幼儿园新学期工作_幼儿园中班下学期班务计划

1.幼儿班务工作

2.幼儿园中班下学期班务工作

3.幼儿园中班学期工作

4.7月下学期幼儿园班务工作

5.中班下学期班务范文

6.幼儿园中班班务的工作

7.幼儿园中班新学期班务工作

8.幼儿园中班下学期班务(3)

　时间稍纵即逝，我们又将迎来新的教学工作，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学了，以期更好地开展接下来的教学工作，以下是我收集整理的关于幼儿园中班教学工作（通用6篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园中班教学工作1

　 一、班级教学

　1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。在活动准备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉以前只注重结果的作法。

　2、结构教学与主题教学相结合来进行。继续对音乐活动进行探索，力争用多种元素来表现音乐;体能活动中，加强与体育教师的配合、辅导工作;语言活动中，丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力;英语活动中，提高自己的英语水平，同时每天对幼儿进行复习。

　3、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估，依据多元智慧理论，找出幼儿的优势智能和弱势智能。根据本班幼儿的情况，设计适宜本班幼儿的发展检核表，为幼儿以后的个别教育提供依据。

　 二、各月工作重点

　二、三月份：组织编排早操;“三八”以年级为单位举行“我爱妈妈”亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标。

　四月份：举行“国际象棋月”系列竞赛活动;早操表演;检查各班环境。

　五月份：庆“五一”亲子环保小制作比赛;接待省一级幼儿园的评估;“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;交流各班的观察记录。

　六月份：“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;主题探究活动经验交流;教师经验论文交流。

　七月份：教师教学和教育笔记、幼儿个人档案的评比;整理班级物品;班务工作总结。

　 三、卫生保健工作

　a)保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。

　b)继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。

　c)保育教师利用中午时间，根据主题制作玩教具，同时对幼儿的日常生活进行观察记录。

　d)保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。

　e)加强幼儿安全教育和教师的责任心，避免发生任何事故。

　 四、家长工作

　1、学期初，发放调查问卷，了解家长对我们工作的建议以及幼儿的情况，需要进行个别教育我们将加强交流、沟通。在学期中、学期末，我们还会发放家园联系表，向家长介绍幼儿在园表现，了解家长对我们工作的看法。

　2、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。

　3、坚持每月及时更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，继续开展家长助教工作。

　4、继续对新生家访、旧生约访，平时电话联系，动员家长积极参加家长学校，学习先进的教育理念，取得家园教育的一致性。

　5、要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，鼓励自己的事情自己做，提高幼儿的自理能力。

　 五、工作人员的配合

　a)三位教师以本园“建构学习型组织”为目标，读书学习交流互动反思成长，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，促进我们内在的工作、学习动机，促进我们自我的提升和事业的发展。

　b)明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作中互相配合、互相促进、团结合作。

　c)坚持以良好的师德对待幼儿和家长。教师互相监督，不允许有违反师德的事情发生。

　d)加强理论学习，用先进的理念来指导工作，积极完成园内及年级组的各项工作。

幼儿园中班教学工作2

　 一、班级情况分析

　本班幼儿共有32人，其中男生15人，女生17人，有六个新生，剩下的都是原班上来的幼儿，这些幼儿通过小班一年的学习生活，孩子们生活和学习上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的习惯，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务,能与同伴一起友好地相处、交往。但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，提高幼儿自我防范，自我保护意识。幼儿在动手操作能力还比较弱，幼儿的行为常规还需要加强，尤其是新生幼儿。因此本学期的工作重点将在认真规范幼儿的一日常规，强化规范意识，努力做好幼儿的保教工作。

　 二、教育学学工作

　尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合五大领域的教学内容，根据本班制定周、每日教学，有组织、有目的实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方。充分发挥幼儿的主动性。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表扬的机会，对他们的点滴进步要及时表扬，增强他们的自信心。

　 三、保育工作

　1、搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病发生，合理地安排好幼儿一日生活，做到室内外环境整洁，为幼儿创设一个舒适、健康的生活学习环境。同时注意培养幼儿良好的卫生习惯，不把脏东西放入嘴里，以防止病从口人。

　2、继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。

　3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。

　4、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

　5、对能力相对比较弱的幼儿，及时客观地做好幼儿活动过程记录和评价工作，取有效措施，帮助幼儿提高能力。

　6、教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。

　 四、安全工作。

　1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿不要在教室追逐，教育幼儿不准乱摸电插座，在家里不准玩火，不准带火种、小刀来幼儿园，并教育好幼儿当遇上危险时请打110求助，发生火灾拨打119，生病急救拨打120。

　2、坚持每天检查幼儿是否带危险物品来园，并每周五向幼儿进行卫生，安全的教育。

　3、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。

　4、重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自由活动、户外活动等，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。同时在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，让幼儿在安全的环境下健康成长。

　 五、卫生保健工作。

　1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。

　2、每天早上做好晨检，做好记录，特别要吃药的幼儿名单。

　3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。

　4、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品，行为和危险的地方，形成初步的安全意识。

　5、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲，每天就要洗头，勤换衣。

　6、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。

　 六、家长工作

　坚持家园联系制度，利用家长接送幼儿的时间与家长沟通，让家长及时了解幼儿在园里的等情况。通过电话等多种形式与家长保持密切联系，交流教育心得，共同来了解孩子，帮助孩子健康成长，听取家长合理意见，以取得家长对我们工作的支持与配合,达到家园共育的目的与一致性。

幼儿园中班教学工作3

　 一、指导思想：

　深入贯彻《纲要》精神，认真学习幼教新理论，全面推进教育改革，转变教育观念，不断提高教师的业务水平，结合本园及中班幼儿的实际，树立以儿童发展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，认真制定适合中班年龄的活动，并步步组织实施，使年级组活动能正常开展。

　 二、主要工作与措施

　1、按照幼儿园各项工作的要求，建立良好的师德师风，树立教师良好形象，不断提高全年级教师的思想觉悟和服务水平，形成一个互帮互助、真诚合作、友爱相处的集体。

　2、从实际工作出发，学习领会《纲要》精神，提高整体教育教学水平。

　3、要求各班教师齐心协力、协调一致的做好轮岗工作，促使班级保教工作顺利、有效开展。

　 三、具体工作：

　九月份

　1、做好开学前准备工作，稳定幼儿情绪。

　2、开展“老师爱我我爱她”主题教育活动。

　3、讨论、熟悉教材，视唱音乐教材中的乐曲，制定教学。

　4、各班结合班级情况召开家长会。

　5、组织教师学习《幼儿园指导纲要》。

　6、新教师汇报课，了解新教师课堂组织情况，积极反馈信息，并提出改进意见。

　7、思考课题研究，确定课题研究方式、制定。

　8、评选当月优秀教学活动设计、反思、教学笔记。

　十月份

　1、“我们爱祖国”诗歌朗诵等师幼联谊主题活动。

　2、各班开展“尊老敬老爱老”主题教育活动。

　3、教师秋游活动，亲子自行秋游。

　4、评选当月优秀教学活动设计、反思、教学笔记。

　十一月份

　1、家长学校授课活动。

　2、幼儿体育比赛活动。

　3、家园联谊，冬季运动会。

　4、评选当月优秀教学活动设计、反思、教学笔记。

　十二月份

　1、课题研究汇总。

　2、安全疏散撤离演练。

　3、书写各项总结，填写幼儿发展评价。

　4、评选当月优秀教学活动设计、反思、教学笔记。

　元月份

　1、各班举行庆元旦活动。

　2、学期末家长会。

幼儿园中班教学工作4

　 一、情况分析

　由于我园幼儿从未接触过蒙氏教育，所以活动时常规较差，动手能力有所欠缺，自理能力较弱，需要老师特别关爱和照顾。还有个别幼儿安全意识较差，要特别引导和关注。

　 二、工作要求

　本学期以蒙氏教学为中心，结合《幼儿园教育纲要》的精神实质，通过多种途径对幼儿进行体，智，德，美全面教育，使每个幼儿在原有基础上得以提高。

　 三、幼儿发展目标

　(一)体能健康

　1、积极主动参加各项体育活动，走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿势正确。

　2、会正确使用铅笔、蜡笔书写和绘画，使用小工具进行操作活动。

　3、有粗浅的卫生知识，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生。

　4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。

　5、能注意安全，有初步的自我保护能力。

　(二)蒙氏数学

　1、兴趣广泛，能钻心地参加各项学习活动。

　2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。

　3、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试，操作，寻找问题答案。

　4、掌握10以内的点数，并能正确书写1-10以及进行10以内数的倒着数。

　5、能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。

　6、具有初步的空间概念，如：区别上中下。

　7、认识基本的几何图形，如半圆形、椭圆形、梯形。

　(三)蒙氏阅读

　1、学习独立的阅读方式，有一定的阅读兴趣。

　2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字。

　3、能看懂并理解画面内容，能根据画面运用较连贯语言进行大胆描述。

　4、能在图书中读出自己认识的.、简单的汉字。

　5、能注意倾听他人的讲话。

　6、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等。

　7、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。

　(四)洪恩幼儿英语

　1、会说常见事物的有关单词。

　2、学会英文字母Aa——Ll,以及它们的韵律儿歌。

　3、会唱8首英文歌曲。

　(五)艺术表现

　1、积极参加唱歌，舞蹈，表演等活动。

　2、能大胆地在集体面前表演，能按音乐节奏协调地做动作，并能和同伴合作，协同表演。

　3、每周学会一首歌曲，每两周学会一个舞蹈组合。

　4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简单细节。

　5、能根据自己生活印象或故事，诗歌的内容，画简单情节画，会根据画画内容选择，搭配颜色。

　6、喜欢欣赏易于理解的音乐，绘画，工艺美术等作品，较客观地评价自己和同伴的作品或表演。

　7、活动中有一定的想象力，创造力，对自己的表现充满信心。

幼儿园中班教学工作5

　本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

　 一、本学期工作重点

　1、平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况进行调整班级。

　2、定期开班务会，及时总结工作的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。

　3、进一步领会《纲要》精神并较好的融洽活动之中，创造性地使用新的课程。

　4、坚持做好清洁卫生工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习环境。

　 二、本学期主要工作任务及实施措施

　（一）合理安排日常教育教学活动具体措施。

　1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学和班务。

　2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一，促进幼儿认知能力的发展。

　3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

　4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验、知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

