小学五年级美术教案人教版_小学五年级美术教案

1.人教版小学五年级美术下册教案1-3课

2.小学五年级下册电脑美术教案三篇

3.小学美术植物写生教案

4.美术教案

5.小学美术《开学第一课》教案设计5篇

新课标人教版小学五年级下册美术全册全套教案，共37页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧

第一课 形的魅力

教学目标：

1、通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。

2、通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手， 运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。

教学重、难点：

认识形状的概念和形式。学会运用各种造型组成画面。

教学准备

收集各种材料（如：广告纸、挂历纸、彩色纸等可以用来拼贴的材料）、剪刀、胶棒等手工材料；水彩笔、勾线笔等绘画材料。

课时安排：二课时

第一课时

教学目标：

了解形的概念及分类。充分展开想象，用画或剪等不同的形式，将几何形和不规则形组合成各种画面。让学生感受各种形的组合所呈现出来的魅力。

教学过程：

一、导入阶段

1、欣赏各种平面形状

师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗？为什么？

2、板书课题：《形的魅力》

二、发展阶段

1、《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）

展示各种形状。

师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）

2、形的分类（知识窗内容）

几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形状）

3、形的特点（外形的变化）：

有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形、

人教版小学五年级美术下册教案1-3课

《陶泥的世界》教案

　教学目标：了解用泥或陶土制作生活用品的方法

　教学活动

　第一课时

　一、说陶

　1.了解我国有关陶文化的知识。

　2.学生讲述知道的陶文化。

　二、赏 陶 (媒体展示陶文化

　1.欣赏彩陶文化：

　(1)半坡型

　(2)庙底沟型

　(3)马家窑型

　(4)半山型、马厂型

　2.欣赏黑陶文化特点：黑、薄、光。

　3.彩陶文化运用的艺术法则。

　4.欣赏现当代陶文化。

　媒体出示彩陶，介绍认识各时期彩陶的特点和风格。

　媒体出示黑陶

　媒体展示各种式样的彩陶作品媒体展示现当代陶艺作品

　三、玩 陶

　1.提问：这些作品分别运用了什么方法?

　2.这一件作品运用了哪些方法?你感觉怎样。

　3.A、手捏的作品是按什么步骤做的呢?

　B、手捏的大泥团应注意什么?

　C、盘条法又是怎样做呢?

　4.搓泥条应该怎样才能搓得基本一致?

　5.怎样才能使泥板拼接的作品变得牢固而不会轻易损坏?

　6.拍泥板应该注意什么?

　7.以下作品分别运用了哪些装饰的手法，你能说说吗?

　8.欣赏学生作品。

　媒体出示捏制法、盘条 法、泥板拼接法制作的作品及相应文字

　四、用 陶

　老师总结陶艺在生活中各个地方的应用。

　第二课时

　一、对比导入

　1.出示陶艺作品，仔细观察比较，说说它们各是用什么方法做成的?

　2.制作方法归纳：泥条盘筑、随手捏制、泥板拼接法等。

　用各种方法做成的陶艺 作品

　二、探究方法

　1.将用泥板拼接法做成的陶艺作品在学生间传送，看一看，摸一摸，感知作品制作特点。

　2.思考：泥板拼接法的制作步骤和方法是怎样的?

　3.同桌或小组间交流。

　用泥板拼接法做成的陶艺 作品

　三、验证方法

　1.师生合作完成一件简单的泥板拼接作品。

　2.归纳制作方法、步骤及注意事项：

　(1)拍泥板?泥板厚度适宜;

　(2)粘接成形?粘接部位要捏牢固;

　(3)装饰?方法不限;

　(4)烧制。

　制陶 工具和泥巴

　四、教材赏析 尝试制作

　1.观察教材步骤图例，进一步了解陶艺制作的整个流程。

　2.欣赏教材范品，开阔思维，感知作品造型的多样性。

　1.作业要求：运用多种方法个人独立制作或与同学合作完成一件自己喜欢的造型生动的陶艺作品。

　2.教师巡回指导。

　五、作业展评

　1.自评、互评、师评相结合。

　2.教师小结全课。

小学五年级下册电脑美术教案三篇

#教案# 导语在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。 准备了以下内容，供大家参考!

第一课 形的魅力

课时：1课时

　教学目标：

　1．通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。

　2．通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。

　教学重点：

　认识形状的概念和形式

　教学难点：

　学会运用各种造型组成画面

　教学过程：

　一．导入阶段：

　1．欣赏各种平面形状

　师问：看了这些形状，你们能给他们归类吗？为什么？

　生答：略

　2．导入课题：《形的魅力》

　二．发展阶段：

　1．《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）

　展示各种形状。

　师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）

　生答：略

　师小结：形是构成美术作品的基本元素之一。（点、线、形状、色彩等）

　2．形的分类（知识窗内容）

　几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形状）

　3．形的特点（外形和骨式的变化）：

　有规则--

　无规则—

　三．拓展阶段：

　1．怎样运用各种形状组成画面（小组讨论）。

　师小结：首先要创造出各种形状（剪出形状）

　2．制作步骤（教师示范）

　四．学生作业：

　1．作业要求：设计、制作一幅画。

　2．学生练习，

　3．教师巡回辅导。

　五．作品展示：

　1．小组单位展示、评述学生自己的作品。

　2．学生代表向全班同

　3．学展示并评述自己的作品。

　六．收拾和整理：

　收拾并整理好自己的桌面。

　七．教学延伸与拓展：

　思考：用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等方面。

第二课 形体的组合

课时：1课时

　教学目标：

　1．通过教学活动，让学生了形体是具有三维空间的立体实物。掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术作品。

