小学生作文选集封面

小学生作文选集封面

       大家好，我很乐意和大家探讨小学生作文选集封面的相关问题。这个问题集合涵盖了小学生作文选集封面的各个方面，我会尽力回答您的疑问，并为您带来一些有价值的信息。

1.小学生原创作文书版式封面设计

2.小学生作文封面怎么设计简单

3.作文集的封面写什么好啊?

小学生原创作文书版式封面设计

       最近，我得到两本2005年新创刊的杂志，刊名《阅读》，副名《小学双语学习》。从刊名不难看出办刊的宗旨：以“阅读”推进小学生的双语学习。创刊号封面上有一群欢天喜地的卡通小朋友，他们手里抓着、怀里抱着、腋下夹着人类文明的结晶——书本；旁边一只“大虫”从一部大书里探出身来……不用说，办刊者是希望小朋友们都能成为快乐的小“书虫”。

        阅读自然是快乐的。但是，这本薄薄的小书真能促进小学生的双语学习，并带给小朋友们快乐吗？

        翻阅再三，我不得不说：这是一本有趣、有用和有品位的杂志。

        这里说的“有趣”，有别于低级趣味，应该属于那种高尚的情趣。栏目名的设定很见匠心，应该是千锤百炼的结果吧？“冲浪”、“密码箱”、“碰碰车”、“俱乐部”、“流行线”……这些洋溢着新鲜趣味的叫法，一下子拉近了和孩子们的距离，很容易走进孩子们的心灵。再看栏目下的文章，没有一篇不抓人的。就说“阅读宝典”，这是专为学生介绍语文知识的栏目，这类文章往往脱不了冷脸说教的味道，是学生最怕读的。可这里的文章却不同，以童话的形式出现在学生面前，洗去沉闷，尽显活泼，不容学生不喜欢。三木先生主持的“作文密码箱”栏目更绝：他用“马小跳”这样深入人心的范例来讲作文，感染力自然不同凡响。一句话，办刊者为了吸引小学生直面“文字”，使出了浑身解数，饱含良苦用心，令人感动。

        这里说的“有用”，也不是急功近利式的，而是执著于孩子的发展。眼下应试教育似乎愈演愈烈，可以说每个人都恨得咬牙切齿，可是相关的人却又常常身不由己深陷其中。《阅读》杂志不搞题库，不设考卷，坚定地执行新课程的思想，很有些“咬定青山不放松，任尔东西南北风”的韧劲儿。“美文冲浪”启迪学生的智慧，促进学生“生命知觉”的苏生；“课文立交桥”丰富学生的语言积淀，架起课内外学习的桥梁；“口语流行线”为孩子准备了英语口语训练极好的素材，让孩子更多地开口说话；“边玩边学”精心守卫孩子的精神家园，呵护孩子们学习英语的兴趣……也许，这本杂志暂时还不能给孩子们带来“高分”，却一定能为孩子们的未来着上生命的底色。

        读《阅读》有一个感受，她不像刚诞生的“婴儿”，她的浑身上下散发着成熟、自信和高品位。朱家珑等一批名家的文章娓娓道来，情真意切，为刊物增色不少；一批小“书虫”神气活现地亮相“T形台”，为杂志添了活力。《阅读》是个大舞台，有小朋友们的参与当然更精彩。

        编者的品位决定杂志的品位。我读第一期的“青青草”栏目的学生习作，深感编者的目光睿智，思想深刻。《请为你的夸奖而道歉》批评了老师“廉价”的表扬，是一篇让老师们脸红的习作，文章的现实意义不容回避，远非那种隔靴挠痒之作所能及。《我多想当一天爸爸》的小作者异想天开地要和爸爸对换角色，还要“以其人之道还治其人之身”实施报复，似乎显得不那么懂事，可是编者作出的评价却是：“他敢于说真话表真情，值得表扬。”一句赞扬的话，鲜明地表达了编者的价值取向：学生作文，贵在一个“真”字。这对当前的作文教学也有很强的指导意义。

        我曾很细心地在第一期《阅读》里寻找印刷错误（“中西文化合壁”的“壁”应为“璧”），结果在篇首语里找到一个，除此以外再无收获。所以，我觉得《阅读》杂志无论是内容、版式，还是印刷质量，都属一流，堪称有品位、上档次的读物。

