组，对全校国学诵读情况进行验收。

　6、开展读书交流活动。每月利用一节课举行读书交流会，交流所读书的内容，喜欢的人物，喜欢的名人名言，格言，谚语，经典名句等，同学们畅所欲言，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。期末举办读书汇报展演，根据学生年龄不同，确定不同的形式。如上学期各年段汇报的形式分别是：低年级故事、中年级表演，高年级演讲与课本剧等。

　学校每学期都举办读教育名著，做智慧教师读书交流活动。全员参与书面交流，6至8人现场汇报交流。到现在为止，已有20多位教师把自己读书的心得体会与大家交流分享，达到共享，共促成长的目的。

　教育家苏霍姆林斯基认为：读书是教育_本质的活动，读书是学校_根本的任务，读书是发展学生zui基本的途径，读书是教师成长的_重要的源泉。学校开展的一系列读书活动，大大充实了书香校园的内涵，全面提升了师生整体素质，加强了学习型学校建设，全面提升了教育教学水平，促进了学校的内涵发展。通过开展开展读书活动，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。例如：师生发表的作品，学校出版的作文集等。

　以上是我校开展的读书活动情况介绍。在今后的工作中我们一定会把读书活动抓好，让其发挥更大的育人作用。

小学读书交流会活动总结(篇3)

　为培养广大学生“爱读书，多读书，读好书，好读书”的良好习惯，引导学生快乐学习，健康成长，我校根据市教体局关于“五项管理，四项活动”的要求，结合学校实际，按照“加强引导、注重实效、全员参与”的原则，制定本方案。

　 一、活动目的

　最能致远是书香，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。师生徜徉其间，浸润其间，能领略到文化的魅力，感受到浓浓的人文气息。生活因读书而精彩，让书卷气成为教师的品格。我们将坚持以人为本，通过读书活动增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。通过在学生中开展读书活动，培养学生多读书、读好书、爱读书、会读书的良好习惯，引导学生通过读书增长知识、启迪智慧、感悟历史、拓展思维，真正提高学生的文化素养。

　 二、活动背景

　1、新时期人才的需要。21世纪，人类进入了全球化、信息化时代，科学技术的突飞猛进，必定需要适应新时代的复合型人才，因此，新时期的教育不仅要使学生具有渊博的知识，最重要的是让学生成为会学习、会探索的创造型人才，而培养学生良好的阅读能力正符合这一特征的需要。

　2、全面实施素质教育，稳步推进教育现代化是教育自身改革和发展之本，小学阶段的各学科，如果只偏重课本知识的传授，那么对学生素质的发展是不全面的，也是不利的，因此需要大量的课外阅读来陶冶学生的情操，激发学生的兴趣，使之成为一个善于阅读的好少年。

　3、本校现状的需要。学生身在农村，知识面狭窄，语言文字的积累较少。古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，因此要提高语文成绩，提高学生的整体素养，增加课外阅读是当务之急，重中之重。

　 三、活动目标

　1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

　2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

　3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。

　4、促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”。

　 四、活动主题：

　阅读经典，书香满园

　 五、活动领导小组

　组长：王恒祝

　副组长：刘云华、陈秀华、李玉梅

　组员：各班班主任、语文老师

　 六、具体要求

　（一）教师读书活动

　1、精心研读青岛市“十二五”读书实践工程中20_推荐的必读书籍，努力提高教师自身的专业理论素养。鼓励教师好读书、读好书。读书不在多而在精，认真选读有关的优秀书籍，特别是读书工程中20_重点研读书目。既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍。

　2、加强校图书室的建设管理，学校图书室、阅览室无条件向师生开放，充分发挥其作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。

　3、认真撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花俏、工整为目的，使教师养成良好的读书习惯。

　4、组织读书体会的交流展示，如读书沙龙等；组织读书征文比赛活动，组织“读书之星”的评比表彰，认真开展“书香办公室”的创评活动，由读书活动领导小组检查与抽查相结合。