　2．通过学习活动，学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。

　3、培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。

　教学重点：

　认识形体的基本特点

　教学难点：

　学会运用各种形体进行雕塑创作

　教学过程：

　一．导入阶段：

　1．欣赏几何石膏形体

　师问：看了这些形体，有什么特点吗？为什么？

　生答：是立体的

　2．导入课题：《形体的组合》

　二．发展阶段：

　1．形体的特点：是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。它可分为“自然形体”“几何形体”。

　2、《形体的组合》的特点（学生讨论找规律）

　展示各种建筑、雕塑形体等。

　师问：请欣赏找一找它们有什么特点（学生讨论）

　生答：略

　师小结：形体是建筑、雕塑基本结构形的分类（知识窗内容）

　几何形体（人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等）

　自由形体（自然界存在的）

　三．拓展阶段：

　1．怎样运用各种形体组成立体雕塑作品（小组讨论）。

　2、让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作。

　3．制作步骤（教师示范）

　四．学生作业：

　1．作业要求：设计、制作一件立体作品。

　2．学生练习，

　3．教师巡回辅导。

　五．作品展示：

　1．小组单位展示、评述学生自己的作品。

　2．学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。

　六．收拾和整理：

　收拾并整理好自己的桌面。

　七．教学延伸与拓展：

　思考：用立体形状还可以创造什么作品。

第三课 抽象雕塑

课时：1课时

　教学目标：

　1．通过教学活动，让学生了解无论各种材料，经过巧妙的构思，能创造书抽象的雕塑。

　2．通过学习活动，学生初步学会运用组合原理，进行构思、创作立体雕塑作品。并尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。

　3、培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。

　教学重点：

　认识抽象的基本特点

　教学难点：

　学会运用各种材料进行抽象雕塑创作

　教学过程：

　一．导入阶段：

　1．欣赏抽象雕塑

　师问：看了这些形体，有什么特点吗？为什么？

　生答：略

　2．导入课题：《抽象雕塑》

　二．发展阶段：

　1．抽象的特点：几何形体

　2、《抽象雕塑》的特点（学生讨论找规律）

　欣赏雕塑作品等。

　师问：请欣赏找一找它们有什么特点，艺术家是如何设计、构思抽象雕塑的？（学生讨论）

　生答：略

　师小结：想象空间很大

　抽象雕塑基本结构。

　由几何形体构成（人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等）

　三．拓展阶段：

　1．怎样运用各种几何形体组成立体雕塑作品（小组讨论）。

　2、让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作。

　3．制作步骤（教师示范）

　四．学生作业：

　1．作业要求：设计、制作一件抽象雕塑作品。

　2．学生练习，

　3．教师巡回辅导。

　五．作品展示：

　1．小组单位展示、评述学生自己的作品。

　2．学生代表向全班同学展示作品

　3．展示并评述自己的作品。

　六．收拾和整理：

　收拾并整理好自己的桌面。

　七．教学延伸与拓展：

　思考：抽象雕塑作品可以运用在那些地方、环境中。观察、收集厦门市有那些抽象的城市雕塑作品。

小学美术植物写生教案

#五年级# 导语随着电子计算机技术日新月异的发展，一门基于电子计算机应用技术的新学科——“电脑美术”诞生了。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