        最后谈谈本人对“双语”问题的一点思考。《阅读》杂志打出“双语”牌，当然不是为了追时髦，而是响应时代对人才培养的新要求。未来社会需要的是具有“中国灵魂、世界眼光”（教育改革家冯恩洪先生语）的新型人才，不懂英语当然不行。杂志里中英文页面分别为33和15，比例还是十分恰当的。但是我想：既然本刊又名“小学双语学习”，那么，双语，双语，两种“语”难道是两条不相交的平行线吗？杂志将汉语阅读与英语阅读截然划为两块，略显美中不足了。我以为可以将两种语言的相同相近相容相反之处略加整合，做点文章，令小读者融会贯通，使双语学习相互增益，应该是不难做到的，不知办刊者是否可以考虑一下？

        我坚信，阅读是快乐的，有《阅读》杂志的陪伴，你的人生一定更加精彩！

小学生作文封面怎么设计简单

        1.时光剪影

        2.放飞

        3.点灯

        4.雨后彩虹

        5.花开花落

       

        6.蒲公英的翅膀

        7.无翼的飞翔

        8.浅草

        9.西窗残忆

        10.映月

        11.飞翔

        12.一路走来

        13.童年剪影

        14.七色彩虹

        15.语苑撷英

        16.淡荷

        17.浓浓月色

        18.百草集

        19.星星草

        20.暗月蔷薇

        21.心之绽放

        22.梦

        23.星星上的亮光

        24.随笔荟萃

        25.秋水长逝

        26.荏苒

        27.花开的声音

        28.梦里梦外

        29.天天天蓝

        30.成长足迹

        31.品心

        32.豆蔻年华

        33.青藤浅语

        34.雾蔼之夏

        35.青春无悔

        六年级语文封面描写一篇美丽的校园作文

        我们的校园。

        我们的校园是美丽迷人的，是一个充满生机勃勃地校园。

        每当上学我放眼望去，映入眼帘是学校大门的上面写着几个金色的打字—泉港庄重文实验小学。

        学校里面有三幢大楼，我最熟悉的是教学楼，教学楼有四楼，没一间教室既宽敞又明亮，透明的窗户，整整齐齐的桌子，大家把教室布置得漂漂亮亮。

        每天清晨都能听到同学们琅琅的读书声，教学楼真是同学们读书的好地方！在教学楼前面有个大操场，操场中间有绿绿的草地，好像铺上一层碧绿的地毯。

        围着草地的是红色的跑道，远看操场好像一幅美丽的图画。

        课间，同学们可以在操场上尽情地活动，有的踢毽子，有的打球，还有的做游戏……整个校园充满了欢声笑语。

        校园里还有好几个花坛，花坛里的花儿争奇斗艳，花的清香引来了许多的蜜蜂和蝴蝶，勤劳的蜜蜂在一边唱歌，一边采蜜。

        蝴蝶在花丛中翩翩起舞，美丽极了。

        校园里还有很多种绿树，每天他们都坚守在校园了，为学校增添了许多生机，在微风的吹拂下，摇晃着指头，是在给我们打招呼！我们的学校不仅美丽，还是我们快乐学习的好地方，我爱我们的校园。