　5、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，不断深化“与学生同读一本书”活动，营造更加浓郁的校园读书氛围。各班要及时拟订本班读书活动要点，具体落实“大手牵小手——每天为学生读5分钟书”等读书活动。

　6、进一步确立大阅读教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文、数学、科学等课堂教学内容，向学生推荐不同学科的优秀课外读物。

　（二）学生读书活动

　1、继续建立班、校书库，让学生有书可读。在活动中各班教师可以从学校图书室中挑选图书，建立班级图书角。在建立图书角的基础上，发动学生收集报刊杂志、书籍等，组建个人小书库。同学与同学之间，可建立“好书交换站”定期举行“好书换着看”活动。学校图书室每月由定期向各班出借图书，为学生读书创造便利的条件。

　2、继续开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。

　3、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书大王”活动工作等。各年级要及时推荐学生必读与选读书目，具体由语文教师负责落实推荐书目类别，班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于3本。

　4、认真做好语文课外阅读课的开设。做好三种课型的开设：一是阅读指导课。每班每周开设一节阅读课，正式列入课表，可以进行读物推荐，可以进行读书方法指导，可以进行读书笔记展评。二是午间诵读。诵读时学校统一播放优美的音乐，克服学生浮躁的情绪，陶冶学生心性，达到修身养性的目的。

　5、作好“读书笔记”，三——五年级学生均需按统一要求准备一个读书笔记本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来。

　6、三——五年级每月出一期手抄报。

　7、学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流

　（1）、每学期举行一次征文比赛各班利用阅读课，开展阅读活动。每班选送3名学生参加学校的现场征文竞赛。

　（2）、每学期举办一次经典美文诵读比赛在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文，自行举行班级古诗文诵读比赛。以班级为单位推荐3——20人参加学校经典美文诵读比赛。

　（3）、每学期进行一次故事大王比赛各班在读书月活动期间，利用班会课或阅读课进行讲故事比赛，各班推荐一名学生参加学校故事大王比赛。

　（4）、每学期进行一次“读书之星”评比活动各班推荐3——5名申报读书之星的学生，集中到阅览室进行测试，由学校评为及全体语文教师进行评定，最后评选出50名学校“读书之星”。

个人年度读书活动总结5篇范文

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通过读书活动的开展，可以陶冶学生情操，让学生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。以下是我整理的个人年度读书活动总结，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

个人年度读书活动总结1

一、“书香班级”增强家园凝聚力

第十届书香班级活动开赛以来，我和我的搭档丹丹老师常常在班级内动员家长们参与此项活动。我们也一直致力于探索“怎样写出好的博客，向家长传授写博客的经验 ?”

记得半年前，我们班刚刚组织新的小四成员加入班级圈子力争第届书香班级活动时，我和丹丹也仅仅是壮着胆子抱着试试看的态度来组织的。

没想到这个在我们单位圈子里扮演着配角的班级，在今年的第十届书香班级活动即将落幕时却收获了自认为在幼儿园这个特殊的圈子内的骄人成绩。我们小四班级成员有14人，参赛博文共70多篇，我想这也是“书香班级的好征兆哦!”

从我们班倡导要加入“书香班级”以来，我们充分利用校讯通，定期给家长发短信。让家长在期里多看书，勤写博文，积极参与，一起打造书香班级和书香家庭，开展亲子阅读，目的是“点亮阅读心灯，照亮孩子一生。”表现突出的家长有“张老师86620”、“郭家长”“李元峻家长20980”“杨家长7”“小四刘嘉嘉”、“小四王耀贤”、“小四梅子”、“王蓝一家长”等。大家齐心协力，相互沟通写博经验，相互探讨写博的乐趣，相互分享着彼此的甜蜜与幸福!