小学五年级下册电脑美术教案篇一

　教学目标：

1、知识：让学生在上节课的基础上进一步熟练“画图”工具的使用，设计制作一幅电脑小报作品，并通过小组合作的方式组合成为电子报刊。

　2、技能：本课是将艺术的神奇借助于网络来表现，有助于学生对信息的接收和强化，学生在学习过程中自主地调动多种感觉器官，达到了声色俱备、视听相联的求知新境界。

　3、情感：引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的创作乐趣。

　教学重点：感受电脑美术的乐趣。

　让学生学习用window软件上的画图板自己设计一份电脑小报。小组将电子小报运用演示软件合成一份电子报刊。

　教学难点：会进行简单的画图工具操作。会进行简单的画图板操作。

　教具准备：电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。

　学具准备：电脑软硬件设备。

　课件内容操作示范作品

　教学评价1、小组互评

　2、共同评价

　3、自我评价，把有自己的特色作品介绍给大家。

　教学过程：

　活动一：

　设计意图：（复习画图程序界面上的各种工具的用途，使学生加深了解各种工具的基本用途。（激发学生对电脑美术的强烈兴趣。）

　1、进入WINDOWS画图程序。

　师：同学们我们以前学过电脑绘画，并且用画图软件画了很多漂亮的画，那么你们用画图软件画过那些画？都用到了画图软件中的那些工具？

　学生依次说出window软件上的画图板里所应用到的工具及作用。

　师：老师这里也有一幅同学的电脑作品，大家看看是分几个步骤做好的，可以用哪些工具制作呢？

　欣赏

　2、欣赏一幅电脑小报的制作步骤，产生对电脑绘画的直观印象。

　教师演示课件（第一张到第四张），边演示边请学生谈步骤。

　绘制步骤：

　设计形象。

　设计背景。

　设计标题。

　合成。

　3、欣赏电脑美术作品，进入WINDOWS画图程序。当场演示电脑绘画的创作过程。

　教师演示课件（第五张到第六张）

　活动二：

　设计意图：（让学生自行设计，提高学生的审美能力和实践动手操作能力）

　学生操作：

　利用摸板中的各种工具和形状等加上用鼠标绘制一幅电脑小报作品。

　教师根据学生的不同水平进行个别辅导。

　活动三：欣赏

　1、欣赏电子报刊的范作。教师演示课件（第七张到第九张）

　教师演示电子报刊的制作过程：

　2、学生跟着教师的演示进入Microsoft PowerPoint演示软件。

　3、教师讲清Microsoft PowerPoint界面上的各种工具的用途，使学生了解各种工具的基本用途。

　4、出简单的题型，请学生演示操作。教师予以。

　活动四：学生操作：

　师：同学们电脑绘画有趣吧！老师也非常喜欢用电脑绘画。

　想不想小组合作共同完成一套电子报刊？

　生：想。

　师：你们小组里的成员互相帮助思考。（讲解绘画过程）

　小组合作：

　利用模板中的各种工具和形状等，将上节课自己设计得小报运用合作的方式变成电子报刊。教师根据学生的不同水平进行个别辅导。

小学五年级下册电脑美术教案篇二

　教学设计：

　一、构思与收集

　1. 课前布置作业。

　2. 收集准备进行创作的素材作品。

　教学意图：充分利用课前准备的方式，让学生拥有较多的构思创作内容和形式的时间，为课堂创作做好准备。

　二、完成基本创作

　1. 将学生的作品输入电脑里，通过数码相机和扫描仪。

　2. 组织学生进行基本的准备。

　教学意图：利用参考素材进行目标明确的创作。

　三、相关技能技巧学习

　1. 讲解并示范电脑图像处理软件的基本应用方法。

　2. 重点讲解图层和滤镜。

　教学意图：在熟练掌握图层应用的同时，通过了解滤镜中动感模糊的特色，未完善自己的创作做准备。

　四、创作与评价

　1. 作业要求：根据自己的创作要求，运用学到的方法进行创作。

　2. 欣赏作品，鼓励学生介绍自己的作品。

　教学意图：通过相互评价，认识电脑美术的神奇特色，引发更浓厚的创作兴趣。

小学五年级下册电脑美术教案篇三

　教学目标：

1、Windows画图板中各种工具的综合使用。

　2、"复制、粘贴"命令和对称图案的关系。

　3、试用Windows画图板上各种上具当画笔，设计多种形式的图案，并发展成多样对称图案。

　4、用Windows画图板绘制对称图案，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探索电脑美术学习的多样表现形式。

　教学重难点：

　1、学习用Windows画图板制作形式多样的对称图案。

2、多样工具表现多种样式的图案。

　教具学具：电脑

　教学过程：

　一、组织教学：

　二、讲授新课：

　1、演示导入：运用课本中的对称图案制作简易的动画表演，激发学生学习电脑绘画的兴趣。

　2、欣赏导入用各种电脑软件制作的电脑平面设计作品中的对称图案。让学生初步了解学习电脑美术的意义。

　3、探索切入：出示一对称图案，要求用电脑绘制。方法不限。师归纳小结，引出"复制、粘贴"命令。

　4、熟悉工具箱里的各种工具，特别是笔刷工具的使用，因为它是windows画图板里的线条有变化的手绘工具，需要用鼠标反复熟练运用。并懂得改变它的笔画特点、粗细样式。

　5、熟悉各项菜单下的各种命令。特别是我菜单下的"复制、粘贴"选项，图像菜单下"旋转、反转"、"拉伸、扭曲"选项。

　6、制作对称图案：

　(1)用铅笔工具设计图案的一半。

(2)尝试用形状工具、线条工具或笔刷工具绘制半个图案。

　(3)用笔刷工具或油漆桶工具为图案上色。

(4)用选择工具选中画好的半个图案，在我菜单下执行"复制、粘贴"命令，在图像菜单下执行"旋转、反转"命令，组合成对称图案(选择工具要在透明粘贴的状态下)。

　7、对称图案的组合：把绘制好的一个对称图案进行组合，使它有一定的空间和主题。要使图画有变化，应注意：

　(1)对称图案不仅是左右对称，也可以是上下对称。

(2)复制的对称图案可以做放大、缩小、拉伸、扭曲等处理后再组合成新画面。

　三、学生练习，教师辅导。

　四、课后拓展：

　1、把对称图案作连续图案或构成设计练习。

2、鼓励用其他软件制作对称图案。为自己设计的图画添加文字或照片，作封面或其他平面作品设计。

美术教案

　教学目标

　知识：通过植物线描写生，练习写生的技法。要求同学仔细观察、分析植物的形象特征，用线描的形式把自身的感受表示出来。能力：培养同学的观察、分析、造型能力。情感：激发同学热爱大自然、热爱生活的情感。