　（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：

　1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

　2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。

　3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。

　（三）加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下：

　1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

　2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

　3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。

　（四）安全教育

　1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。

　2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。

　3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。

　（五）做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：

　1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

　2、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

　3、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。

　（六）培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施：

　1、利用班级环境创设特色氛围。

　2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。

　3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合

幼儿园中班教学工作6

　随着本班幼儿知识面的不断拓展，各项能力都有了较大提高，培养起了浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。新学期开始，教师根据幼儿特点，将从以下几大领域全方位的为幼儿提供所需知识。

　 一、艺术

　1、初步发现和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式表达对美的感受。

　2、用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感。

　3、学习撕、剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式。

　 二、语言

　1、能自觉倾听别人讲话，有良好的倾听习惯。

　2、能够主动、有礼貌的与同伴和老师交流。

　3、学习欣赏文学作品，用适当的语言表达对文学作品的理解。

　4、喜欢看书，形成爱护图书的习惯。

　5、对识字感兴趣完成幼儿园的古诗词诵读工程。

　 三、数学

　1、认读1-20的数字并学习点数、倒数;学习1-50的唱数。

　2、认识1-10的序数、10以内的相邻数;学习书写数字6-10。

　3、了解常见的数、量、形，学习进行多重分类。

　4、学习模式排序。

　5、认识人及物体的正面、侧面、背面。

　6、学习2-5数的组成，认识分合号;认识星期，知道一周有七天及排列顺序，并与今天、明天、昨天时间概念建立。

　7、围绕园本教材，结合一些适合儿童心里特征，使用启智教具，使幼儿养成良好的学习习惯。

　 四、音乐

　教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作，愿意与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。

　 五、识字

　紧紧围绕园本教材，结合一些适合儿童心理特征，符合儿童心智发展的游戏，教授孩子。让孩子在玩游戏的过程中轻而易举的达到识记汉字的目的。并在每节课后做好复习巩固，分阶段地对孩子进行考察，让孩子在其过程中，体验到成功的快乐，进而对识字产生浓厚的兴趣，并且能学以致用。学期结束，全班幼儿均具有初步的阅读水平。

　以上为本学期教育教学。教师在实施过程中将更为全面的完善，争取达到更为理想的教育目的。

幼儿班务工作

　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新一轮的努力，让我们一起来学习写工作吧。相信大家又在为写工作犯愁了吧！下面是我精心整理的幼儿园中班下学期的班务工作，仅供参考，希望能够帮助到大家！

　一、班况分析：

　本班共有39个幼儿，其中男生19名，女生20名。经过两年来的学习和教育，本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。

　自进入中班以来，幼儿在绘画方面的能力有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少；在音乐方面能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐；在文明礼貌方面也有了很大的进步，大部分幼儿能主动地向老师问早问好；在生活自理方面，幼儿基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。

　小朋友的学习积极性和主动性提高了不少，但在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。

　二、工作重点和任务：

　本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展，争做21世纪的主人。

　三、各科具体要求：

　（一）德育教育

　1、礼貌行为培养：

　⑴来园及离园时能使用礼貌用语，主动招呼客人。

　⑵在集体活动中，按老师的指示行动，并做到按次序，不拥挤。

　⑶分清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。

　⑷别人问话时要回答。

　2、友爱同伴：

　⑴在集体中能与较多的同伴友好地一起玩；

　⑵能学习同伴的优点，要玩同伴的玩具时需先征得人家的用意。

　3、自理能力：

　⑴学会系鞋带，会整理自己的抽屉，逐步学会做值日生的工作。

　⑵培养幼儿能自己的事情自己做，能主动将自己玩过的玩具整理好。

　⑶独立完成自己的作业；

　⑷对不会做的事愿意学习。

　4、情感教育：

　⑴初步培养幼儿爱长辈、爱周围的劳动人民。

　⑵培养幼儿初步爱家乡的情感。

　（二）安全教育：

　1、教育幼儿不要把不能吃的东西放在嘴里，并教育幼儿口袋里不要放小刀等危险品；

　2、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳。

　3、在大人的提醒下，不到危险的地放玩；

　4、正确地使用剪刀，不伤及自己和他人；

　5、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园。

　（三）卫生习惯教育：

　1、知道自己的手、脚、

　服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身 上的灰尘；

　2、午餐时能做到“三净”，养成饭后漱口的好习惯；

　3、午睡前做到先小便、洗手，再进睡房。

　（四）语言教育（语言智能）：

　1、积极参加问答游戏，根据图卡联

　想故事情节。

　2、理解儿歌的内容并感受不同的语言风格，尝试按儿歌的结构仿编儿歌。

　3、想象诗歌的画面意境并用语言表达出来，感受诗歌美好意境并创意仿编。

　4、理解故事重复结构，预测故事结局，在原故事基础上续编新情节。

　5、学习有重点地表达自己的见解，尝试运用量词仿编儿歌。

　6、感受古代诗歌的美妙意境，了解民间故事的幻想特点。

　7、体验故事所表现的夏天美好意境，表达自己对夏天的感受。

　（五）社会教育（人际关系智能）：

　1、分享交流自己有关社区的经验，愿意与同伴共同创作壁画。

　2、认识环境中的`工作角色，学习用写信的方式表达感谢。

　3、增加团队合作的默契度，与同伴合作共同完成一项任务。

　4、知道乘坐交通工具的安全事项。

　5、学习欣赏同伴的作品并说赞赏别人的话，了解与蛋有关的中国传统习俗。

　6、知道端午节是中国人的传统节日，懂得关心照顾比自己小的孩子。

　7、分享各种夏季食品。

　（六）艺术教育：

　1、音乐智能：

　⑴感受音乐的快与慢，在音乐游戏中学习唱准歌曲的弱起小节。

　⑵感受音乐的高与低，体验这些变化所表达的情绪。

　⑶听音乐并想象小鸭破壳而出的动态情境，使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏。

　⑷在欣赏音乐中感受夏天的愉悦，跟随歌曲节奏正确做游戏动作。

　2、空间职能：

　⑴尝试用绘画的形式表现自己的家。

　⑵学习利用废物进行立体造型，培养艺术赏析能力。

　⑶正确使用多种工具和材料，学习用比较丰富与复杂的材料。

　⑷在阅读理解图书画面的基础上，运用画、贴、印、捏等方法做造型。

　⑸学习用剪刀和纸制作布置物，创意地运用材料制作。

　（七）科学教育：

　1、数理逻辑智能：

　⑴体验实物与表征之间的转换，学习实验与观察的技巧。

　⑵按属性对交通工具进行分类，比较不同形状物体滚动的难易。

　⑶比较沙地行走与平地行走的不同。

　⑷积极参与观察和探索活动，用观察比较的方法找出相同的图案。

　⑸获得商品的概念并对商品进行初步分类。

　2、自然观察智能：

　⑴认识家中常见的植物，了解植物成长的过程。知道如何照顾植物，培养关心植物的行为。

　⑵知道交通工具的不同类型及其功能。

　⑶认识卵生动物，观察各种不同的蛋。

　⑷了解超市与传统市场的不同，认识各种商店及其不同分工，帮助幼儿建立初步的保护环境的观念。

　⑸认识夏天常见的动植物，观察夏日天空的变化。

　（八）健康教育：

　1、自我认识职能：

　⑴对周围社区生活产生好奇心，获得完成任务的成就感。

　⑵积极参加班级收集的工作，乐于探索并大胆说出自己的发现。

　⑶享受制作和食用夏天各种独特食品的乐趣。

　2、身体运动智能：

　⑴学习穿脱和整理衣服，在户外活动中学习安全行走规则。

　⑵培养身体的平衡感及肢体的灵敏度。

　⑶发展走、跑、蹲、跳的基本能力，促进动作的敏捷性。

　⑷在折纸中锻炼小肌肉的动作的精确性。

　（九）数学

　1、数

　包括唱数、数数、认写数字、对应关系、第几个（序数）、合成与分解、进位概念、估算、守恒概念。

　2、量

　包括“长度”的比较、“面积”的比较、“体积”的比较、“重量”的比较、“速度”的比较、“容量”的比较、时间、货币、估量、守恒概念。

　3、图形与空

　间

　包括图形、部分与全体、空间位置、相对位置、空间距离、造型。

　4、逻辑与关系

　包括视觉辨认、配对关系、分类、因果、次序、迁移。

　四、特色活动教育：

　（一）英语活动

　1、通过每周四、周五的下午进行英语游戏活动，让幼儿进一步理解语言是人类交往的工具。

　2、通过英语游戏活动，培养幼儿不仅对单词的初步掌握，还要对幼儿日常接触的所有方面，包括认识自身和周围的人们，认识周围的自然和社会环境。

　3、通过英语游戏活动，培养幼儿对认识不同民族的文化，从小懂得各民族风俗习惯的道理。

幼儿园中班下学期班务工作

关于幼儿班务工作4篇

　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写一份，为接下来的工作做准备吧！相信大家又在为写犯愁了？下面是我为大家整理的幼儿班务工作4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿班务工作 篇1

　在不知不觉之中，我们又迎来了新的一年，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，省一级幼儿园的评估，十年园庆系列活动展示，国际象棋特色园展示月活动，等等这些都需要我们坚持不懈地努力，但我们有信心完成工作，接受挑战。本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最后一个学期。我们将继续遵循幼儿园“让入园的孩子快乐、健康、发展”的宗旨创造性的开展各项工作，为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号。

