初三不想补课怎么办_假如初三不再补课

1.我是女生，我对一个很好的异性朋友有好感，但是他喜欢我另一个朋友，我该怎么办

2.孩子在读小学的时候为什么就要开始上辅导班了？

3.以《感谢你我的××》为题写一篇半命题的500字左右的初中作文

4.初三的生活作文

5.中考满分作文提纲

6.作业造句-用作业造句

其实都无所谓啦,如果你作业完成,复习到有足够的信心足以让你玩的话,这些东西其实不用克制..

补的话

补语文的阅读和作文..如果你掌握了的话拉开差距会比较容易 考试也比较保险

(数学其实不用另外加,完成学校的作业已经足够了.把发了的同步做了)

初三的化学最简单 听课做作业 然后就考试就行了.

最需要补的应该是政治,开学的时候应该比较注意听政治卷子的评讲,注意.!评讲.!!要听老师是怎么分析题目的.怎么答题才能拿分..不过也有学生政治学的很容易,因为他本来就具有那种思维模式..

不用太紧张啦~开学后会有小测,考得好就好啦.但是个人认为考得不好才最有价值,初三你需要比平时更认真地对待自己的错误..1年后的考试你必须力求自己错过的不再错.! 这样就好啦

祝~学业进步~

我是女生，我对一个很好的异性朋友有好感，但是他喜欢我另一个朋友，我该怎么办

信心是一切事业成功的先决条件。失去了信心，希望也就 变得渺茫。自信心不足，临场就会慌乱，不能发挥出最佳水平。而一个人一旦充满自信，就会有不怕任何困难和挫折的坚忍不拔的意志，就能最大限度地发挥自己的主观能动性。信心和意志是内部的精神力量，可以调动一切有利于考试的知识、技能与技巧，使其得到充分的发挥。考生的信心，是考前对自己的潜力和考试结果的正确的认识。这种认识越能准确地反映其实际的情况，就越易取得考试的成功。相信自己能行，相信自己的实力，可以增强对考试的承受力，使自己处于积极的、顽强的战斗状态。 因此，要对自己充满信心，解除顾虑，集中精力，迎接挑战。只有这样，才能发挥自身潜力，顺利过关。

2 首先，必须正确认识自己。正确认识自己是树立自信心的一个重要前提，只有正确认识自己的优点、缺点，知道自己的长处，才能很好地树立起自信心。如你没有正确认识到自己的优缺点，把你的优点也认为是缺点或忽视它，那么你就会有一种心理，我什么都不会，我什么都比别人差，这就会产生自卑了。

其次，必须从各方面培养自己的能力。好的能力、素质是一个人树立自信心的条件。如你没有能力、素质，你哪来的自信呢？只有培养好自己的能力、素质，你才能在生活中、活动中更有把握获得成功，成功的机会多了，你的自信心也会随之增强。

再次，树立自信心，理想是基础。只有树立了远大的理想之后，才会萌生出赖以作为精神支柱的自信心，才会生产为之奋斗的动力。如果一个人每天碌碌无为，生活没有目标，没有理想，又缺乏上进心。那么，何来的自信心呢？一个人只有树立了理想之后，他才会为了自己的理想而拼搏、奋斗，并勇敢地去开拓、进取。这便是自信所赋予的，它是我们实现理想的动力。因此，理想是树立自信心的基础。

3 树立自信是学习成功的重要保证。那么，怎样才能树立坚强的自信心呢？基本做法是：把长远目标和短期目标紧密地结合起来，不断用成功的愉悦激励自己奋发进取。

学习成功的信心来自于自我能力的正确认识和估量，以及适宜目标的确立。同时还需要在学习的实践中精心培育，动用成功感的自我激励，鼓起学习自信的风帆。 自信心的确是很难培养出来，我想你也试着用不同的方法来树立自己的自信。在少了自信的情况下，我能明白想要打起精神来面对要做的每一件事情都很困难。

请你不要担心，想要树立起自己的自信心也不是一件登天难样的事情。其实在你的身边每一个人都曾有那么一段时间跌入过人生的底谷，可能你会觉得你身边的人都从来没缺乏过自信，他们是的。并不是这样，他们也会出现过缺乏自信的时候，可关键就是他们能很会又找回信。我想这是你最想知道的。

答案也能简单，就像楼上说的，学会调整自己的心态和务实的干。

当你已经成为大家观注的焦点时，你会发发现自己已经找到获得自信的钥匙。

孩子在读小学的时候为什么就要开始上辅导班了？

朋友你好.

我相信你能很好解决这个问题.

在你上文中有写到，“蓝言知己”.我想你应该还算很了解他吧。

我想，喜欢一个人，爱一个人.应该是一种感觉，一种标准.一种..