　内容分析

　1．重点：正确的观察方法和直接以线作画的能力。

　2．难点：植物的结构与特征。

　教学方法

　讲解

　教学手段

　演示、讲解

　板书设计

　植物写生

　教学过程

　一、导入 公园、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。

　二、新课1、提问：你认识这些植物吗？它们叫什么名字？它们有什么特征，有什么样的姿态？你喜欢哪种植物？ 你知道一些植物的'寓意吗？

　2、欣赏美术作品：中国画《君子兰》介绍作者小朋友的线描画 植物写生画

　3、选择几种植物请同学进行分析特征、姿态，培养正确的观察方法。引导同学先观察它们的全貌，说出它们的特征。纠正那种上来只看植物细节的错误方法。

　4（1）、说一说，所观察的植物的生长特点。

　（2）、不同角度的花和叶各有什么不同？

　（3）、植物的前后关系如何表示？

　5、同学作画、教师辅导作业提示：认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、交叉等变化。

　6、小结 展示展示优秀作业，并简评。

小学美术《开学第一课》教案设计5篇

　作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的美术教案7篇，希望能够帮助到大家。

美术教案 篇1

　 一、课时：

　2课时。

　 二、课堂类型：

　造型表现设计应用。

　 三、教学目标：

　1、培养学生丰富的想象力和创造力。

　2、培养学生造型表现力及构图能力。

　3、培养学生动力操作能力。

　 四、教学重难点：

　1、引导学生想象、构思、创作。

　2、取材新颖、独特，构图完美，造型生动。

　 五、教具学具：

　绘画工具。

　 六、教学过程：

　（一）组织教学：

　（二）讲授新课：

　1、导入：同学们是否到游乐场玩过？你们都玩了些什么呢？

　导出课题：梦幻之国。

　2、新授：

　师：同学们你们大胆发挥想象自己设计出有趣、新颖的游乐设施，我们比一比谁相象出的设施最棒。

　3、欣赏：引导学生欣赏优秀作品。

　4、归纳作画步骤：

　（1）思取材。

　（2）构图。

　（3）确定表现技法。

　（4）完成作品。

　4、布置作业：用绘画等形式表现儿童游乐园的场面。

　（三）学生作业，教师辅导。

　（四）小结：

　表扬优秀作业。

美术教案 篇2

　 教学目标：

　1、欣赏自然界及艺术作品中的动物，感受动物的形体美、色彩美、动态美，从内心产生喜爱之情。

　2、让学生在电脑的游戏中发散思维，表现自己眼中可爱的动物。

　3、感受动物的形体美、色彩美、动态美，从内心产生喜爱之情。

　 教学重、难点：

　操作电脑，利用电脑画出自己喜欢的作品。

　 教具学具 ：电脑

　 教学过程：

　 一、组织教学：按常规进行

　 二、讲授新课：

　1、引导阶段：

　（1）老师手上有一封“邀请涵”你们想知道上面写的是什么吗？

　同学：我们动物王国的明星正进行时装表演。想邀请××班同学一起欣赏。

　（2）欣赏动物世界的录像

　（3）讨论：

　A、想想你最喜欢哪位动物明星的表演，你能模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？

　B、你觉得哪位动物明星的服装最美，请你描绘一下它的美丽所在（从形体、颜色、花纹等方面展开。）

　小结：动物世界真的很奇妙，威武的狮子，温顺的小羊，可爱的蚂蚁……形形，说也说不过来。动物的形象各异，服装更是千奇百怪。瞧,它们的服装每个都各具特色。

　2、发展阶段：

　（1）赏析艺术家表现动物的美术作品。

　引导思考：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？

　（2）揭示课题及学习内容： 除了用画画、剪纸之外，我们还可以用什么表现手法来表现动物们的可爱形象呢？ （今天我们来用电脑表现动物）

　（3）利用WINDOWS画图程序中的各种工具设计制作一幅有趣的电脑绘画作品。

　 三、学生作业，教师辅导 ：大胆自由的创意和绘制

　 四、收拾整理：

　 五、课后拓展 ：继续探索电脑绘画的神奇世界。

美术教案 篇3

　 一、教学目标：

　通过立体组合的设计，理解和掌握立体构成的各种知识，激发学生的创造灵感，增强敢于创造的信心，体会创造的乐趣。

　 二、教学重点:

　设计的美感。通过调研、研讨、设计、制作，去感受生活用品设计的美感。本课重点就是通过各种教学方法，使学生了解设计的美感，从而提高学生的审美水平。

　 三、教学难点：

　立体设计。既要考虑生活用品的使用功能，又要使设计既美观又有新意，这些对学生来说确有一定的难度。设计中需要立体构成的知识、纸工制作的技法及色彩搭配的能力。

　 四、教学方法：

　讲授法、演示法

　 五、教学材料：

　色卡纸、剪子、胶水

　 六、教学过程:

　(1)导入：

　生活中的一些日常用品有的我们会认为很精美，有的我们也非常熟悉如（台灯、茶壶、桌子、椅子、家具等）有没有同学想尝试着将这些物品自己设计制作出来呢？（出示作品激发学生的兴趣）

　(2)新授：

　应当首先选择一件自己感兴趣的生活中日用品如（台灯、餐桌、茶具等）对所选定的`对象进行一下分析首先确定它是由几部分组成，想象一下每部分的展开图是什么构成例如台灯是由灯罩、灯架、灯座以及电线组成将每部分的展开图画在相应的卡纸上。然后，根据图纸进行剪裁和粘贴。

　(3)注意事项：

　所做物象为立体的画图纸时应考虑全面。

　(4)教师帮助指导学生

　 七、小结：

　本课制作比较困难复杂，学生应有很强的立体思维能力和创造能力。如何解决这个难点，需要我们探讨。可以进行尝试抓重点、缩小范围、降低难度、开阔学生得眼界等教学方法。

　 八、作业：

　将所做物品各部分的平面展开图画在色卡纸上。

美术教案 篇4

　 一、教材分析 ：

　创造的动力起源于对现实的不满足，从寄托着人类美好愿望的风筝到现代各种新型的飞机，人类经历了几千年的探索历程，经历无数次的尝试与失败，创造一个又一个的奇迹。本课要让学生通过观看、收集、研究最新型的，引导学生从多方面讨论目前飞机设计上的不足，讨论未来飞机的发展，培养学生的创新精神和创造能力是美术教学的一个重要目标。本课融合了美术学科与其他学科以及现实社会和未来社会的关系，让学生理解美术对社会生活的独特，贡献，使他们真正获得利用美术知识来解决问题的能力。未来需要有探究精神和创造能力的人才，通过学生想象设计的过程，发展学生的创新意识和创造能力