        西师版六年级下册五单元作文写封面600字要原创

        我有一个美丽的校园，校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木，还有同学们活泼的身影。

        春天来了！各种各样的花朵都竞相开放、争奇斗艳，就连小草也不甘示弱，使劲的往上长。

        “轰轰轰”，一场春雨突然下起来，让小花怕极了。

        雨停了，这是，下课铃也同时响起了。

        老师还没来得及说下课，有些同学就想宽大的操场上去玩了。

        老师说下课的那一会儿，同学们不管三七二十一，都飞快的冲出了教室。

        特别是我们班上那几个调皮的，比如杨玉诚啊，张晨佩啊……夏天来了！小花长得更艳丽了，小草长得更茂盛了，就连同学也长高了。

        蝴蝶在花丛中翩翩起舞，而蜜蜂确在花丛中忙碌着，从来不偷懒。

        虽然炎热的夏天来临了，但是，同学们的热情确没有减轻，反而高涨了许多。

        原因有两点：一是男同学可以穿上帅气的衬衫；女同学也可以穿上漂亮的裙子了。

        二是因为我们喜欢的暑假也要到了，这样的话，可以想去哪儿就去哪儿。

        秋天来了！树上的叶子一片一片往下掉，我们可以用落叶做艺术课上的手工。

        小草、小花也枯了，变成土**的了。

        同学们的衣服都加厚了，生怕感冒。

        但是也有让人高兴的试，那就是可以吃到新鲜的水果和蔬菜了。

        这样我们就可以长得更强壮了！冬天来了！操场上再也看不见花、草的影子了，只有大树伯伯才挺住了，同学们都冷的直打哆嗦。

        可男同学们下课时依然那么活跃，我真不知道他们是怎么想的。

        当然，冬天也有好处，那跟夏天一样，就是要放寒假了。

        我们班上的同学都兴奋得不得了呢！我们得校园不仅带给我们无穷的知识，也让我们感受到快乐和幸福！！

        西师版六年级下册五单元作文写封面

        光阴似箭，日月如梭。

        花开、蝉鸣、叶落、雪飘，多少个春夏秋冬飞逝而去，一去不复返。

        转眼间，我即将结束快乐的小学之旅，踏入中学的殿堂。

        母校，这片哺育我们的土地，也将和我告别。

        在这里，我学会了与人交往，还丰富了知识。

        从说a o e u 到妙语连珠，从ABCD，到能够不费力的与外国人交流。

        六年里，母校不知陪我走过了多少风风雨雨，经历了多少考验。

        我将带着欢乐，带着成功，带着知识，带着良好的品行，满载而归。

        母校给予了我太多太多，而我呢？我却什么也没有给母校留下。

        不行，我不能这样，我必须学会感恩——给母校留下点什么。

        在小学生活的最后一个月里，我该怎么做？难道是不好好学习，道德败坏吗？现在，我们还太小，能做的，只能是好好学习，天天向上，为学校争得殊荣，把自己的荣誉，奖品献给母校，成为母校的骄傲；写些赞美母校的诗；送给母校一张自己画的画，贴在母校的走廊里…… ，或许这些将要被我们留给母校您的东西算不了什么，但是，饱含了我们的汗水，倾注了我们对母校的那一份感恩之心，那一份对“亲人”的爱！无论多少年后，这颗心，还在闪烁着耀眼的光芒；这片爱，仍然会让人温暖！让我们在这最后的一个月里，把微小，把感激之心，把对母校的全部爱留给母校吧！...

        作文 我的六年级

        还没来得及眨眼，我已经站在了六年级的尾巴上了。

        兴奋、激动、憧憬，同时，还感到了一丝压力……新学期伊始，爸爸说，六年级了，长大了，懂事了；妈妈说，你现在可是学校里的大姐姐了；老师说，人生的六年级只有一次，应该珍惜……但无论如何，无论是爸爸那很直接的话语，或是妈妈那意味深长的眼神，还是老师的谆谆教诲，我都从中感受、体会到了六年级的不一般。

        回顾过去，有成功，也有失败，但展望未来，展望新学期的学习生活，我很自信，信心充盈了我的内心世界。

        “态度决定一切，细节决定成败。

        ”这句话，已经陪伴我走过了很多年，在小学的最后一个学期里，我把它作为学习的“宣言”。

        “先做人，再做事。

        ”这句古人流传下来的训言，警诫着我们：做好人，是我们的基本原则，做好了人，我们才有余力去做好事，去学习知识。

        富兰克林在《假如我再回到童年》一文中说，假如再回到童年，做事将更有毅力……这也将是我在六年级的学习生活中的“指路灯”，做事有毅力、认真，才能得到更好的、自己想要的结果。