现在尝试一下，打开你的音乐菜单放一首你喜欢的歌曲.把低音炮调到你平时不敢调的位置.放松一下。然后在思考这个问题。

有一种关系，尝试后，或许能天长地久，我只说是或许.或许不再面对.我想你应该理解。

但是一种关系，可以天长地久，只是两者是否想要那样做。这个也你能理解。

当打破了朦胧.

结果要自己学会承担.

什么情况下，不能把自己放在最危险的地步.

友谊和爱情，俩个放弃了。

所以呢，值得与不值得看你自己了， 你比我们都了解自己.不是什么东西，放弃了一种就可以得到另一种.也许我们放弃了原则得到了一个幻想.也许我们放弃了自我得到了哭泣.也许我们放弃了未来得到了不知道是什么.

你知道你需要什么，但又离不开什么。

冷静冷静。

追求是一种过程，陪伴的也是一种过程。

过程是美的，过程没了，意味结束了。

嗯，就说这么多了。

希望你能尽快走出烦恼.

希望你能得到自己想要的幸福.

西西，加油了！

以《感谢你我的××》为题写一篇半命题的500字左右的初中作文

从个人培养孩子的经历来说，孩子小时候也很焦虑，看到别人报这个班报那个班也是心急如焚。可是折腾到四年级左右，孩子戴上了眼镜，也不愿意跟别人交流，成绩20名左右，我突然觉得好像是哪里不对。于是找了些教育书籍来看，也仔细思考了一下孩子的培养问题，觉得这样跟风确实是有问题的。

痛改前非开始带着孩子开心的跑步、在室外玩耍，拉近父子之间的距离，在玩的过程中鼓励他利用课上的时间力争把东西都学会，不会的及时问出来，在外面玩的时候就给他讲明白。没想到两个月左右孩子就成了班级的前五名，这个过程使我深刻的认识到，父母在教育中的绝对主导作用。

从此以后每天晚上的主要任务就是带着孩子做各种体育运动，或者是逛大街，两人手拉着手有讲不完的故事，讨论不完的事儿，还有问不完的问题，说着笑着玩着，到六年级的时候基本上是班级前两三名。

如果课堂上学的没有什么不会的呢，就给他讲中国古代的历史，使他感兴趣后就听有声书，看历史书籍。五年级左右就开始读西游记，水浒和三国演义的原文版。让孩子读的书都是经典，都是原著，读着读着孩子的阅读能力上来了，而且对人和事的理解能力也越来越深。

有一套书，书名叫做可怕的科学，有几十本孩子读着读着就学会了不断的跟你讨论问题，每天有问不完的问题，在回答他的过程中，我们一起读书，一起思考不断的扩展知识的范围，增加对事物认识的深度。

小学毕业的时候孩子跟我说近几年班级一共评了十篇优秀作文，他一个人就有五六篇。语文的基本功就是听说读写四项，我领他在生活中练的听说，广泛阅读练的是读的能力，在课堂上，他只要跟着老师把写的能力增加一些就可以了。以上是语文的学习，下面说一下英语。

学龄前就学了一些英语后来发现基本没用，就是累孩子，小学英语一直每周一节课在外面补着，你就会发现，如果家长不跟进的话，基本作用不大。后来看了艾米尔的书，书中指出外语不要提前学，首先要将母语学深学透，孩子大一些再开始学外语更好，后来查了一些资料，很多人建议从小学三年级才开始认真努力的学外语，三年级之前要把母语学深学透学懂，英语跟上学校进度就行。学习的方法是从新概念一开始背起，一边听一边背课文，如果小学毕业之前能把新概念1和2都背下来，基本高中之前的英语就没问题了，发音等等可以上新东方的网站上相对应的听力资料。你会发现孩子大一些学外语时，一个月的成果比小时候折腾一年都强。据说背的方法是每天听然后边听边跟着读、大声读，不知不觉就背下来了，跟小时学说话方法差不多。六年级又设计了个简单程序，利用期背了初中1600词。

1600词背记方法：s://zhuanlan.zhihu/p/347751922

数学就更简单了，低年级时是加减乘除，领他拿的十块20块钱，去买水果，买馒头，都论个买，学习算账，算着算着，他对数字的感觉就上来了。小一点儿的孩子，他在院里数栏杆，数台阶，数砖块；用步子丈量，路的长短宽窄，楼房的长宽，等等等等，所有的数学知识，与实际生活中的场景结合起来，边玩边练，十分钟就远胜补课班一两个小时，学的都是真才实学，又保存了对学习的兴趣。

五年级开始送了个奥数班，每周一次课还基本没有作业，第一次考了个40分，一个半月以后，第二次考了个80分，再过一个半月，他就考了114分，以后一直是110分左右，有很多从小就学习奥数的，始终都没有超过80多分。后来我在卢梭的《爱弥儿》那本书上找到了答案，孩子小的时候最好的学习方式就是在自然环境中学，他们虽然背记的知识很少，但大一些，一旦开始学习，由于身体健康，探索能力强，对学习有极浓厚的兴趣，观察思考能力也很强，会很快的超过其他从小被关在教室里大量补习的孩子。