　本课教学中可以创设一定的情境，带领学生到未来社会去看一看：播放一段科幻**或者将一些欢娱未来世界的和飞机模型布置在教室里，激发新华社呢感的学习兴趣，引导学生想象未来世界的飞机和现在飞机有什么区别。学生画出自己想象中的未来飞机的草图，并在小组内交流。教师引导学生从实际需求出发，多方面进行讨论，让学生根据这些需求对自己的草图进行修改，逐步完善---给自己设计好的飞机“添画背景”，以此来完成一幅作品。在作业过程中，激励学生大胆构思，仔细刻画，同时加以文字说明。

　 二、教学目标：

　认知目标：了解现代新型飞机的特征，通过欣赏、收集、研究新兴飞机的资料，讨论未来飞机的发展与变化，激发学生设计中的创新意识。

　操作目标：学生运用已掌握的美术技能将自己的创意表达出来。

　情感目标：通过设计飞机，让学生体验成果的愉悦，激发学生的学习兴趣和研究精神。

　 三、教学重难点：

　重点：研究新型飞机的特点，头骨讨论发展学生的饿想象力与创造力。

　难点：对未来飞机的创新设计。

　 四、教学准备：

　师：收集最新型的飞机的资料，可以是或模型，可制作多媒体课件和使用展示台。

　生：收集飞机的资料，绘画工具和材料。

　 五、教学过程：

　*游戏与活动

　教师利用多媒体播放一段科幻**，让学生体验在未来世界生存的感受。

　师：今天我们来做个游戏，名字是“突出重围”。设若干年后地球面临着毁灭，联合国召开紧急会议，人类要研制最新型的飞行器，能够带着人们非向太空，寻找新的家园，着个宏伟的代号就是“突出重围”。你们愿意来做这个游戏吗？看谁能够设计出新型的飞机，带着人类冲出地球。

　*观察与体验

　教师利用多媒体课件展示：人类从“向鸟类学飞”到“研制第一架动力飞机”的历程。

　学生体验：人类社会的进步凝聚着前人的指挥和汗水。

　展示：从第一架动力飞机到最新型的飞机。

　学生体验：高科技的力量和时代的发展以及这些新型飞机给人类生活带来的便利。学生观察：从第一架动力飞机到最新型的飞机，它们经过对飞机的细心观察，已经有了丰富的体验和感受，为学生搭起了由生活通往创造表现的桥梁，学生的创造就不再是无源之水了。

　*想象与描绘

　师：刚才我们了解飞机的发展史，人类要走出地球，需要更新型的飞机，你觉得未来世界的新型飞机应该更具备哪些功能呢？

　生：飞行速度更快、飞行时间更长``````

　师：要具备这些功能，飞机的饿造型应该有怎样的改进呢？

　生：体型向微型和超大型两个方向发展，造型向仿生型发展``````

　在教师的引导下，学生用语言将自己的创意构思表达出来，是学生步入想象的天堂。

　*创造与设计：

　教师向学生展示一件成功的设计作品，介绍设计和绘画的经验与方法，学生将自己的种种想法进行整合，在脑海中形成相对完整的设计方案，然后再画出来。通过教师的引导，学生的设计意图基本能够用画面表达出来，满足了学生创造设计的欲望，体验了成功的愉悦。

　*评价与鼓励

　在学生想象设计与绘画过程中，教师不失实机对他们的行为、语言等方面的创造性加以鼓励。作业完成后，教师组织学生对作品进行自评和互评。

美术教案 篇5

　教学目的：

　1、掌握套色纸版画的一般制作方法，拓展学生对绘画形式多样性的认识。

　2、根据画稿分色的要求制作“副版和主版”并进行套色练习分印，体验套色纸版画所带来的不同的视觉感受。 苏少版美术教案——套色纸版画

　3、通过纸版画的教学使学生感受纸版画的特殊美感，并启迪学生的智力、开发学生的创造力，培养学生细致精巧的劳作能力。 苏少版美术教案——套色纸版画

　教学重点： 掌握分版套色纸版画的一般制作方法是重点。

　教学难点： 如何进行套色拓印是难点。

　教学准备： 实物投影仪，纸、宣纸、等。

　教学过程：

　一、欣赏、体会。

　教师出示上一节课学生的优秀作业，激发学生的创作热情。欣赏分版画作品，初步了解这种画的特点。这时教师可引发学生强烈的好奇心。这时教师可引导学生发表欣赏感受：整件作品给你的感觉是怎样的？跟上一节课学到的制作方法一样吗？你知道怎样完成这样的作品吗？

　二、观察、演示。

　电脑演示套色纸版画的制作过程：构思—制作底版，根据画色的分色要求分别制作印底色的副版和主版——磨印主版。学生观察体做的两个底版与主版与上一节课的底色版印刷结果有什么不一样？ 苏少版美术教案——套色纸版画

　三、实践操作。

　以同桌的形式，根据自己喜欢的形象进行创作。重点先要想好哪一部分做副版和主版？

　四、作业展评：

　用自评和生互评的方式进行作业展评。

　五、反思、拓展。

　课后可参观。可展示。也可以上网查一下纸版画的制作方法过程，和它的艺术特色。

美术教案 篇6

　课题：古老的面具

　课时：

　1教学目标：

　1.情感目标：了解面具的相关知识，分析总结它的共性特征，感受其文化内涵。

　2.知识目标：掌握面具的简单制作方法，利用不同材料，通过颜色合理搭配，设计制作一个富有个性的面具。3.能力目标：愿意了解面具的艺术魅力，感受设计制作的乐趣。

　教学重点：了解面具艺术魅力，掌握简单的面具制作方法。

　教学难点：能掌握面具的共性特征，能利用折纸剪贴相同的图形。教具准备：

　教师用具：手工制作面具若干彩卡数张剪刀胶棒面具课件

　学生用具：彩卡数张剪刀胶棒绳子教学过程：

　情景导入：

　玩游戏(老师戴上面具)