　 一、班级情况分析：

　为了节约教育，原有的三个大班合并成现在的两个大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人。现本班共有幼儿36名，其中女生16人，男生20人。经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：具体表现在以下几个方面：一、情绪浮燥；二、收拾整理能力差；三、与人相处、交往能力还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作：

　 二、教育教学工作：

　（1）重点工作：

　本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手：

　（一）全面的入学准备工作。具体包括：

　1、促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。

　2、培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。

　3、发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力。

　4、培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。

　5、培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

　（二）对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括：

　1、培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。

　2、注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。

　3、不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

　4、锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

　常规工作：

　1、良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养，真正做到“四个有序”。

　2、鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己，创造更多的锻炼机会，让幼儿能完整、连贯地进行表述。

　3、建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子，了解他们的需求。

　4、注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的口语表达能力，丰富幼儿的词汇。

　5、继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能力。

　6、完善幼儿个人档案，科学、公平、公正地评价幼儿，及时掌握幼儿的学习与发展情况，发挥个人档案的作用。教师根据档案及时调整改进自己的教育教学。

　7、指导好值日生的工作，通过值日生的工作，培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。

　8、通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝聚力。

　家长工作：

　1、注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。

　2、积极、热情、主动地向家长宣传本园的办园理念和本班幼儿的教育任务。

　3、通过家园联系栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿经验文章，希望给有困惑的家长提供一些实际的帮助。

　4、以电话、约访、家访等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子取不同的教育方式。

　5、主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮助幼儿进步。

　6、鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。

　7、定期向家长开放半日活动。

　8、利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。

　9、对新生进行家访。

　 四、卫生保健工作：

　1、为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。

　2、加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，消除安全隐患，杜绝安全事故的发生。

　3、培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。

　4、培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管好自己的物品。

　5、培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜劳动成果。

　6、教育幼儿能自己照顾自己，知道增减衣服。

　7、帮助部分幼儿度过换牙期的不适。

　 五、班级人员的配合：

　1、建构学习型的班级组织，三位教师要加强自身的学习和修练，提高教育理论水平和实际操作能力。

　2、加强电脑知识及英语的学习，不断提高电脑操作技能，多运用现代化的手段进行教学，提高英语口语水平，掌握更多的日常用语。

　3、提高反思能力，在工作中发现问题及时反思，通过不断地反思改进自己的工作。

　4、提高保育员的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班能力和主动参与教学的能力。

　5、加强班级人员间的沟通与交流，能够更加默契地开展工作。

　在新的一年，本班三位教师将以班为家，积极、主动、创造性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中，争取顺利圆满地完成本学期的工作。

幼儿班务工作 篇2

　这学期, 我担任了大一班的班主任，这些孩子与我相处了两年的时间了，可以说这些孩子已经与我非常亲密了，她们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停，她们对我一点也不畏惧。作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴，这是非常令人欣慰的，我真心喜爱我们班上的每一个孩子，衷心希望他们将来能成为对社会有用的人才。

　本班幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了许多良好的生活习惯，而且还具备了初步的独立生活能力和尊敬老师、团结同学，诚实大方等各种文明行为，也有了相当的明辨是非的能力。为了更好地教育、培养幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的发展，本学期特制定如下;

　首先在日常生活习惯方面：继续培养幼儿的卫生意识，进一步做到自主进餐，基本做到自己的事情自己做。加强常规教育，懂得小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人，遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想办法解决。

　其次，我们要真诚的对待每一位幼儿。今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。幼儿期是心理发展的关键期，是智力发展的黄金时期，我们一定要精心呵护每一朵小花，使他们快乐地成长，但是对幼儿也一定要严格要求，对他们的所作所为给予充分的肯定和否定。

　每一个孩子都希望得到老师的表扬，所以老师不能吝啬自己的表扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天。但是如果孩子犯了不可弥补的错误时，教师就应该视情况给予相应的惩罚，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为他们的将来打基础。本班有个别幼儿他们的自制能力较差，上课常常不能专心听讲，常常惹事生非，是些使老师头疼的孩子。

　为了改变这些，首先要做好幼儿的思想工作，使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后使用观察法、游戏法等不断激发幼儿的兴趣，使其积极主动地参加各项活动。我们还可以用奖励“小红花”的方法激励幼儿，如果一周表现良好，周五则能评到小红花。这样坚持几星期，基本上有所改进。

　我们对孩子既要关心爱护，也要严格要求，但爱和严都要适可而止。 然后我们要配合家长教育好幼儿。充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，交流时耐心倾听，同时发表意见，还可根据不同家长的特点，从实际出发，用多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。

　一、班级情况分析：

　上学期我们中二班共有幼儿23名，到目前为止咱们班已经又来了3名新宝宝了，他们大多数为独生子女，但经过了上一个学期中班的培养，幼儿们都较去年有了不同程度的进步，但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯，具体表现在：自理能力差、依赖性强、不太会与小伙伴交流等。本学期我和周老师将会继续合作将中二班带好，并为他们升入大班打下坚实的基础。

　二、工作任务与具体措施

　(一)教育教学方面

　1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

　2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

　3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

　4、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依赖别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。

　措施：

　首先，根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学。

　其次，注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不同要求。

　再次，继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然,丰富幼儿知识，充实幼儿的感性经验，从而提高幼儿的积极性，促进每个幼儿的个性发展。

　最后，通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进行。

　(二)家园共育方面

　1、把日常生活教育与家庭教育密切联系，让家长积极配合引导幼儿，使家长成为日常生活教育的参与者。家园互动，共同培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。

　2、请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

　措施：

　1、通过“家园联系栏”，向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等等，鼓励家长多多提好的建议，充分发挥家园的互动作用。

　2、召开班级家长会，与家长交流信息。

　3、挖掘家长中的教育和社会使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。 并纠正一些家长不正确是教养态度，家园合作，共同教育好孩子。相信通过我和周老师的努力，咱们中二班的各项工作都将会顺利的完成的。

　在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，省一级幼儿园的评估，十年园庆系列活动展示，国际象棋特色园展示月活动，等等这些都需要我们坚持不懈地努力。

　但我们有信心完成工作，接受挑战。本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最后一个学期。我们将继续遵循幼儿园“让入园的孩子快乐、健康、发展”的宗旨创造性的开展各项工作，为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号。

幼儿班务工作 篇3

　 一、安全工作：

　1、执行门接送卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须拿卡，才能接送孩子；对于持卡的陌生人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；

　2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生安全事故；

　3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠注检察幼儿有无将异物放进嘴里等；

　4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规；

　5、让孩子学会自我保护。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等；(班级教学中开展安全教育活动(每月一次)，增加幼儿的安全知识，提高幼儿安全、自我保护意识。)

　6、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园；

　7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数

　 二、卫生保健工作：

　1、做好春夏两季传染病的预防工作；

　2、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将桌子擦干净；

　3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯；

　4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘；

　5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，老师或阿姨按时喂药，做好交接记录；

　6、对全托幼儿加倍爱护随时观察全托幼儿情绪及身体状况，有问题及时与家长联系；

　 三、教育教学：

　1、继续培养幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感，为开展教育教学打好基础；

　2、由于本学期有插班生，幼儿各方面发展情况不同，根据这一情况，本学期继续用分组教学的方式开展教育教学活动；

　3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。根据我班蒙台梭利教育和双语教育特色，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合，进行教育教学活动的开展。在活动中，观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展；

　4、积极开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师做好观察记录，并根据孩子的需要，提供丰富的材料；

　5、英语教育：

　(1)、尝试创设英语会话环境，使英文教学生活化，学以致用。

　(2)、通过英语游戏活动，培养幼儿不仅对单词的初步掌握，还要对幼儿日常接触的所有方面，包括认识自身和周围的人们，认识周围的自然和社会环境。

　(3)、通过英语游戏活动，培养幼儿对认识不同民族的文化，从小懂得各民族风俗习惯的道理。；

　6、加强班上老师的英语教学能力，在协助英语老师的同时，能承担班上英语分组教学工作；

　 四、环境创设：

　1、根据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境；

　2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境；

　3、根据主体活动的`内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料；

　4、用音乐常规，让孩子在轻松愉快的氛围中进行一日生活活动；

　5、小班时在老师、阿姨的共同培养下，我班孩子的秩序感培养得较好，本学期我们将在小班的基础上继续对孩子的秩序感进行培养，尤其是新生。在培养的过程中，要求老师、阿姨蹲下来与小朋友说话、说普通话；并鼓励幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立平等、尊重的好朋友关系；

　6、制定蒙氏教室常规，老师、家长共同遵守，共同为幼儿创设整洁、温馨的环境；

　7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动内容，提供丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。

　8、自然角根据春季特征，种植植物供幼儿观察，并根据不同年龄段作出观察记录，并收集好相关的资料和。

　9、环境创设体现课程化，在课程开展的同时形成环境：

　具体措施：

　(1)、根据近期幼儿培养目标投放区域材料；

　(2)、教学活动幼儿操作、制作材料延伸至区域中；

　(3)、在活动开展后教师使用的材料、幼儿操作材料用于环境创设；

　 五、家长工作：

　1、幼儿连续3日未到园进行电访，一周未到园进行家访，了解原因；

　2、根据幼儿不同的发展情况，与幼儿一起为幼儿设计出具有个性特色的成长手册并按时发放本学期发放成长手册。

　3、7月放最后一天 包括综合评价表、放须知、期作业等。

　4、利用孩子入园、离园时间，与家长联系交流意见，让家长及时了解孩子在园情况；

　5、定期更换家幼园地，每期向家长宣传 “卫生保健”“安全小常识”“教育文摘”等内容，贴近家长的需要，具有家庭教育指导的作用，体现班级特色。

　6、本学期进行家长会、开放日活动、，具体安排如下：

　a、2月24日新学期家长会；

　b、5月最后一周开展五大领域教育内容开放日活动；(带班教师主要负责)

　c、7月做英语家长开放日活动；

　六、特殊 幼 儿护理：

　1、在日常生活中进行个别教育，针对不同幼儿的特点和发展，进行个别教育；

　2、和个别幼儿家长针对幼儿发展特点，进行配合培养；

　以上是本学期的班务，在实施的过程中，将对班务进行补充和修改。

幼儿班务工作 篇4

　愉快的暑结束了，转眼间我们紧张而有序的开始了新的学期工作，新的学期新的希望，新的学期新的挑战，在园领导的信任和安排下，我担任了大一班班主任，我会鼓足勇气，把压力变成动力，做好本职工作。