        “身体是革命的本钱。

        ”记得有位教育专家也说过：“身体不好的人是废品。

        ”可见，身体健健康康的，是多么重要啊。

        而想要身体健康，多锻炼身体是很有必要的，体育锻炼不仅可以让我们保持健康，让我们有更多精力投入到学习当中去，还能让我们的体育成绩更上一层台阶。

        当然，六年级了，最重要的当数学习了。

        在课堂上我要做到“四个学会”：学会安静、学会倾听、学会思考、学会发言，考试做到：书写端正、认真读题、不要漏题、仔细检查，还有课前课后一定要把预习、复习工作做好。

        另外，我仍然要多读课外书，多积累，以增加底蕴，让自己更富内涵。

        “态度决定一切，细节决定成败。

        ”用认真的态度去做每一件事，用细致的目光去对待学习，小学是打基础的阶段，而六年级更是小学最为重要的一年。

        我想，只有把地基垒好了，才有机会建成摩天大楼！---------------------------------------------------------------------- 齐立同心， 携手六年在我们一同走过。

        有多少温馨，记载着我们的故事，流于时间诉说……恰同学少年，此刻我们正迈着自信的步伐，迎接中考的挑战。

        “六一班”，是我们每一个人的，每个人的凝聚。

        风雨同舟，我们携手与共。

        中考放马来吧，昨昔的欢笑泪水的日子，依然如故……伴诸着温暖，依然徜徉在每一个人心里…… 我们和和睦睦相处了六年，到了彼此分离的时刻了。

        面临我们的，不仅仅的是同窗六年的分离，还面临着中考的压力和人生的抉择……像一个十字路口似的。

        但这六年蕴含了我们多少温馨、多少回忆。

        让我们再蓦然回首，追忆六年级的往事吧…… 六年级的上学期，一件事我还记忆留心。

        那是一节复习课上，同学们都在做卷子。

        我的肚子忽然一下子感到痛得厉害，因为在做卷子，所以没管他。

        我一边做卷子，一边将肚子痛忍了下来。

        时间一分一秒过去，我肚子一下子比一下子痛得厉害，突然我觉得喉咙里什么东西在往上涌，我忍不住了，吐到了地上。

        老师看到了坐在第一排的我，就立即叫了同学帮我打扫地板，老师和同学那深切关心的目光，使我一下子就温暖起来。

        老师那深切关怀的目光和那动人的细语，我依然铭记在心。

        这个学期里，我也受到了许许多多的鼓励。

        那是一节语文课上，李老师在讲解课堂作业里的习题。

        等李老师讲完了之后，就是我们订正的时间了。

        我订正得很快，没几分钟就订完了。

        我把我的课堂作业本战战兢兢地交给了老师，但老师那一个又一个的鲜红色得大勾使我感到了很骄傲。

        我拿着本子，喜滋滋的离开了，刚走一步，老师的声音打断了我的步伐，对我说：“你最近做得作业很又进步！”听罢，我便向老“嗯”了一声，便离开了。

        老师的鼓励使我又不感到骄傲，让我感到无比温馨，所以我要更认真的学习和写作业，以此来奠献老师对我得信任与鼓励…… 回忆又回到了现在。

        这就是六年级的我，这就是我的六年级：盼望长大，但有时又隐隐希望自己仍是个小孩；盼望友谊，但有时也希望能一个人静静地呆着；盼望独立，但有时也会悄悄地落泪……这是一段美好的岁月

        小学六年级下册作文第二单元作文

        难忘的春节 春节又到了，在孩子们的欢呼声中，在清晨那清脆的爆竹声中，它再一次悄然而至。

        对于众多孩子来说，春节的到来是令人高兴的，他们唱歌，他们跳舞，以庆祝他们的喜庆节曰。

        但对于我来说，春节没有这么好，春节的到来，却不能给我带来喜悦。

        因为，我是穷人家的孩子。

        每当春节早上我一醒来，就在想：“要是我早上能意外得到父母的压岁钱，能有好多的点心吃，那该有多好呀！每当想到这里便情不自禁地跳下床，可是，无情的事实不得不让我熄灭了心中的希望之火。

        我不得不再一次告诫自己：别再痴心妄想了，你是穷人家的孩子，然后，我只有默默地坐在门口，望着别家孩子们欢乐的笑脸。

        又是一阵清脆的爆竹声，把我从往事中拉了回来。

        是啊，我该起床了，尽管得不到父母的压岁钱，还有那琳琅满目的点心，可床还是得起的。

        我以极快的速度梳洗完毕，当我跨出房门时，厅堂里的一幕吸引了我的目光，没错！那是我爸妈摆放出来的点心，没错的！当我想到这时，妈妈走了过来，手里还拿了一张崭新的50元人民币，带着无限关爱说：“丽，新年快乐，这是你今年的压岁钱，拿好，别丢了！”我顿时惊呆了。