由于小学放的太松了，字写的始终不太好，上初一时，第一学期也是班级十多名，学年三四百名，但是很快到下学期，就进入了学年前50名，班级前五名。到了初三的时候，就经常是学年第一了。

初中语文阅读理解和写作提分方法：

s://zhuanlan.zhihu/p/404294532

中考过后大家都上新高一的课程，我依然没有补课，如今高中快半年了，在省重点高中的竞赛班（永志班）中学习，学年也就是前50名吧（期中17，今年本校丰收清北20人）。

在整个学习的过程中，我认识最深刻的一点就是，每个孩子都想成为优秀的自己。而他能否成为优秀的自己，取决于能从家长那里获得多少帮助，这个帮助并不是指的送补课班，而是家长是否能从小，就用科学的方法来培养孩子，一步步带领孩子，乐观面对生活、克服重重困难、用最优秀的方法，科学的思路，不断带领他向自己心中的目标前进！

没没想到大家这么感兴趣，看完热闹了，耐心的把我发的文章都读一下吧，那里有更具体的方法呀！

s://zhuanlan.zhihu/p/3358321

大家对英语学习的争议是最大的，在其他的场合也这样。因为我们上一代都为英语下过苦功夫，生怕孩子们学不会、学不好，我也一样，可一步步走过来，看他学得也不觉得太难，反倒是语文想得高分是极难的。到了高中他根本不在乎英语，说反正大家都能学到145以上，区分度最高的还是语文。

也不练听力，问他会么，他说听力最简单了不用特意练，也没过多细问，初二后就都自己学习了，也不用家长过多参与了。但每个期我都会根据他的某个弱点，有针对性地设计点练习，使他的学习更全面、均衡，毕竞高手之间比的是最弱的科谁更强！

难得大家如此关注这个答案，追更一下，谈谈自己对一些常见问题的理解，希望大家批评指正！更多内容可关注主页看其他文章！

好家长都是效率专家

前一段时间看到一则新闻，高考700多分也上不了清华北大，内容讲的是衡中毕业生中700多以上的人数超百人，加上其他学校700分以上的超过清、北在河北召生数量，自然有的无法考上清北。无独有偶，查了一下辽宁高考成绩，600分以上的人数比些年前翻了一倍。

看完两则新闻，惊出一身冷汗，不禁感叹现在学生竞争的激烈，和学习成绩的优异。无论教育部门提出什么样的要求，如何改变形式、内容。中国的家长都会带领自己的孩子将学习做到极致，可以说只要你提出要求，我就想办法百分百做到。由此看出现在的学生面对竞争和所处的环境已不是父辈当年学习时的样子，同样站在这些学生后面，尤其是优秀学生背后的家长也变成了高知、高薪、高能的合体。初三上学期期末考试，儿子学年第二，而第一名同学的父母都是东北大学的博士毕业生，现在可能己是博导了，其他家长都极其佩服：“人家的父母，那水平层次能力可不是咱一般人能比的。”总之一句话，优秀的孩子背后靠着的是优秀的父母，这样的孩子是父母“精打细算”养出来的，那么我们该如何科学、务实地“算”呢？在这里也谈下自己的计算方法，使家长通过计算在建立正确理念的基础上，进一步深入认识理解，使笼统的概念具体化，进而做出更加科学合理的判断。

一、作息时间的计算，

初高中学生普遍睡眠不足，原因是家长、老师一味追求学习时间的延长，他们固执地计算着每天学习时间有多少，最明显的衡量指标是几点睡觉，睡觉睡的越晚，学习越刻苦，希望通过学习比别人时间长使成绩超过别人。而事实上结果却并非如此，通常学的最好的都不是睡得很晚的，那么为什么呢？因为人的精力是有限的，机体需要必要的睡眠时间来恢复体力、记忆力和缓解疲劳。有科学家发现在睡眠时有一种叫脑脊液的体液，缓慢流入大脑，对大脑做清洗保养工作，如果睡眠时间过短，则无法完成这一过程，使脑的功能下降，若长期睡眠不足会导致更多不良反应。

那么如何能通过精细地计算，平衡作息时间呢，睡觉太多难免怠惰，睡眠不足损害健康和脑力，我们可以查一下标准，睡眠时间为八小时，最佳时段为晚十点到早六点。这个要牢牢记住并应用到学习生活中，如此简单为啥还要讲这么多呢？因为上了初中老师就会灌输初一十点、初二十一点，、初三十二点的观念，留起作业就刹不住车，家长们也是不断报班压担子，恨不得孩子学到天亮。只能说这样的老师和家长忽视了科学规律，是黔驴技穷时的无奈之举。要相信每天从晚十点到早六点睡好觉，此时可以达到学习的最佳效果，自然应该获得最高成绩。可以这样认为，增一分则太多，减一分则太少。就好比拧螺丝钉，家长老师要拧到恰如其分，用力过少则不牢靠，用力过多则会滑丝。