　为了积累经验，我努力寻找差距，结合上学期工作，我将本学期的班务工作做了详细的如下；

　一、班级情况分析

　本班现有幼儿34名，孩子们经过中班的学习生活，都有了不同程度的进步。在班级里，孩子们的自豪感，责任感，荣誉感均较强，各方面能力也很强，大多数的孩子思维活跃，接受能力很强，具有一定的语言表达能力，但他们的倾听习惯欠缺，还需加强。孩子们相互学习，自主能力等方面有待进一步培养，注意力及相互之间的情感在教育中还需重点指导。

　1、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼，身体素质，等方面都有很明显的提高，只有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。

　2、幼儿均能安静地进餐，只有几个小朋友有挑食现象，如；周书畅，周定然等。大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大，但个别幼儿进餐速度很慢。个别孩子午睡还没形成习惯，还待加强，孩子们的自理能力都有所提高，个别能力强的幼儿还经常帮助同伴。 3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与人交谈，对美术，音乐，故事，游戏等活动很感兴趣，但有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。

　我在《纲要》精神和《园务》的引领下，根据本班现有的实际情况，着重列出了这学期教育教学工作及常规工作的重点和方向。

　二、教育教学目标

　1、继续进行安全教育，增强孩子的安全意识，不安全的地方不去，不安全的事情不做。

　2、培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯，不舒服时要及时告知老师。

　3、在一日活动的各个环节中，幼儿自己能完成的，老师不代劳完成，让孩子在自己动手操作中，提高自理能力。

　4、体验人与人相互交往，合作的重要和快乐，形成良好的协调意识，遵守规则，学习评价自己。

　5、积极认真参加班级劳动，并能持之以恒，爱护公物，爱护周围环境。

　6、在老师和家长的提醒下，保持穿戴整齐，基本能分清左右鞋，有正确的坐姿和握笔姿势，会使用剪刀，手眼配合协调。

　三、常规工作目标

　1、在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯，如；进餐，洗手。咳嗽，喷嚏，仪表，坐姿，饭前，饭后的活动量等。

　2、培养良好的学习习惯：主动性，积极性，倾听习惯，认真完成作业等。

　3、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，参加社会活动落落大方。

　4、能听音乐进行各项活动，培养良好的，有秩序的常规。

　四、工作与措施

　1、建立良好的师幼及同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感，信赖感。

　2、开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如；擦学具柜，擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并形成良好的劳动习惯。

　3、注意保护视力，每个月换一次坐位，经常与家长联系，控制幼儿看电视的时间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。

　4、在老师的指导下，能独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁，会将衣服，手套围巾等整齐地放在固定的地方。

　5、根据大班幼儿的年龄特点，抓好教育包括各种常规教育及行为习惯明辨是非的能力教育等>。认真观察幼儿的表现，加强随机教育。

　五、家长工作

　1、家长成为老师密切的合作伙伴，共同承担教育的重任，让孩子健康成长。

　2、继续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园情况。

　六、日常生活中渗透品德教育

　幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。

　晨间活动：我们让早到的幼儿园，为小朋友们整理桌椅、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

　我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。

　课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾学习差一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。

　进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。

　午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。

　离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母。

　总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中，要以身作则，言行一致，在情绪上感染幼儿。同班的两位老师协调配合，对幼儿提出一致的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培养成为讲文明，懂礼貌的好孩子而努力奋斗！

　七、重点工作及安排；

　九月份

　1、做好本班的开学工作，做好班级环境布置，

　2、对本班幼儿进行前测工作，观察，了解幼儿情况。并针对本班实际情况制定好各项。

　3、让幼儿了解中秋节、国庆节、元旦等重要节日的有关知识。

幼儿园中班学期工作

　轻松愉快的暑已经过去了，我们又要把精力投入到紧张而富有的工作中。本学期我们将继续在幼儿园领导的带领下，继续贯彻《新纲要》精神，在工作中不断学习，在学习中不断成长，努力探索新颖的教学方式，给幼儿一个独特、快乐、安全的生活和活动环境，让孩子开心，让家长放心。

　 一、情况分析：

　经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强，班级的出勤率有所提高。幼儿的体力及耐力也得到提高，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。

　在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学年来的工作也给予了较大的支持和好评。但是，在一些方面我们还有待加强：我们要针对不同特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼，特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛；鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过一些语言活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的'连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术中，要特别注意几个胆小孩子的个别教育意家园的密切联系，以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的能力上一个新台阶。

　 二、工作任务与措施 ：

　1、学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务、主题活动。并保证在日常工作中逐步落实。

　2、根据中班幼儿各方面能力都有所提高，有进一步发展的自主性与主动性的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

　3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。

　4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。

　5、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

　6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的活动，如"小能手"和"小歌手"等。

　7、本学期在每周一、三利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。

　 十一月份：

　1、更换床上夏令物品，作好清洗、收藏工作。

　2、为“秋季家园运动会”做好各项准备工作。

　3、组织幼儿秋游。

　4、向本年级老师开放本班特色活动并相互学习。

　 十二月份：

　1、增添床上冬令物品。

　2、开展幼儿故事比赛，提高幼儿的语言表达能力。

　3、继续完善本班区域活动，丰富投放材料，准备环境布置检查（操作材料的应用）。

　4、本年级教师利用自己特长开展互帮互助活动，交流教学经验。

　 一月份：

　1、结合元旦开展相关活动。

　2、展示本班特色成果。

　3、营养分析报告。幼儿身高、体重测量。

　4、填写幼儿报告单。

　5、期末家访。

　6、学期结束，做好班级财产清理工作

　7、大扫除。

7月下学期幼儿园班务工作

　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的了。相信大家又在为写犯愁了？下面是我精心整理的幼儿园中班学期工作6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班学期工作 篇1

　 一、班级情景分析：

　本学期我班有幼儿35名，其中男生20名，女生15名，刚来的新生3名。有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有必须的提高，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达本事、与人交往的本事、生活自理本事以及动手操作本事都有较大的提高。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务本事、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自我原有的基础上都得到很好的发展。

　 二、工作总要求：

　针对本班的具体情景及存在的问题，本学期的工作主要目标是：继续抓好幼儿的一日常规，进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯，尊敬父母、长辈，热爱祖国，能为团体服务，构成团体观念，使幼儿幼儿在自我原有的基础上得到更全面的发展。

　 三、具体发展目标：

　(一)健康：

　1、喜欢幼儿园的团体生活，乐于参加教师引导下的各类活动。

　2、养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理本事。

　3、爱清洁、讲卫生，在教师的帮忙下能坚持个人卫生，愿意参与的环境整洁活动。

　4、进一步认识个体的主要部分，了解其功能及保护的方法。

　5、增强自我保护的观念，学习避免危险和意外的有效方法。

　6、初步了解预防接种对健康的作用，具有必须的预防疾病的知识和本事。

　7、能进取参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中锻炼身体。

　8、会利用大型和小型多样的运动器械开展身体锻炼活动，学习有秩序地收拾运动器具。在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做体操时简便协调。

　9、在体育活动中学习遵守规则，初步具备不怕困难的勇敢 精神。

　(二)语言：

　1、能主动、有礼貌的与教师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的资料和情境。

　2、能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。

　3、能用较完整的语句 讲话和回答问题，声音响亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、代词、量词，理解并运用。

　4、会运用多副和情景表演，在观察理解的基础上，学习掌握和表演情节的过度，并讲述整套和情境表演的资料。能用完整的连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲述中，学会运用新词。

　5、能正确运用文学作品的资料，欣赏作品语言，感受作品中语言的丰富和优美，会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整的讲述故事，进行表演。

　6、会独立翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要资料，初步养成良好的阅读习惯。

　7、喜欢在团体中说普通话，发音清楚，声调较准确。

　(三)科学：

　1、主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。

　2、照料自然角的动植物，关心爱护动植物和周围的自然环境。

　3、了解不一样环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。

　4、积累周围环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验。

　5、了解周围生活中的科技产品及人们的关系，能正确安全地使用简单工具做小实验和小制作。

　6、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思考本事，并会按照必须(指定、自定)的标准事物进行简单的分类。

　7、会用多种方式表达自我的发现，并与人、同伴交流探索的过程与结果。

　(四)社会：

　1、能愉快地参加各项活动，体验与教师、同伴共同生活的乐趣。

　2、了解自我的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作;学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。

　3、关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步构成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。

　4、学习大胆表达自我的愿望或意见;愿意承担力所能及的自我服务的劳动。

　5、初步构成诚实、助人等良好品行。

　6、爱父母长辈、教师和同伴并能尊重他们的劳动成果。爱团体、爱家乡。

　(五)艺术：

　音乐：

　1、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。

　2、引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步掌握十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值。

　3、感知理解二拍子和三拍子歌曲的区别和特点;基本准确地歌唱八度范围内的歌曲。

　4、随音乐做身体运动、模仿动作和简单的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美。

　5、认识几种打击乐器，学习敲击方法。

幼儿园中班学期工作 篇2

　 一、指导思想

　以新纲要为指导，以正确的儿童观、教育观指导幼儿的活动。以探索性、研究性课程追随教育课程，促进孩子全面发展。同时努力挖掘孩子的兴趣，张扬孩子的个性，让每一位孩子的潜能得到最好的发挥。教师自身也在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。