        问道：“妈，我们家庭状况不好，拿压岁钱干啥？”妈笑了笑：“傻孩子，改革开放这么久了，我家状况也好多了，以前是爸妈对不起你，但是以后，不用再受穷了，你就放心拿着好了。

        ”“那边还有点心，多吃点。

        ”我一蹦一跳，跑到点心前，抓了一大把，开心地吃了个痛快。

        我靠着门边，一手拿着点心，一手捏着妈妈给我的压岁钱，再望着不远处那群孩子打闹的情景，听着大人们说着“新年发财”的祝语，耳畔是那此起彼伏的爆竹声，心中不觉畅快无比！ 春节随记 购物热潮 快过年了，大家走街串巷，忙着办年货。

        街上货物琳琅满目，购物者是多之又多，你看，一些女士们正在商店选购“新年礼服”呢，周围围着一群可爱的“小天使”，笑嘻嘻地吵着闹着要买新衣服、新玩具。

        这些妈妈被吵得没办法，只好放下手中已看好的衣物，先带“宝贝们”一阵狂购后，再来为自己添置。

        “对不起，不好意思，把你的衣服弄脏了。

        ”这时突然传来一句道歉。

        怎么回事？原来一位大伯刚买完鱼出来，不小心将正在购买年画的几位小姑娘的衣服弄脏了。

        “没关系！”小姑娘笑嘻嘻地拿着刚选好的年画又走进了另一家商店。

        这位大伯也笑哈哈地走了。

        “哈哈哈……”那边又传来了一阵阵笑声…… 除夕之夜 “嗤，嗤，嗤——”的几声，天空盛开了几朵鲜花，五彩缤纷，原来是几位小朋友在放烟花。

        又是几声清脆的爆裂声，漆黑的天空顿时变得一片通明，原本墨一般黑的屋脊，此时如同被明亮的彩灯照耀得清晰可见，远处的群山也依稀可辨。

        随着鲜花的盛开，顿时传来一阵惊喜的欢呼声。

        小河之畔，时而隐现一张张仰望天空的笑脸。

        天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在漫延。

        一家人围着大圆桌，吃着热气腾腾的团圆饭，看着精彩的春节联欢晚会，等待着新年的到来。

        走亲访友 “恭喜发财！”一阵阵问候传入耳中，原来是路上走亲访友的熟人互致问候。

        而伙伴们则是跑东家串西家，“跟你拜个年！”手中的钞票也多了起来，甚至手中还会赚得一大把香烟。

        而这大多是送给自己的老爸，有时也会试着抽一下，可咳嗽几声只好把它扔掉了。

        小姑娘们则在一起咬着嘴皮子悄声细语地说着什么。

        大人们在一起谈谈家常，老人们则在儿女们的陪伴下观看着TV节目，精彩的节目时而惹得老人们会心地笑个不停。

        过新年，喜洋洋，家庭大团圆，每个人都春风满面，每个人都嘴角流油…… 快乐的春节 明天就是春节了，我非常高兴，想着能吃到美味的饭菜，香喷喷的点心，还能得到很多压岁钱，我越想越高兴，当晚我兴奋得一夜都没睡，脑子里想的全是饭菜，点心、压岁钱，还有那漂亮的新衣服，可爱的玩具…… 春节的早上，我第一个从床上跳起来，抖擞抖擞精神，活动活动筋骨，然后高高兴兴去叫爸妈，爸爸见我起得这么早，也不甘落后，从床上翻身便爬了起来了，妈妈和姐姐也陆续地起床了，洗完脸刷完牙，一心想到的就是吃个痛快！一想到吃，我就来劲，忙向爸妈建议做这做那，妈妈是我家的主厨，因此做什么由她这位裁判来决定，妈妈说：“很久没吃过饺子了，包些饺子吃吧。