不过，在这里梅子还要感谢小四班其他家人对我们小四班工作的支持与配合，感谢您对我们老师工作的肯定和理解，因为有了您的支持，咱们小四班的大家庭才会此和谐快乐。

二、透过文笔看性情

丹丹老师：有经验的、用心做教育的老师。在她的博文中，让我们看到很多幼儿活泼快乐的身影--也让我们理解了教育的价值在于日复一日的运用及日复一日的坚持。从教育博客中发现丹丹和孩子在一起的生活，有时喜悦、有时忧愁、有时激动。但是，丹丹老师安于和孩子之间这种琐生活中不经意的惊喜。我喜欢单单这样柔嫩的、细腻的但更是理性的、平等的爱。孩子需要这样的爱、这样理性有教育意义的爱。她在现实与理想之间寻找那美梦的接缝，撷那一朵朵绚烂的花朵!

梅子：从教育博客来看，发现自己的每一天原来都是那么精彩、不着声色的精彩;原来，每一天都那么幸福，因为懂得知足与心怀感恩;原来每一天都那么充实，原来注重努力学习与专研。学着让自己充实，让别人感悟自己。她的圈子无论是大是小，她都在她的圈子里惬意着、自信着、活的很有成就感。但她却又能找准自己的位置、认清楚自己。我喜欢这样的单纯的快乐、喜欢这样的女子!

小四王耀贤：用心的家长!字里行间都洋溢着温馨和谐的亲子画面。有自己的教育特色也是孩子必须要经历的道路，那就是--体验式学习。让孩子实际参与学习，也是孩子喜欢的学习方法。该家长真的很睿智，懂得借助大自然这本书为教材，适时抓住教育契机，让孩子亲自体验，通过自身的实践，感知实物的美好。

王蓝一家长：反思型的家长。让孩子的成长不在家长所谓的“爱”中受到羁绊。善于发现孩子的一点一滴的童趣。用心与孩子沟通，字里行间都能独到孩子的喜怒哀乐及成长中的变化，也让老师读到了她的责任心、家园共育的支持心及对孩子教育的重视心。

郭恒凯家长：很喜欢她的那句话“没有绝对的懒孩子，只有绝对的懒家长”这句话很对啊!培养孩子_好的方法就是饭前、入睡前给孩子讲故事。我总结了一下：1、热爱读书的家长，懂得读书的益处，在读写之间透着记录的甜蜜与幸福。2、重视亲子关系、重视亲子阅读。3、重视孩子小小的变化，及小小的爱好，关注孩子的小小心里。

雨鑫家长：细腻且温柔的家长。在这里再次感谢他为班级工作所做的付出与努力、给老师的帮助与配合。她的散体诗《致阳光体育节》果真精彩非凡，信手读来，真的很有画面感。《时间都去哪儿了》描述了自己对时间的理念，以及对生活中人事的珍惜之情。

三、我们收获满满

从严冬到新春，书香班级活动伴随我们温暖的过渡。将我们载入这春暖花开的彼岸后，它即将向我们挥手告别。但是，它将无限的温暖、无穷的力量注入我们的身体，让我们去经历盛夏，经历收获。然后来年，它又会热情地向我们招手......“生活是充满春天的，秋天里的春天，冬天里的春天，而且还有很多很多的春天。”这很多很多的春天，里有书相伴春常在，书香活动无止境!

_后，在校讯通书香班级活动的倡导下，在我们和家长朋友的紧密配合下，我们的班级阅读活动有声有色，书香班级氛围浓郁，让孩子们爱上阅读不再是一个口号 --让阅读伴随孩子成长--也不再是梦想!