　 二、主要目标

　1、营造一支团结协作、齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位教师各方面的能力，塑造教师的良好形象；

　2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展；

　3、做好家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作；

　4、继续定期、定时、高质量的学习纲要精神，并做好记录，能及时消化，进一步促进教师的教学理论水平，从而提高业务水准；

　5、环境布置与“课题研究”相结合，以“想象、创造”为理念，让环境真正为幼儿服务；

　6、有的到班级听课，组织教师相互听、评课，在商讨中成长自己。

　 三、每月工作安排

　1、三月份各班制定各类工作；

　2、安定幼儿情绪，进行入园常规训练；

　3、各班布置家园桥栏目；

　4、分班召开家长会；

　5、各班结合教学目标及内容创设主题墙；

　四月份结合季节、节日组织幼儿开展各类特色活动；

　2、参加全园教师比武活动；

　3、测量幼儿身高体重；

　4、各班举行亲子活动；

　5、幼儿床上用品翻晒；

　6、组织幼儿参加绘画比赛；

　五月份教研活动；

　2、布置第二期主题墙饰；

　3、庆祝五一劳动节；

　4、幼儿体检；

　六月份教案评比；

　2、各班交流幼儿的成长册，能在相互的欣赏中扬长补短；

　3、开展庆六一大型运动会；

　4、幼儿身高、体重测量；

　七月份写好幼儿的评语，做好幼儿期终发展评估；

　2、奥尔夫音乐活动、小星星英语汇报；

　3、家长问卷调查。

幼儿园中班学期工作 篇3

　本学期是一个非常特殊的学期，任务很艰巨，工作很繁多。我们幼儿园将面临争取通过省一级幼儿园评估、建园十周年庆典系列展示活动等大型的重要的活动，这使我们的班务工作面临着很大的压力。但我们愿意化压力为动力，力争将本学期的工作做到最好，为幼儿园建园十周年庆典及通过省一级幼儿园评估交上一份满意的答卷。

　 一、把握契机，紧抓重点，促进教师及孩子的成长。

　根据这一学期的特殊情况，需要教师拥有较高的专业技能，去迎接园庆的文艺表演、评估时高标准的环境创设，同时也需要孩子积极参与到环境布置和文艺表演中来，因为教师所有的设计都是由孩子来体现。而布置环境、自制材料正是我班以往较忽视的一个弱项，在如何体现出创意和艺术性、充分利用废旧物等，都缺乏一定的积累和技能，需要在这方面加强。我们正好可以抓住这个契机，通过锻炼得到提高。同时通过全班每个孩子都参与的文艺节目表演，提高孩子的表现能力，增加幼儿舞蹈语汇及身体的协调能力，提高幼儿的音乐素养。

　 二、交流互动，反思成长，深化落实园本课程理念。

　通过多种形式的学习、内化，教师系统地巩固对园本课程的架构、理念、理论基础，使大家对已有的园本课程深化落实，并通过实践不断完善本园的园本课程。

　在班级的日常工作中，继续围绕着四个有序深入开展园本课程的研究：摸索环境有序的多种技能、丰富学习有序的多种形式、、提高生活有序的自我服务、开展观察有序的深入探究。教师都要努力提高教育实践及理论学习的能力，

　要善于与同事、与同行、与领导、与家长进行交流反思，争取做一名反思型、研究型的教师。

　将全语文教育、数学教育、双语教育等我园的特色教育贯穿于一日生活之中。如全语文教育：教师有意识、有地让幼儿认识主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容。数学教育：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，各班建立数学活动区，为幼儿提供丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。 双语教育：加强日常英语活动的开展，提高带班教师英语水平。

　 三、面对不足，认真调整，改进班级工作。

　在上学期的工作总结中，我们提到本班做的还不够的地方，如班级环境的创设、对幼儿的观察与教育评价、音乐教育特色不明显等问题，本学期我们将根据这些不足来调整工作。如提高对幼儿的观察评价能力方面，我们将尽量在学期初就思考好本学期的观察重点，设计

　适宜的检核表，在分析评价方面加强研究。在音乐特色教育方面，我们将在时间不够充裕的情况下，可考虑开展有关音乐方面的主题活动，根据音乐课题的开展有特色、形式多样的音乐活动，让孩子主动参与成为真正的音乐玩家。

　 四、不断探索，努力钻研，建构班级教育特色。

　我班作为音乐课题的试点班，应该具有一定的示范性，我们将继续探讨幼儿园音乐活动的组织与实施。在上学期研究的基础上，注重为幼儿整体音乐素质的提高，开展丰富的.、有、有层次的音乐活动，以有趣的游戏、故事、表演等形式让幼儿在玩音乐的过程中得到发展。重点为丰富幼儿舞蹈语汇、肢体表现能力、唱歌等方面

　 五、共同参与，家园共育，充分挖掘家长。

　在上学期，我班家长都能积极参与幼儿园的教育活动中来，他们热烈地进行探讨，热情地参与亲子制作，主动地为幼儿园班级的各项大型活动出谋划策、积极配合辅导。还有许多家长提出许多建设性的建议，我们都将于本学期实施。如：在半日活动后，可组织家长分小组讨论家长们关心的话题；家庭联谊活动可又家长牵头组织?

　但同时我们还要看到，我班家长参与来园助教的不多、对幼儿园教育理念理解的也有限。在本学期，我们将鼓励家长走进我们的课程，展现自己的才艺。

　教师还要进一步加强多种渠道与家长的沟通交流，将家访、电子邮件、电话、约访等工作做好记录。尤其是进一步完善班级教师与家长的约访制度，提高约访效率，增加约访人数，通过和家长的约访加强家园沟通，发现问题、解决问题，进一步提高家长对园本课程的了解。 本学期还要完成组织、发动家长撰写家教文章的工作。

　 六、其他大型活动

　1、编排早操

　2、春游

　3、“三八”年级组“我爱妈妈”亲子活动

　4、四月“国际象棋月”竞赛活动

　5、庆“五一”家庭亲子环保制作比赛

　6、“六一”十周年园庆系列活动

幼儿园中班学期工作 篇4

　悠闲的寒生活结束了，新的一个学期又开始了。本学期我们根据幼儿的具体情况，结合保教并重的，制定了适合幼儿身心发展，关注个别差异，促进幼儿德体美全面发展的教学。

　 一、教学目标

　1、继续加强幼儿的常规教育，用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束能力。

　2、在区域活动中培养幼儿之间的友爱，谦让，协作精神。重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读，学习，训练幼儿讲述故事的能力。培养幼儿的动手制作能力，在折纸，绘画，撕贴等进行技能训练。

　3、多与幼儿进行有效的交谈，在谈话的过程中让幼儿学会如何听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机，用自己的倾听行为去影响，引导幼儿。在活动中开展形式多样的表演，看图讲述等活动，引导幼儿认真听同伴讲述，鼓励幼儿大胆参与。

　4、提高幼儿的合作意识，交际能力及规则意识。

　 二、班务工作重点：

　1、美化新教室，丰富家园栏的内容，设置一个有本班特色的活动区——英语角。

　2、加强晨间锻炼，增加户外活动，提高早操质量。

　3、提高幼儿生活自理能力，特别是自我服务能力。

　4、加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱家人，爱集体，爱祖国的情感，知道遵守规则，形成初步的社会公德意识。

　 三、常规工作

　1、提前做好幼儿园入园的一切准备工作，打扫卫生，编号，调整座位和活动区，了解新生情况。

　2、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好的行为习惯，并培养其自我服务能力。

　3、详尽填写晨检表、消毒记录、做好接送、吃药、安全事故的记录。

　4、每周五下午离园前两位老师一起进行一次班务会讨论，分析本周工作情况，调整、改进工作方法及进程。

　 四、环境创设

　1、家园联系栏：认真学好周，根据教学需要设置英语专栏，结合本园的办园特色，增添优质服务。

　2、教师布置：让幼儿参与环境美化，做到有班级特色，墙上贴有幼儿照片，体现以幼儿为本的教育目标，同时让幼儿有温馨感和主人瓮感。

　 五、区域教学活动

　（一）、健康领域

　1、强化幼儿良好的生活卫生习惯和品德行为习惯，继续培养幼儿自我服务能力。

　2、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。

　3、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、跳绳、呼啦圈等，培养积极参加体育活动的兴趣。

　4、练习投掷、滚球、拍球、跳绳、平衡等动作。

　（二）、语言领域

　1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴，乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。

　2、逐步学会理解表示的顺序。

　3、学习用简单的反义词，表示相反的意思。

　4、以游戏教学为主让幼儿能够通过老师的教具，肢体语言来理解老师说的英语，培养幼儿学习英语的兴趣。

　5、充分利用早晨，饭前，放学前组织幼儿进行阅读、识字游戏、练习写字、做算术题等活动。

　（三）、科学领域

　1、尝试用不同的角度观察事物，并用语言描述。

　2、获取探索事物规律的经验。

　3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。

　4、正确认读数字1-100，能手口一致的数数，感知50以内数的形成，比50以内数的数量关系，能熟练掌握50以内的加减运算。

　（四）、社会领域

　1、学习适应新环境，体会到自己的成长。

　2、愿意与同伴分享自己的乐趣。

　3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。

　4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡，爱家人的情感。

　（五）、艺术领域

　1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。

　2、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。

　3、学习漏印版画，实物印画，吹画等技巧，体验多种美术活动带来的愉悦。

　4、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。

　 六、家长工作

　1、针对情况能主动及时地与家长沟通，联系，交流教育心得。

　2、认真填写好幼儿家园手册，电访家长等，让家长能及时了解幼儿在园的表现，争取家长对班级工作的支持，配合。

　3、对个别有特殊情况的幼儿进行家访。

幼儿园中班学期工作 篇5

　 一、安全工作：

　1、执行门接送卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须拿卡，才能接送孩子；对于持卡的陌生人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；