　师：同学们，你们看一看老师带的是什么？生：面具。

　师：你见过什么样的面具呢？生：……

　进一步引发好奇情趣：

　师：面具是我们人类的朋友，人们经常把面具作为玩具和道具来欣赏，同学们，你们见过面具吗？在那里见过？生：乡村庙会上都市喜庆的日子

　师：我们经常在乡村庙会上、都市喜庆的日子里，会看到人们套上大头娃娃载歌载舞。

　同学们你们是否想过，从远古时代沿袭下来的这个习俗中，是什么神奇的力量，让那些人在举办活动的时候遮盖上真实的面貌呢？引出原始面具的作用：

　在远古时代，我们的先人对人类自身疾病、死亡，充满

　了迷惑好恐惧。以为是厉鬼在身体里作祟。鬼怪是先人无知的产物，他们感到十分的恐慌，但他们并不缺乏幻想的天才，他们认为：人们既然害怕鬼，鬼也一样害怕比他更凶恶的东西。原始人们想象不出鬼怪的样子，所以天真的把他们与丑陋、可怕、凶狠等同起来，这样面具就被刻画成凶神恶煞的样子了。了解面具的基本结构：

　教师出示面具实物，引生对面具结构提出疑问：分组进行探讨：1、这些面具有那些共同的特征？造型夸张、色彩鲜艳、图案对称2、哪些部分可以夸张变形啊？眼、嘴、脸部图案

　师：同学们分析的十分正确，你们有信心设计一个即漂亮又凶神恶煞的面具吗？生：有。

　三、学生分组制作表现：师出示奖项激励学生：

　最佳设计奖、最佳色彩奖、最佳团体奖、最佳创新奖

　师：现在就让我们赶快动手吧，看看这些奖项属于哪一组？

　师巡回辅导，提醒学生注意安全及卫生。四、作品展示，伴随音乐学生载歌载舞：我的作品我来秀：学生自评互评。五、拓展：

　面具是一种古老的形式，世界上有很多国家和地区都有属于自己的面具艺术。现代的世界是科学的世界，人们不再愚昧无知了，面具已经成了戏剧表演和的工具，或成为了纯粹的装饰艺术品。

　《古老的面具》

　—小学五年级美术教学设计

　学校：北合学校姓名：赵娜

美术教案 篇7

　 课题：

　第十三课 电脑美术

　 课时：

　1课时

　 课堂类型：

　造型表现

　 教学目标：

　1、Windows画图板中各种工具的综合使用。

　2、"复制、粘贴"命令和对称图案的关系。

　3、试用Windows画图板上各种上具当画笔，设计多种形式的图案，并发展成多样对称图案。

　4、用Windows画图板绘制对称图案，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探索电脑美术学习的多样表现形式。

　 教学重难点：

　1、学习用Windows画图板制作形式多样的对称图案。

　2、多样工具表现多种样式的图案。

　 教具学具：

　电脑

　 教学过程：

　 一、组织教学：

　 二、讲授新课：

　1、演示导入：运用课本中的对称图案制作简易的动画表演，激发学生学习电脑绘画的兴趣。

　2、欣赏导入用各种电脑软件制作的电脑平面设计作品中的对称图案。让学生初步了解学习电脑美术的意义。

　3、探索切入：出示一对称图案，要求用电脑绘制。方法不限。

　师归纳，引出"复制、粘贴"命令。

　4、熟悉工具箱里的各种工具，特别是笔刷工具的使用，因为它是windows画图板里唯一的线条有变化的手绘工具，需要用鼠标反复熟练运用。并懂得改变它的笔画特点、粗细样式。

　5、熟悉各项菜单下的各种命令。特别是编辑菜单下的"复制、粘贴"选项，图像菜单下"旋转、反转"、"拉伸、扭曲"选项。

　6、制作对称图案：

　(1)用铅笔工具设计图案的一半。

　(2)尝试用形状工具、线条工具或笔刷工具绘制半个图案。

　(3)用笔刷工具或油漆桶工具为图案上色。

　(4)用选择工具选中画好的半个图案，在编辑菜单下执行"复制、粘贴"命令，在图像菜单下执行"旋转、反转"命令，组合成对称图案(选择工具要在透明粘贴的状态下)。

　7、对称图案的组合：把绘制好的一个对称图案进行组合，使它有一定的空间和主题。

　要使图画有变化，应注意：

　(1)对称图案不仅是左右对称，也可以是上下对称。

　(2)复制的对称图案可以做放大、缩小、拉伸、扭曲等处理后再组合成新画面。

　 三、学生练习，教师辅导。

　 四、课后拓展：

　1、把对称图案作连续图案或构成设计练习。

　2、鼓励用其他软件制作对称图案。为自己设计的图画添加文字或照片，作封面或其他平面作品设计。

除了绘画，我们还有很多 方法 与手段进行艺术创作，通过欣赏各种制作方法，纸雕，木刻，综合材料等，增强学生对于材料的认识与了解，引起学生在课外对于丰富材料的探运用。以下是我整理了关于2021小学美术《开学第一课》教案设计5篇，希望你喜欢。

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小学美术《开学第一课》教案设计篇一

教学目标：

1.引导学生初识美术的种类及审美标准。

2.仔细翻阅新教材，师生共同关注新教材每一课的异同。

3.针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录

教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学课学习作准备。

教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。

教师教法：诱导启发教学法

学生学法：学生感悟理解

课前准备：美术教材、铅笔

教学过程:

开学课给孩子们说些什么呢?