个人年度读书活动总结2

一年多来，“读书好，好读书，读好书”越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为我们四(2)班的一种氛围。为了让学生走进书的世界，播下爱读书的，我班开展了丰富多彩的读书活动，让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。现将书香班级读书活动总结如下：

1、建立班级图书角。学期初向学校图书馆借来一些书放到班级的图书角里，每天中午让学生借阅。为了充实图书的数量和内容，学生还从家里带来上百本自己的藏书放供同学自由借阅。为了更好的保管图书，提高图书的使用率，我们还成立了“班级图书管委会”，确保图书借阅的正常运转。

2、做好摘抄笔记。经过一年多的努力，现在每个学生的“蜜本”“诵读本”已初具规模，能做到及时摘录，并运用到作文当中，还能做到图文并茂，从孩子们的日记本中发现运用了好多书上及课外书上的优美词句，写作方法及修辞方法，使文章大增其色，_重要的一点是有许多孩子原来一听说写作文就头疼，现在变得有话可说，有话可写，不是那么讨厌写作文了，孩子们一点一滴的进步，正是由于平时的积累，内化，才一步步提升了他们的语言表达能力。

3、安排读书时间：为了让读书活动有序开展，我认真制订了“书香班级”的读书时间。每天每节课课前三分钟为班级集体诵诵的时间，让学生一起诵读经典诗歌及《弟子规》。每周的阅读课上请一至两名同学上台向同学介绍自己读过的好书，摘读其中的优美字段或读书的心得。中午两点半到三点这一段时间是学生自由阅读的时间，让学生读一些课外书籍。

4、营造良好的家庭读书氛围。就像苏霍姆林斯基说的：“要书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”为了让孩子在家也有个看书、读书的环境和氛围，在家长会上我与家长共商创建书香家庭的相关事宜。部分家长能积极为孩子购买图书，周末带孩子去书店看书，经常读书读报以做好孩子的榜样，有个别家长还能和孩子共看一本书，共同谈读后的感想和体会，为培养孩子的读书兴趣做了很好的铺垫。

5、丰富多彩的读书活动。为了培养学生的阅读兴趣，我班每月举行一次围绕阅读为主题的读书活动，学生踊跃参加。如：举行“我爱读书” 手抄报比赛，开展成语接龙，“小故事大道理”——讲寓言故事比赛、阅读红色书籍征文等丰富多彩的活动。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。

6、取得的成绩。我班开展读书活动已有一年半的时间了，从总体上来说取得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了一定程度的提高，知识面也扩大了。并做了很多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得与读后感。如周雨馨、袁媛等同学在学校开展的征文比赛中获奖，并在学校的网站上发表他们的读书作品。

书是人类进步的阶梯!让阅读课外书籍为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。让每个孩子畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我快乐!

个人年度读书活动总结3

有效落实县读书协会关于在全县开展全民阅读的相关要求，我校结合实际开展了以读经典名著，建书香校园为主旨的全民阅读活动，意在提高教职工的专业能力和素质，培养学生良好的阅读习惯、提升科学文化素养，打造经典飘香、格调高雅、文明向上的书香氛围。

一、健全读书制度，保证读书活动顺利开展

1、建立全民阅读进校园工作领导小组

2、建立读书活动考评机制

3、建立指导教师队伍

4、建立课内推荐，课外拓展阅读制度。

为了落实阅读量与质的要求，保证各年级学生阅读量能达到课标要求，学校规定，各学科都要结合具体教学内容向学生推荐阅读篇(书)目，并做好检查与总结，使之落到实处。

5、建立交流展示制度。

规定：班级定期组织开展读书交流，每学期以读书为主题出一期专栏，学校组织一次老师读书汇报，学生以班级或年组开展一次读书汇报展演。

二、优化读书条件，营造读书氛围

学校注重硬件投入，加大校园文化设施设备建设，夯实书香校园建设基础，为师生搭建读书平台，营造浓厚的书香氛围。

2、在学校体念订阅报刊杂志的基础上，两年来学校为骨干老师订报刊杂志，省市骨干老师每人自选订阅两套，县级骨干老师订阅一套。让骨干老师以阅读为荣，引领全校师生阅读活动。同时，学校还定期赠送师生图书。如，20__年，送给老师的书有《给教师的100条建议》《不做教书匠》等，今年送给每个班主任一本〈做不再瞎忙的班主任〉，在召开的531骨干教师牵手联盟仪式上师傅为徒弟赠书，所备图书均由我校提供，目的是通过这种方式让老师及时学习借鉴先进的教育教学理念，树立教育理想，优化教育方式，提高教育素养。