        ”我们都非常赞同。

        决定做什么以后，我们便分工进行了，爸爸做肉馅，妈妈揉面，我和姐姐烧水。

        我们干起来都十分有劲，不到半个小时，肉馅弄好了，饺子也弄好了，水也快烧开了。

        妈妈便熟练地包起饺子来，我和姐姐也学着包起来，我好不容易包了三个，累死了，还真难学啊！妈妈说：“我就天生会做啊，不吃点苦，努力学，怎么能学得好呢？”我听了有点惭愧，便吸取教训，重新扬起风帆，认认真真地包了起来，这下做得更快了一些。

        这就使我明白了一个道理：学什么都应该刻苦。

        过了大概二十多分钟，揉的面已经全部做成了饺子，我和姐姐烧的水也已经在锅里翻江倒海了。

        妈妈便把饺子放进锅里，煮了起来。

        妈妈在中途还加了一些佐料，使饺子更加好吃，约摸过了十多分钟吧，妈妈便把饺子捞起来，分成了四碗，在每碗中还放了一些汤。

        我妈刚弄好汤，我便抢了一...

        人教版六年级上册第五单元习作五的作文

        我和陈明是好朋友.一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了.争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船扔在了地上. 就这样，我把陈明手中船也踩坏了，我俩差点儿打了起来.经同学劝说，我们各自回到了座位.你瞪我一眼，我恨你一眼，眼珠恨的快要掉了出来.我们两个就这样上了一堂“有气课”. 放学后，我没有再找陈明一起同路回家，他也没有来找我.我回到家后，坐在椅子上想：陈明有什么权利弄坏我的木船，他明明就是故意的嘛.一定是他看我的木船比他的木船做的好，所以才故意搞破坏.我的思想一下子又扭曲了，“无，无价的友谊 ”，是我与陈明友谊的宣告.但是，他今天确实是太过分了，居然踩坏了我的小木船，我永远都不可能再理他了.可就在下了这个结论时，我的心里面还是有一点儿怪怪的. 今天，我去公园跑步.恰巧我碰到了陈明，我伸着一只手，挥了一挥，立刻又放了下去.而陈明的脸上也露出了一点儿笑容，但又立刻收敛了.显然，我们刚刚都忘了昨天不开心的事.但我俩并没有打招呼.反而是擦肩而过，彼此“瞪” 了一下对方.但眼神里却并没显示出憎恨 、愤怒与斥责，反而眼神里充满了友好、可怜与求和，最重要的是，彼此的眼神里都清清楚楚的写着： 无价的友谊.由于陈明没有看路，“扑通” 一声，重重地摔在了地上.我猛地一回头，急忙跑过去，快速扶起他，并把他送到了医院.医生把他的脚包扎好后，我便把他送回了家.他坐在床上，我的目光久久地注视着他的脚，慢慢地走向门，直到开门时，我的目光才依依不舍地超向了外面.我正准备走时，陈明叫住了我，“ 喂，等一下.” 我一下子回过头，看着他问：“ 干什么？” “ 其，其实我不是故意要弄坏你的小木船，只，只是一时失手，你别再生我的气了，好吗？我…… ”陈明忙下床，可跌在了地上.我赶忙扶起他，对他说：“其实我早想与你和好了. ” 我又把他扶到了床上.我双手紧握着他的双手，我们两个同时说出了一句话：“友谊无价.”他看看我，我看看他.我俩紧紧抱在了一起.我和陈明又是最好的朋友了。