以往的始页课总是讲述美术课的要求、看新学期的书、互相交流。总是这样的流程，连我自己都觉得好无趣啊。怎样给孩子们一个新的感受呢?

进入班级，看到孩子们的笑脸(孩子们看还是我来教，都很开心啊!)，有了灵感哦!

一、由“ 魔术 ”说起。

师：同学们，不再 自我介绍 了，我们都是老朋友了啊!

生：那是啊!

师：出个问题考考大家，学了这么久的美术，你认为美术是什么?

生：美术是一门艺术。

美术可以是绘画、可以是手工。

美术分为很多种，有 国画 、油画等等。

美术是一种创想。

美术是把心中想的东西画出来。

......

师：很多同学很专业嘛，了解很多美术的专业知识，老师更喜欢“美术是一种创想”“是画出心中的东西”，这些回答让老师感受到的是你对美术课的热情、对未来的梦想。想知道老师心中的“美术”是什么吗?

生：老师是怎么想的?

师：很简单的字面理解，美术——美丽的魔术。

(学生觉得很有趣。)

师：去年的春晚，让一位魔术师一夜出名，大家知道是谁吗?

生：刘谦。(异口同声啊)

师：那大家认为，这样多的魔术师中，为什么刘谦可以脱颖而出呢?

生：手法娴熟，别人看不出他是怎样变的?

刘谦很帅。(哈哈，大家笑)

刘谦和努力，从小就开始练。

刘谦的经典语言：下面，鉴证奇迹的时刻到了!(哈哈哈，大笑)

刘谦的魔术和别人的不一样，有自己的特色。

......

师：我帮助大家小结一下，刘谦有扎实的功底，营造出神秘的氛围，更主要的是他的魔术新颖，自创的很多。与众不同，便会让你的作品精彩万分。美术其实也是魔术哦，首先有一些基本的东西，同学们这两年也学了不少，更重要的是创新，艺术贵在创新，这就是美术课的精髓。希望我们班的每个同学都能成为优秀的魔术师。

二、由“牛头”说起。

师：再给大家讲个 故事 吧。(学生精神百倍，期待着。)大家知道毕加索吗?

生：知道。

师：西班牙画家毕加索，不仅会画画，还会“做手工”，尤其喜欢用废旧的材料拼摆成艺术品。有一次，毕加索在路上看见一个拾破烂的人，它的大口袋里有很多废铜烂铁，自行车的废旧零件，毕加索就请求拾破烂的人把这些废旧零件给他。拿回去以后灵感，用车把和车座拼成了一个牛头，至今这个作品还保存在国外的展览馆里。(我把大概的形状画在黑板上)

生：太有趣了。

师：毕加索的创作特点，就是用简洁的线、概括的形表现自己的想法，画出与众不同的作品来。最初，他的这些作品得不到别人的认可，大家甚至觉得很可笑，但他的坚持让他获得了成功。

师：这些废旧的材料，放在你的面前，你可以拼摆出作品来吗?

(有的学生说，可以;有的学生摇摇头。)

师：摆出这样东西，并不难，难就难在你能不能想到，敢不敢想。这也是我们美术课的精髓——敢想感画敢做。

三、由“美丽”说起。

师：有的同学说，我画得不好看。老师不这样认为，好看是什么?美是什么?有标准答案吗?

生：没有。(异口同声)

师：答得很好。今天，你穿了一套衣服，你认为很美，但在我的眼里，我可能觉得很难看。(大家哈哈笑)，美是什么，各人有各自的看法，不要害怕别人说你丑。你的作品也是一样，只要画出你心中的想法，你的作品就是最棒的，至少老师我喜欢。

四、由“教材”说起。

师：大家都很想看我们的新教材吧。

生：想。

师：看之前，老师提两个小要求。，看的时候找一找课本中有哪些生活中的废旧材料，可以写下来，平时注意收集;第二，把你感到新奇的东西可以和同伴们交流一下，希望以后你也可以有更好的创意。

(下面的时间，同学们看起书来。有了要求来看书，大家看的很投入，被书上的精彩所吸引了。)

教学十年有余，领悟到：美术教学有自己的特色，要求、规范必不可少，但更重要的是兴趣、是热情、是自信、是坚持。相信我的学生，，他们会做的很好。

小学美术《开学第一课》教案设计篇二

教学目标：1、(开学第一课)新学期伊始，师生共讨论教室布置。并发动学生准备布置材料(江苏版美术教案)

2、仔细翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。

3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。为整个一学期学习作准备。

教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学第一课学习作准备。

教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。

课前准备：美术教材、铅笔、

教学过程：一、组织教学

二、第一部分：(自我介绍)同学们，进入美术教室有一种装修一新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗?就这个小问题展开讨论。

(以几个人自由组合的方式进行讨论

1、如何进一步整体地美化我们的美术教室?

2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。

3、完成具体作品的讨论。(布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室。即时评奖)

第二部分：新的书，你有什么新的感觉?

小结：书的外形大了、书中的内容多了、美了、有趣味了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好!

三、作业布置：

1、以第一课“印象深刻的”为例：书中上应用了那些工具?