　2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生安全事故；

　3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等；

　4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规；

　5、让孩子学会自我保护。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等；（班级教学中开展安全教育活动（每月一次），增加幼儿的安全知识，提高幼儿安全、自我保护意识。）

　6、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园；

　7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数

　 二、卫生保健工作：

　1、做好春夏两季传染病的预防工作；

　2、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将桌子擦干净；

　3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯；

　4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘；

　5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，老师或阿姨按时喂药，做好交接记录；

　6、对全托幼儿加倍爱护随时观察全托幼儿情绪及身体状况，有问题及时与家长联系；

　 三、教育教学：

　1、继续培养幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感，为开展教育教学打好基础；

　2、由于本学期有插班生，幼儿各方面发展情况不同，根据这一情况，本学期继续用分组教学的方式开展教育教学活动；

　3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。根据我班蒙台梭利教育和双语教育特色，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合，进行教育教学活动的开展。在活动中，观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展；

　4、积极开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师做好观察记录，并根据孩子的需要，提供丰富的材料；

　5、英语教育：

　（1）、尝试创设英语会话环境，使英文教学生活化，学以致用。

　（2）、通过英语游戏活动，培养幼儿不仅对单词的初步掌握，还要对幼儿日常接触的所有方面，包括认识自身和周围的人们，认识周围的自然和社会环境。

　（3）、通过英语游戏活动，培养幼儿对认识不同民族的文化，从小懂得各民族风俗习惯的道理。；

　6、加强班上老师的英语教学能力，在协助英语老师的同时，能承担班上英语分组教学工作；

四、环境创设：

　1、根据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境；

　2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境；

　3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料；

幼儿园中班学期工作 篇6

　 一、班级教案

　1.这学期我们园的重点是“创建省级幼儿园”。我们班将提供环境资料，探索课题，深化学科教学，用评价标准严格控制教育质量。

　2.鉴于我园的十年历史，本学期将开展“十年园林庆典”的庆祝活动：文化节目展示、艺术展示、家长制作展示、主题研究展示等一系列活动。并尽最大努力让每一个孩子和每一个家庭都参与到展览活动中，向家长、同行和社会宣传，展示我们十年来经营园区的成就。

　3.这学期我们会根据孩子的意愿继续开展主题活动，及时掌握孩子的兴趣点，为接下来的活动提供依据。尽一切努力为活动做好准备，在活动进行的时候尽一切努力使用多种表现手段，在活动反映的时候反思孩子活动中存在的问题，改变以往只注重结果的做法。

　4.结构教学与主题教学相结合。继续探索音乐活动，努力用各种元素表现音乐；在体育活动中，加强与体育教师的合作和辅导；丰富儿童在语言活动中的文学鉴赏、词汇和口头表达能力；在英语活动中，两位老师一边布置班级，一边提高英语水平，每天对孩子进行复习。

　5.加强对孩子的观察、记录、整理、评价和分析，提高随时记录的意识，根据孩子的发展情况正确评价孩子，根据多元智能理论找出孩子的优智能和弱智能。根据该班儿童的情况，设计了适合该班儿童的发展检查表，为今后儿童的个性化教育提供依据。

　 第二，每个月的重点

　2月、3月：组织早操；3月8日，年级举办“我爱妈妈”亲子活动；组织孩子春游；建立有序的课堂生活；观察和讨论每个班级的环境安排；省级幼儿园评价指标研究。

　4月：举办一系列“象棋月”比赛；晨练表现；检查每班的环境。

　五月：庆祝“五一”亲子环保小制作大赛；接受省内一流幼儿园的评价；庆祝幼儿园十周年系列活动；交换每节课的观察记录。

　6月：庆祝幼儿园十周年系列活动；交流专题调查活动的经验；教师经验交流论文。

　7月：老师教案和教育笔记，孩子个人档案评价；整理班级物品；课业总结。

　 第三，保健工作

　a)护士排班：有意识地提高对幼儿的观察和引导能力，每天早上有针对性地对一个区域进行引导、观察和记录。

　b)在正常活动中继续培养孩子的自理能力。

　c)幼儿教师利用中午时间，根据主题制作教具，观察记录孩子的日常生活。

　d)幼儿教师坚持每日清洁和杜消除，防止传染病的发生。

　e)加强对孩子的安全教育和教师的责任感，避免任何事故的发生。

　第四，父母的工作

　1.学期开始，我们会发放问卷，了解家长对我们工作的建议和幼儿的情况。如果需要个别教育，我们会加强沟通和沟通。在学期中期末，我们还会发布家庭联系人名单，向家长介绍孩子在公园的表现，并了解他们对我们工作的看法。

　2.在学年开始时，将举行家长会，向家长介绍班级工作，以获得他们对工作的理解和支持，为收集学科资料和各种资料的系列工作打下良好的基础

　4.继续对新生和老学生进行家访，定期电话联系，动员家长积极参与家长学校，学习先进的教育理念，实现家庭教育的一致性。

　5.家长要配合老师，在家里对孩子要求严格，鼓励孩子做好自己的事情，提高孩子的自理能力。

　V.工作人员的合作

　a)三位老师以“构建学习型组织”为目标，学习、交流、互动，反思成长，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，提升我们内心的工作和学习动力，促进我们的自我提升和职业发展。

　b)明确工作职责，以幼儿利益为重，相互配合，相互促进，在工作中团结协作。

　c)坚持用良好的师德对待孩子和家长。教师互相监督，不允许有违反师德的行为。

　d)加强理论学习，用先进的理念指导工作，积极完成园区和年级组的各项工作。

中班下学期班务范文

　新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活的和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

　 一、班级情况的分析

　我班现有33名幼儿，其中男孩14名，女孩19名。经过中班上学期的生活的和学习，我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上又有了进一步的提高。特别是幼儿的自.能力有了很大的进步.同伴间能够做到互相谦让、团结友爱，为人有礼貌，在日常的生活的中能够做到按一日常的...的规进行活动，有较好的卫生习惯。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。在健康领域中，自我保护意识不是很强。在语言领域中，平时我们班孩子特别爱听故事，个别幼儿还能完整的复述故事，但也有个别幼儿，由于年龄的差异，语言的.解`方.#文...-.^能力有些落后，更加需要帮助。在社会领域中，我班的大部分幼儿都能.解`方.#文...-.^并能遵守与自己相关的行为规则，乐意与人交往，能大胆、自信的在整体面前表演，愉快地整体中生活的。在科学领域中，幼儿的探索欲望比较强，好奇又好问，动手能力也很好，但对周围环境中的数、量、形、时间、空间等概念的.解`方.#文...-.^不是很好，出现两级分化的现象，本学期必须在这方面重点加以辅导。在艺术领域方面，经过一个学期的学习，对用勾画简单的物体造型的技能掌握得较好，尝试运用了各种绘画工具作画，幼儿对于绘画的趣味性越来越浓厚了。另外我们班大多数幼儿音乐节奏感强、非常喜欢参加表演，本学期将重点加强训练。

　 二、主要工作目标与措施

　（一）构建园本化课程，在预设活动中引导幼儿自主学习

　以方案教学的理念为指导思想，以培养幼儿创新精神和实践能力为重点，把课程建设纳入课程改革中，努力使我们的课程丰富多彩，大胆尝试运用先进的多媒体信息技术和信息网络，整合幼儿园课程，在方案活动中拓展幼儿自主学习的空间；主动体验幼儿感受，为幼儿自主性学习提供可能；及时发现幼儿惊奇，为幼儿自主性学习叠加动力；大胆鼓励幼儿探索，为幼儿自主性学习提供保障；迅速捕捉幼儿发现，让幼儿自主性学习更深入。继续挖掘社区、家庭的教育，获得多方面的信息，完善教学质量，幼儿园教育与家庭教育的优势互补，有利于教育的充分利用。

　（二）加强环境创设，体现在课程中的价值

　环境是课程设计与实施的要素，利用环境引发生成新的课程主题，推动课程的生成、发展。环境是富有人格魅力的教育力量，不仅能激发幼儿思考，还能引发幼儿的行为与活动，改变幼儿的认识和.解`方.#文...-.^。我们注意最大限度地发挥环境的“教师”作用，尽量利用所有的空间，大到活动室，小到拐角，和孩子一起布置与主题活动相关的环境，环境内容丰富多样，力求体现“多元性”和“互动性”，让孩子走到哪里哪里就成为激发他潜力的。在创设中尊重孩子的想法，让孩子和老师越走越近，这样温馨亲切的环境增强幼儿的自信心。

　1、主题墙：主题墙应成为孩子表达情感，表现能力、获得发展的天地。本学期，我们将细心观察幼儿的兴趣点与需求（通过倾听幼儿谈话；观察幼儿在活动中的行为表性等方法），与幼儿共同收.材料，制作墙饰，让孩子真正成为环境的主人。同时，我们还将不断地引导、激发幼儿，将与环境相互作用的主动活动渗透在日常的...的生活的之中。

　2、开辟活动区域：根据季节养殖小动物和盆载充分利用活动室、寝室、走廊等开辟活动区、游戏角，根据幼儿的意愿设计活动区内容，发动幼儿收.各类游戏材料，不断充实活动区，满足幼儿活动的需要。