        用我的吧，全都是我的心血！

        六年级语文上册第习作五作文

        我和陈明是一对形影不离的好朋友，我们一起步行上学，一起步行回家，一起做作业，一起玩游戏。

        有一天陈明到我家来做作业，我们做完作业就玩起我们手工小组做的小木船。

        陈明见我的小木船又漂亮又精致，就这儿摸摸，那儿摸摸。

        我见她这么喜欢我的小木船，便开口：“你喜欢就拿起来玩吧！”陈明向我笑了笑，于是拿起了我的小木船，翻来覆去地看来看去。

        忽然，陈明一失手，“啪”，我的小木船掉在了地上，木片撒了一地。

        我见我的小木船成了这样，“哇”地一声哭了起来。

        陈明一时不知所措，向后退了几步，一不小心踩在了我的小木船上，把我的小木船踩得稀巴烂。

        这时我哭得更响了，陈明抓了抓脑袋，吞吞吐吐地说：“对不…起啊…我…我不是故意的。

        ”“说一声对不起有什么用，你要赔我一只小木船！”我说着一把夺过她的小木船，用力地摔在了地上，还在她的小木船上踩了几脚。

        陈明这时没有说话，只是慢慢地整理她的书包和已被我踩烂的她的小木船，默默地走了。

        第二天，我没有和陈明一起步行上学，只是我走在她前面。

        在拐弯角时我忍不住看了她一眼，我突然发现她一直盯着我。

        到了学校，我去交作业时故意往她那儿走，希望她能和我说一句话，可是她故意扭过头去，装作没看见。

        体育课上，我好几次都站在她的身后，想向她承认错误，可每次鼓起勇气站在她的身后总是说不出话来。

        放学了，我一个人回家，感到十分冷漠、孤独。

        回到家，我又看见昨天被陈明踩烂的小木船，眼泪就落了下来。

        我不是在为我的小木船伤心，而是为昨天我的行为而伤心。

        这时，“叮咚—叮咚—叮咚—”的门 *** 响起了，我擦干眼泪，去开了门。

        “哦，是你！”原来陈明来了。

        陈明进了屋，从书包里拿出一只精致的小木船和一本书，说：“昨天是我不对，是我把你的小木船摔在了地上。

        为了弥补我的过失，昨天晚上我和我的爸爸妈妈一起做了一只小木船，今天还给你。

        噢，这儿还有一本书，送给你，不过不知道你喜不喜欢。

        ”见陈明这样客气，我脸红了，说：“昨天哪里是你的错，明明是我的错，是我不对。

        ”“噢，我还要跟你说一句，我中学不能在这儿读了，我们在一起的时间也不多了，让我们不再吵架吧！”陈明说。

        “嗯！”我握住陈明的手，点了点头。

        现在，我又和陈明成了一对形影不离的好朋友，我们一起步行上学，一起步行回家，一起做作业，一起玩游戏。

        转载请注明出处作文大全网 ? 六年级作文集封面

作文集的封面写什么好啊?

       首先可以取一张类似作文本封面大小的纸张，将其延中心对折，为了切分作文本的正反两面，也为设计作文本的正反封面做铺垫。

       请点击输入描述

       正面可以先将作文本的最主要的几个要素定位好，例如名称：作文本，班级，姓名等。根据需要进行合适的安排。

       请点击输入描述

       正面几要素定位好后即可根据整体效应来设置图案，图案的设计要计量切合主题，力争简单大方，不宜过于繁琐。

       请点击输入描述

       主要图案绘画好后，要是觉得整体看上去还显得太过空旷的话，可在合适的部位稍加修饰。

       请点击输入描述

       反面的设置要是想简单点的画，可用正面已经设计好的缩小版来进行设计排版，即减免的另行设计的繁琐工序，又能显示出整体的一致性。

       请点击输入描述

       添加文字，可根据主题“作文本”设置相关的文字说明，但不宜过多，过于繁琐。

       请点击输入描述

       为设计好的封面添加合适的色彩，切记底色要淡雅，不能太过艳丽。

       请点击输入描述

       生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。

       ——莎士比亚

       书籍的使命是帮助人们认识生活，而不是代替思想对生活的认识。

       ——科尔查克

       好书有不朽的能力，它是人类活动最丰硕长久的果实。

       ——史美尔斯

       书籍是人类知识的总结。

       ——莎士比亚

       书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来，如果没有书的帮助，我会被愚蠢和下流淹死。

       ——高尔基

       各种各样的蠢事，在每天阅读好书的作用下，仿佛烤在火上的纸一样渐渐燃尽。

       ——雨果

       喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。

       ——孟德斯鸠

       读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。

       ——普希金

       书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。

       ——史美尔斯

       读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。

       ——普希金

       好了，今天关于小学生作文选集封面就到这里了。希望大家对小学生作文选集封面有更深入的了解，同时也希望这个话题小学生作文选集封面的解答可以帮助到大家。