(水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔……)

列出第一课到最后一课所应用的工具。(要求仔细翻阅每一页，特别是可扩展工具或联想到其他工具。)

3、作业在“成绩一览表”一页完成。

四、巡回指导：

1、全面观察学生作业。

2、及时发现学生对每一课工具的认识不足，并引导细心观察。

五、 总结 ：

以小组为单位，讨论下节课所带工具。(工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具。)

课上学生自主性发挥较好，讨论时学生能积极参与。但作业中部分学生对一些课的工具使用认识还不够，有待于教师进一步引导(课中时间不够也是一个因素)。

小学美术《开学第一课》教案设计篇三

教学目标：

1、引导学生了解绘画种类，对于绘画形成初步认识;

2、掌握几种绘画的工具，及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作.

教学重点：

初步了解并掌握绘画的几种基本分类，并能分辨每种绘画所使用的工具特点，识别绘画种类。

教学难点：

欣赏各画种，并能简单感受各种画种的艺术特点，体会绘画美感。

教学过程：

一、直接导入《开学第一课》

1、引趣

提问：同学们，你们知道几种不同的绘画工具?

铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等

2、层层递进，引出主题

提问：你知道那么多不同的绘画工具，那你又知道绘画分为哪几 儿童 画、 水彩画 、中国画、版画等等

二、做好开学准备工作。

1、学习用品

介绍整个学期所需要的学习用品与工具

主要有：

①绘画工具：小号记号笔，油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔，水粉工具(水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布)等。

②手工制作工具：剪刀、胶水、彩色纸等 其它 特殊纸品。

请学生除特殊课程要求外，选择其中绘画工具里自己比较喜欢和常用的一种工具随堂携带。

2、课前准备

二分钟预备铃前，要求学生必须把学习用品准备好放在自己的课桌角上，等待老师上课。

3、上课注意事项

①身体精神状态。

每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿情况。

②提问——回答

●要求回答问题要简洁扼要，条理清楚，在回答问题前进行思考，而不是想到什么都说什么。

●对异议的回答，必须做到尊重他人，耐心听完回答，再进行补充。

③作业评价表(展示)

本学期仍进行作业评价表成绩评定方法，展示表格，并要求学生注意环境卫生强调美术课环境卫生问题，提醒学生在进行作业的同时，保持教室的卫生，养成优良的行为习惯。

三、探究新知

1、展示主要的绘画种类，直观了解几种不同画种的绘画特点， 让学生讲一讲各自的理解，小组讨论。

2、展开认识画种并了解工具特点

(1)儿童画——以儿童想象为主，体现儿童生理心理特点。构图时立意鲜明，主次恰当，色彩鲜艳。

(2)水粉画、水彩画——水粉画是以水作为“帮手”，用水粉或水彩颜料绘制完成的绘画作品。

小结绘画特点：可以大块的铺色，也可以精细地绘画。

四、课外拓展

最后，除了绘画，我们还有很多方法与手段进行艺术创作，通过欣赏各种制作方法，纸雕，木刻，综合材料等，增强学生对于材料的认识与了解，引起学生在课外对于丰富材料的探运用。

小学美术《开学第一课》教案设计篇四

教学目标：

1、培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。

2、了解校园安全隐患，掌握 安全知识 ，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3、进行预防灾害，预防突发事情的 教育 。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：

一、导入：

师：期结束了，小朋友们都长大了!老师看到每一个孩子的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们!在新的学期，你愿意做个喜欢的好学生吗?那应该怎样做呢?

根据孩子们的发言板书：

爱护公物;讲究卫生;爱惜粮食;排队时要做到快、静、齐;

注意安全

二、 安全教育 。

师：现在，一个学期即将开始，下面，针对目前安全方面的诸多问题，结合我们学校的实际情况，我和同学们一起学习安全注意事项，要求同学们认真听讲，认真领会，认真落实学校有关的安全制度，真正做到有备无患，警钟常鸣，确保自身的安全。

(一)校内安全。

1、在校内不互相追逐打闹，下课玩耍不要拥挤，要注意礼让，严禁在校园内外追逐奔跑。

2、安排好作息时间，既要学习好，又要休息好。适当进行健康有益的活动。活动前要做好准备工作，谨防意外伤害发生。

3、体育课要做好准备活动，以防拉伤身体。身体有某些方面疾病的同学一定提前 报告 给班主任，防止在体育课或做其他剧烈运动时发生意外。

(二)校外安全。

1、外村乘车学生要注意安全乘车，不坐三无车辆，坐车不拥挤，要秩序上车，在车上不将头、手伸到车窗外，安全坐在自己的座位上。

2、不带危险物品(如打火机、小刀……)到校。

三、总结：

同学们，希望通过我们的共同努力，形成一个“关心校园安全”的浓厚氛围。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣!牢记健康的身体是学习生活的本钱，让我们携起手来，共同创建一个安全文明的校园。

小学美术《开学第一课》教案设计篇五

教学目标：

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：

一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么?

①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么?

①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项。

1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

2、乘坐公交车注意事项：

①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

五、其他校园安全的注意事项：

1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?

敢于自我反省，认真 反思 。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2、你与同学发生矛盾怎么办?

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3、如何加强教室安全?

要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机。不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

4、为什么不能提前到校?

校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

在校门外拥挤，会造成意外伤害。

5、当自己感到身体不适时，怎么办?

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

7、安全小常识

临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电 话，随时求救：

“119”----火警 “110”----报警

“120”----急救 “122”----交通事故报警

打电 话时要说清地点、相关情况、显著特征。

六、小结

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!

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