　3、精神环境的创设：为幼儿创设宽松的精神氛围，建立平等的师生、生生关系，教师做孩子的知心朋友，让孩子有话爱和老师说也敢和老师说。让他们喜欢整体生活的，心情愉快。

　（三）提高幼儿的合作意识和交往能力

　通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，懂得轮流和分享，并有几位要好的朋友。

　（四）班级教研工作

　本学期我班将继续以奥尔夫音乐为特色开展教研活动，教学内容将音乐诗词、童谣、儿歌、歌唱作为一个整合，在音乐教学中，利用幼儿喜闻乐见的形式如说儿歌、拍手、做游戏、讲故事、唱歌等，培养幼儿的乐感，尤其是节奏感和听力，其中主要以围绕节奏展开课堂活动，节奏教学的目的就是开发幼儿的节奏感潜能，将被动的本能变为更具有主动性和创造性地感知、反应力和表现力。奥尔夫教学法强调艺术教育的综合性。它把语言、律动和音乐教学相结合，本学期我们将通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器、音乐游戏、歌唱、舞蹈、绘画、演奏奥尔夫乐器等多种形式，让孩子能兴致勃勃地参与音乐活动，并综合提高语言能力、.解`方.#文...-.^力和表演能力。奥尔夫教学法鼓励幼儿的创新精神，在音乐活动中我们将注重提供大量机会让幼儿即兴创作，创新求异。同时利用奥尔夫乐器使幼儿能迅速在乐器上表述音乐的构想，享受创作的乐趣。

　（五）学做值日生

　1、学习与同伴协商，.解`方.#文...-.^分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、..工作。

　2、给小伙伴分发食品，学会照顾别人。

　3、督促、检查小伙伴们收玩具的情况的。

　（六）注重个别教育

　1、注意个别性格孤僻、胆小的幼儿，鼓励他们与其他小朋友一起玩、一起游戏。

　2、游戏生活的过程中发现幼儿有任性、不讲.、攻击的行为要及时制止，加强个别教育，逐步养成良好的行为习惯。

　3、对个别逆反心理较强、规则意识差的幼儿多加关注，运用正面的教育手段帮助他们形成良好的行为规范。

　（七）安全工作

　把安全工作放在首位，平时加强日常的...的活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常的...的活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长。

　 三、卫生保健工作

　保教工作是教育工作的重点之一，做好班级的各项消毒，以防感染。教师和保育员一起做好班级各项卫生工作，每天做好活动室和寝室开窗通风，坚持30分钟的紫外线消毒。在天气好的`时候，轮流晒被子、垫被、图书、玩具等。保证幼儿饭前用洗手液洗手，并按时间用消毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室，不能有丝毫的松懈。培养好幼儿的各种生活的习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

　 四、家长工作

　在家长工作方面，我们一直本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的.解`方.#文...-.^、支持和主动参与，提高家园合作的质量。本学期我们将继续优化家园沟通的形式，通过家访、电访、通信、面对面交流、交互平台、亲子活动等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，与家长交流，互换育儿信息。根据单元主题内容，出好《家长园地》，反映每个主题的目标要求，介绍科学教养知识。向家长介绍“家园通”的使用方法尤其是新生家长，便于快速、有效、及时的沟通。将教学主题内容及时告知家长，让家长能在最快的时间里了解孩子的教育，以便家长配合我们的教育工作。最后我们将继续邀请家长参加家长助教活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况的，增进与教师的情感联系。

　五、月工作安排

　二、三月份

　1、制定各类，出好家园共育园地。

　2、稳定新生情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活的。

　3、开展主题活动。

　4、“庆三八、爱妈妈”活动，组织幼儿为妈妈制作小礼物。

　5、巩固幼儿一日活动常规。

　6、学习新早操。

　四月份

　1、开展主题活动，并与幼儿共同创设主题墙。

　2、组织亲子春游活动。

　3、做好准备迎接园内早操评比活动。

　五月份

　1、开展主题活动。

　2、结合安全教育月，提高幼儿自我保护意识。

　3、结合“五"一” 劳动节，开展“我是好帮手”的劳动教育，让幼儿了解周围人的工作，.解`方.#文...-.^他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。

　4、筹备庆“六。一”文艺活动。

　六月份：

　1、师生共同布置庆“六。一”班级环境，感受节日的欢愉。

　2、开展庆“六。一”联欢活动。

　3、开展主题活动。

　七月份：

　1、进行学期末幼儿的考评工作，填写《幼儿手册》。

　2、清点班上财产，查找安全隐患。

　总之，我们将尊重每个幼儿，尊重幼儿身心发展规律，力求体现终身教育的思想，将社会、文化、环境与教育密切结合，努力实现]教育的目的性与幼儿发展的可能性相适宜的状态，以促进教师与幼儿的相互作用、共同成长。同时，根据园务工作重点，结合园内实验课题，抓好幼儿一日活动的开展，着力培养幼儿的创新精神和创造能力。相信通过努力，我班保教工作将会取得更大成绩！

幼儿园中班班务的工作

　时间过得真快，转眼间一学期已经结束了。回顾这一学期的点点滴滴，我们班各项工作都顺利完成。中班下学期班务范文如下，快随我一起来了解下。

中班下学期班务范文

　时间过得真快，转眼间一学期已经结束了。回顾这一学期的点点滴滴，我们班各项工作都顺利完成，现将本学期工作总结如下：

　 一、做好一日常规工作，保证幼儿健康快乐成长。

　本学期，我们坚持每天做好晨晨午检工作，密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，每月按时上报幼儿疾病情况。积极开展各项户外活动，保证每天两小时的户外活动时间，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，平时注意提醒孩子多喝水，养成良好的喝水习惯。并提醒幼儿根据天气变化及时穿脱衣服，预防感冒。安全是幼儿园的头等大事，平时严格执行接送卡制度，并对幼儿进行安全教育，适时进行安全演练，提高了孩子们的安全意识和自救能力。

　 二、开展了丰富多彩的教育教学活动，让幼儿在游戏中学习，在快乐中成长。

　在这一学期里，我结合中班下学期教育主题和中班幼儿年龄特点，制定切实可行的教育教学，做好教具的准备工作，从实际出发，组织好每一次教学活动。在教学方法上，我提倡做中学。让幼儿有机会亲自探究自然奥秘，在观察、提问、设想，动手实验、表达和相互交流的探究活动中，体验科学探究过程，从而获得初步的探究能力。在活动中，幼儿对学习的兴趣越来越浓，爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃。

　 三、借助节日，开展了丰富多彩的教育活动。

　“三八节”、“母亲节”、“父亲节”，在这些节日里我们开展了感恩教育活动，让孩子们从小学会感恩，节日里为身边的父母做力所能及的事情，帮忙做家务，为父母捶捶背，表达自己的感恩之情。了解父母的辛劳，为远在他乡的父母打电话，表达自己的思念之情。借助“六一”，开展丰富多彩的庆祝活动，让每个孩子都参与到六一表演中，提高了幼儿的自信心。借助“端午节”活动，开展爱国主义教育，了解端午习俗，并邀请爸爸妈妈来幼儿园和孩子一起体验包粽子。并带领孩子将包好的粽子送到敬老院和爷爷奶奶一起分享，一起过节，学会关爱老人。

　 四、真正放手，让幼儿成为学习的主人。

　在本学期开展的各项活动中，老师们的思想有了很大转变，时刻牢记，孩子们是学习的主人。在教育活动中要学会放手，在户外活动中更要学会放手，特别是在户外自主游戏中，孩子们自主选择材料，自主选择玩伴，玩法，真正放手之后，孩子们充分发挥自己的想象力，创造出不同的玩法。比如玩竹梯，孩子们有的用竹梯爬树，有的用竹梯搭火车道，有的用竹梯搭小桥，还有的用竹梯当滑板，当高跷，真是无所不能。

　 五、密切联系家长，做好家园共育。

　我们坚持做到热情接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。利用离入园时间，多与家长沟通，通过家长会向家长们传授了一些育儿理论及知识，并结合实际情况，向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法及保健知识。我们还组织了春季亲子运动会，让家长亲身体验孩子在园的愉快生活，并体验了亲子游戏的乐趣。每次活动我都能有、有组织地进行，在我与本班老师的发动下，家长非常重视，参与的积极性高，活动的出勤率达到100%。还及时召开家长会向家长进行学前教育宣传月教育活动，通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园的教育理念、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、配合我们的工作，达到家园同步教育的目的。

　在结束的这样学期中我们收获满满，但同时也有不足之处，在接下来的新学期里我们会更加努力，争取做到最好。

幼儿园中班新学期班务工作

　这学期有2名新生插班，最大的4岁半，最小的3岁，平均年龄在3岁半左右，依然存在着男女比例分布不均衡的情况。从上学期各项教学活动开展的情况来看，大部分幼儿在生活自理能力方面有较大的进步和提高，但仍有扬西妤、邵力扬等几名幼儿在进餐方面对成人的依赖性比较强；开学初期幼儿因年龄差距表现出来能力差的情况到学期末有所改善，几名年龄偏小的幼儿在学习能力方面进步明显，尤其是杨浩宇、邵梦娜等在美术活动中开始正确握笔和均匀涂色，娄烨、傅得奇等幼儿能尝试用手指来点数5以内的数。在常规方面，大部分幼儿的生活、学习习惯良好，但有少部分幼儿仍然有攻击性行为，在集体活动中纪律比较散漫，这学期抓好常规工作仍是一个重点。

　一、本班特点及主要表现——优势表现

　（1）、幼儿的自理能力已初步形成，会自己穿脱衣服和鞋子，自己大小便。

　（2）、大部分幼儿愿意开口说话。

　（3）、对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心，在老师的鼓励下愿意参加活动，能够安静下来听老师讲故事。

　（4）、幼儿对音乐活动特别感兴趣，很愿意跟着老师一起唱唱跳跳。

　（5）、大部分幼儿有一定的绘画基础，对色彩有一定的认识，能基本画出简单物体形象。

　薄弱因素分析

　（1）、有部分幼儿比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，对尊敬长辈也较缺乏。

　（2）、过敏性体质的孩子较多，容易患感冒。

　（3）、幼儿常规较差，注意力分散，习惯较差（行为、学习、卫生）。

　家长情况本班幼儿家长学历相差较悬殊，他们对孩子的要求也就不一样，不同的环境教育出来的孩子也就存在着差异。所以有些家长对我们的工作有些不理解，这就需要我们用不同的方式与家长进行多方面的沟通。

　二、本学期的工作重点

　1、活动室环境的创设做到软硬结合，以促进家园互动、发挥教育功能为主要目标。

　2、培养良好的生活、学习习惯。

　3、本学期本班主要开展自主性主题活动，提倡自主性学习，让孩子通过主动的探索，发现问题、分析问题、从而找到解决[本文由网站不错哦.cn收集整理]问题的方法。

　三、工作目标及具体措施

　（一）、班级管理1、定期召开班务会，发挥班级各位老师的所长，对班上的各种事项进行商议、寻找解决[本文由网站不错哦.cn收集整理]办法，使我班的各项工作能达到最佳效果。2、合理摆放班级物品，分工合作，培养幼儿物归原处的习惯，爱护公物，节约用水用电等。3、在完成班级任务的同时，积极参加园里组织的各项活动，虚心接受家长和同事提出的意见和建议.