3、改变对优秀学生奖励就是文具的做法，把奖励图书作为一种机制，暗含奖励是一种文化激励，一种精神上的引领;改变帮困就是赠送生活用品或钱财，把赠送图书作为帮困扶差的一种手段。如，去年全校党员出资为38名贫困儿童赠送少儿百科全书;六年四班张秀云、五年六班杨海霞、二年一班王丹都把赠书作为阶段表彰激励孩子的一种手段，取得了很好的效果。

三、强化管理，有效推进阅读活动

在创建书香校园的实践中，我校把读书和学校的日常活动紧密结合起来，开展丰富多的读书活动。

1、开展师生同读一本书活动，让师生共同走进文本，在阅读、指导、分享同成长。

4、做好读书笔记。中、高年级学生读书笔记，老师予以检查、指导，学校开展读书笔记评比、展览活动。在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上，培养学生养成不动笔墨不读书的良好习惯，丰富自己的阅读积累。

每学期期末，学校领导组成检查验收组，对全校国学诵读情况进行验收。

以上是我校开展的读书活动情况介绍。在今后的工作中我们一定会把读书活动抓好，让其发挥更大的育人作用。

个人年度读书活动总结4

书香伴着花香，孩子们与经典为友，与好书同行，与大师对话，分享着阅读带给我们的快乐与感动。书籍荡涤着大家的情感，增添了生命的底色。让孩子们多读书，读好书，成为了孩子、家长和我的共识。

活动效果

1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。

2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。班内，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，同学们能静心学习了，日常行为习惯也规范了。

3、为明年第四届“读书节”活动积累了一定的工作经验。

改进之处

1、学生对“读书节”活动的落实力度差异较大，要进一步提高学生对活动的认识。

2、读书节创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展。

3、浓厚的读书氛围有待进一步营造，

我校“第三届读书节”活动虽已结束，但“第三届读书节”活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成读书的良好风气。

个人年度读书活动总结5

为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下：

一、教师读书活动

每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、处处学习”的意识，充分利用期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。

建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。学校定时督促检查。

加强教师读书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评选学习标兵，营造良好的校园读书氛围。

开展与学生“同过一个节”(阅读节)、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。教师在读书、学习、思考的基础上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进行交流。

二、学生读书活动

1、营造书香环境。

(1)拓展图书来源，建立班级图书角。学校继续开放图书室，各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平时零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥的效益，各班级定期在班级内进行图书交流。

(2)学校的橱窗经常展示学生优秀的日记;推荐优秀的课外读物、展示“书香学生”读书事迹和。黑板报向学生介绍优秀的读书方法，用多种方式激发学生的读书热情。

(3)保证阅读时间。实行“三读”(晨诵、午读、暮省)，设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文老师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。

2、加强读书交流。

(1).低年级的读书笔记以摘抄为主，中高年级的读书笔记以写心得体会为主，教师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进行交流。各班安排课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面锻炼了学生的口才。

(2).学校对学生的读书作具体的安排，读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主发展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培养学生的读书习惯，学校规定，各班每天开一次读书交流会，每天记一句名言，每周背两首古诗词，每周精读两篇文章。

(3)学校在本学期进行了以下读书活动：举办了古诗词积累考级竞赛;课本剧自编自导自演比赛;师生同读活动。每个班级开展了六个一活动，即一日一句名人名言;一日一张阅读卡;一日一次学习回顾;一日一张习字;一日一次风展示;一日一节阅读课。并且定期开展朗诵会、故事会、读书知识竞赛、征文比赛、读书论坛、读书笔记评比等展示读书成果。

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