　（二）、教育工作1.本学期加强幼儿日常行为规范的训练，培养幼儿良好的行为习惯。2.我们根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨，结合本班幼儿实际情况，制定本学期教育教学；以整合课程为主，再根据学期认真制定月、周、日，精心设计各种活动，并在具体实施中取多种形式的教育手段，寓教经典哦于乐，因材施教，以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。3、注重教育行为的观察，从观察中了解幼儿的发展状况，利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到最大的提高。4、利用社区，让社区生活、环保教育渗透到我们的`教育教学中，并将我们的教育向社会拓展、向社会开放。

　九月：主题《我喜欢》这一主题就是从“我”出发，针对“狂野而美妙”的四岁幼儿，让他们从观察自己得外貌、身体、情绪等和别人不同之处开始，进而获得各种不同表达喜好得方式，学习建立与他人得友谊，并通过各种游戏，享受表达。本月活动重点：召开家长会；组织亲子活动得各项事物。

　十月：主题1《我爱我的祖国》知道中国是我们的祖国，北京是祖国得首都。初步认识中国的国歌、国旗、地图，了解祖国的大好河山，懂得尊重国旗；初步萌发爱祖国的情感。主题2《爸爸妈妈真好》了解父母养孩子、做家务得辛苦；了解父母得职业及意义；产生关爱和感谢父母得情感。本越活动重点：开展“爱满世界”的一系列活动。

　十一月：主题1《感管总动员》引导幼儿听、看、尝、摸、嗅，幼儿得感觉经验与生活体验才能产生良性得互动；同时，我们还应引导幼儿学习如何保护自己得感官，并尝试着理解感官有障碍得以及需要帮助的人的感受。主题2、《伞的世界》引导幼儿观察伞得外观、种类、花样，探索伞的特性，感受伞的重要性，进而帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富经验。

　十二月：主题《给你一封信》带领幼儿参加、体验、探索和尝试进入沟通得世界，一方面帮助幼儿了解如何通过特定的方式传达信息、表达想法；另一方面，也可以增强幼儿口语听说和前阅读和前书写得能力。

　一月：主题《咚咚隆咚锵》敲敲打打是幼儿最初探索周围世界的一种方式，再这单元中，从节奏和声音入手，与孩子一起探索有音乐得世界，同时与春节相结合。

　（三）、保育工作1、尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，及时取措施帮助幼儿。2、玩、用具定期消毒；与医生、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。3、幼儿的饮食和生活卫生，培养幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿的身心健康发展。

　（四）、家长工作本学期的家长工作与上学期相比，希望能再上一个新台阶。从上学期的家长工作开展情况来看，本班大部分的家长都比较重视对孩子的教育，对老师能给予充分的信任，而且在很多活动的开展中都能力积极主动地为孩子们提供教育，这给我们开展各项工作带来了很大的便利。这个学期我们将继续做好家访、电话联系、手册发放等常规的家长工作，还将针艺术活动的开展，加强对家长的宣传力度，经常组织家长们进行讨论，了解他们的需要，向他们传送一些新的教育观念等，这样通过老师和家长的互动，来解决[本文由网站不错哦.cn收集整理]家长们在教育孩子的过程中遇到的各种问题。另外，还要结合整合课程的实施方案，根据活动开展的情况继续办好照片专栏，用来张贴孩子们开参与各项社会性活动的照片，同时鼓励家长继续做好“亲子活动单”的填写工作，争取家长的参与率达到百分之百。

　（五）、环境创设在环境创设中力求做到安全性、自主性、审美性、社会性，充分发挥环境的三维立体功能，利用空间充分展示有关学习、照片、实物及各种记录成果和美工作品，并经过分析归纳，整理后引起幼儿的学习兴趣和学习动机，使环境具有较强的实用性和观赏性。合理划分区域场地，根据主题内容和幼儿兴趣及时添加操作材料并及时进行适时的指导。我们还将创设《美工区》、《益智区》、《娃娃乐园》、《语言区》、《表演区》、《娃娃食坊》等区域。

幼儿园中班下学期班务(3)

　上学期，我们的班务得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。因此，本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作，如下：

　 一、班级情况分析：

　1、幼儿情况：

　学期初本班共有15名幼儿，其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：

　身体发展方面：

　自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

　大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地钻爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。

　小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如；叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。

　自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。

　认知发展：

　智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。

　数概念：会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数10以内的物品，能辨认4—5种图形。

　语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小朋友在集体中能大胆表述；冯天佑小朋友语言表达有待加强。

　社会性发展方面：

　大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。

　班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱护物品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小朋友做事拖拉，依赖性较强。

　2、家长情况：

　我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发现，家长基本能与班级配合教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动，特别是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，经常有不看通知和漏看通知的现象。

　 二、总目标

　本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的'意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；加强英语特色，培养幼儿英语口语的表达能力；用蒙氏教育精髓，结合思维游戏培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设；学习、渗透班级经营，转变教育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。

　 三、班级经营与自身建设方面

　加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平。

　1、继续认真学习新的指导《纲要》，树立正确的教育观，育思想，并转化成教育行为。结合《幼儿园教育纲要》实施活动整合课程，根据我园的实际和广州的社会文化特点，逐步学会独立而富有创造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发中所隐含的教育价值，把握时机。积极引导。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以及时适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。

　2、坚持开展读书活动，做好读书笔记、互相交流、推荐。

　3、每月召开班务会议，讨论、反思、分析班级、幼儿情况，班长负责做好工作记录，对工作中的问题及时沟通并共同解决。

　4、充分利用、挖掘各种，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。

　5、爱护并保管好班级财物，节约水电。

　6、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样；

　7、三位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经验，不断提高自身素质。

　 四、幼儿能力培养的重点和措施

　（一）注重幼儿倾听习惯的培养

　倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少

　的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将取以下措施：

　1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。

　2、提供倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听。

　3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。

　（二）提高幼儿的合作意识和交往能力

　通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享，并有一位非常要好的朋友。

　（三）培养幼儿学习英语的兴趣

　激发和培养幼儿对英语的兴趣，提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在集体面前表演英语节目。

　具体措施：

　1、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小朋友打招呼。

　2、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流，或复习学过的英语对话或歌曲。

　3、组织幼儿听英语磁带，帮助他们练习听力。

　4、创设英语角，为幼儿提供、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习回答、表演节目等游戏，调动幼儿学、说英语的主动性。

　（四）初步进行蒙氏教学

　1、培养幼儿有兴趣参加蒙氏教育活动，能按老师的要求安静有序地进行走线。

　2、在操作活动中能轻声细语地说话，做到不大声喧哗影响别人的工作。

　3、学会在工作中与同伴正确友好地交往，会和同伴合作性

　地进行操作各种材料。

　4、在操作过程中能勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。

　5、能爱护操作材料，活动结束后能收拾、整理工作材料。

　6、通过日常生活、感官、数学、语言及自然人文的教育培养孩子们专注、自信、独立、协调的能力。

　 五、创设良好的环境，让幼儿在环境中学习

　《纲要》指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引

　发、支持幼儿游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，与教师共同、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人，如《纲要》所说：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高，为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强幼儿的自尊心和自信心。

幼儿园中班下学期班务2017

　(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

　2、不足表现:

　(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

　(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。

　3、其它个别情况:

　(1)我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。

　(2)我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施:在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。

　(二)家长情况分析

　1、家园沟通:经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。

　2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。

　二、本学期培养目标

　1、动作技能:

　(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。

　(2)跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。

　(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。

　(4)探索多种运动器材的方法。

　(5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。

　2、生活卫生习惯:

　(1)轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。

　(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。

　(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

　(4)学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。

　(5)严把好晨检关，做好全日观察及记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。

　(6)严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。

　(7)向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

　3、自我保护:

　(1)积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。

　(2)既学会?学习保护自己不受伤害?也要注意不伤害别人。

　(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。

　(4)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。

　(二)认知发展(包括:科学、语言、艺术)

　1、科学

　(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。

　(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)

　(3)感知声音和颜色的变化。

　(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

　(2)愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题。

　(3)喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码。(4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。

　3、艺术

　(1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考，用重复图像把画面画满。

　(2)能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。

　(3)初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致。

　(三)社会性发展

　1、社会性认知

　(1)了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。

　(2)知道我国传统佳节的由来及意义，?三八?五一?、?六一?让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

　(3)认识周围生活中简单符号和标号。

　2、社会性情感

　(1)引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 (2)我于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。

　3、社会性行为

　(1)能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。

　(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。

　(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。

　三、具体措施:

　(一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

　(二)热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

　(三)班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。

　四、家长工作:

　(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

　(二)与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

　(三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

　(四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。

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