如果这时的成绩不满意，应怎么办呢？只有一个努力方向即提高学习效率，而不是延长学习时间。同时还要养成固定时间睡眠和起床的习惯，因为规律的作息可以使工作时精力提高10%-15%，使学习时的效果最高。

如能将醒着的16小时都科学安排，用于高效率的学习，那么到晚十点一定已经是极其疲劳了。相反有的学习动辄熬夜至后半夜，要么是白天没有全身心投入地学习，要么是极其疲劳状态下的有害学习，长期坚持下去必然事与愿违，越学状态越差，分数越低。家长和老师牢记，科学作息，每天保证至少8小时睡眠，学业会达到最佳效果，自然会取得自己的最高成绩。

二、补课多少的计算，

中学生家长最纠结的问题莫过于是否报补课班,报多少。这里也有个简单的计算方法，首先分清主次，以学校课堂、作业为主，在认真听课，认真完成作业的前提条件下，如果还有空余的时间，就可选出最弱的学科适当补课。如果因为补课班写补课作业，而熬夜到十点以后的话，那就坚决放弃，因为过度疲劳，会使一天的听课效果和写作业效果打折，如果将白天16小时的学习效果打个八五折的话，等于少学了二、三个小时，而且因为睡眠不足使孩子长期处于低效或无效学习状态得不偿失。若再因此而损害了健康，那将不但得不到优秀的孩子，连健康的孩子也失去了。

三、学习时间安排的科学计算，

孩子的学习成绩高低可以用学习效率x学习时间来粗略计算，中学生的每日学习时间略有不同，而成绩高低的区分主要取决于学习效率，在坚持科学作息时间的状态下，白天活动时间不超过16小时，那么如何提高学习效率呢？如果每个课间都到室外呼吸一下新鲜空气，活动一下身体，那么接下来的45分钟课堂时间将成为高效学习时间，否则只能记为有效学习时间，如把有效学习时间记为单位1，高效学习记为1.2，无效学习时间记为0，十点以后的有害学习时间记为-1的话，我们可以精确地通过评估加权计算出一天的学习效率。再精确一些，每天上、下午跑步15分钟，可使身体健康气血充沛，可以使全天的效率提高0.1等一项项加起来，可通过精确地计算得出科学的一日生活时间安排表，进而计算出全天的最大值。我们也可以变换列出多种时间安排，再分别计算出效率的最大值。你可能发现与衡中的作息时间表差不多，通过精确地计算可以使老师和家长进一步加深对学习宏观安排的认识理解进而对学生们提出科学合理的学习要求。

四、延长高效学习时间的计算方法，

有人会说，前面论证了若要保证学习效率，那么学习时间就是有限的，这里怎么又提出延长了呢？高效的学习要求动静结合，脑体穿插，室外室内交替，那么我们有没有一种方式一举多得呢？当然有的，如，你每天能有一个小时，家长带着孩子走到室外，晒着太阳，吹着自然界的微风，手拉着手边走边交流，让孩子把不会的有疑问的地方讲出来，家长一一为其讲清楚，解开疑惑。那么在这个过程中孩子同时做了几件事，一是亲子之间的交流沟通，二是在自然界中接受风吹日晒，三是通过活动放松身心，增强体质，四是通过家长的答疑解惑，上了精彩的一课，这样一来是否可以说他的一个小时同时做了四件事，也就是变成了四个小时。

类似的形式还有很多，家长要开动脑筋多做一些类似的，一举多得的事，那么孩子是不是就可以用最少的时间做最多的事，也就是达到效率最大化了呢，这回你会算了吗？

通过以上例子，你可以掌握几个原则，活动能室外不室内，问题能家长解决的不求助于他人（包括老师）。

五、求知过程中效率的计算，

学习是教与学的过程，涉及传授知识的过程方法和领会记忆的思维能力。我们先举一个可以量化的例子，如有两个补习班，A班用20天时间每天1.5小时可以让孩子记住初中的1600词，B班可以用10天时间每天依然是1.5小时记住初中的1600词，都收费3000元，那你该如何选择呢（如效果相同），我会毫不犹豫的选择B班，因为相同的效果，时间消耗少，效率高，理论上若是给孩子选的每个班都是效率最高的，自然他在有限的学习时间内可以学到最多的知识、进而取得最好成绩，是不是应该这样算帐呢？

那如何在相对短的时间内让孩子掌握更多的知识呢？还是举例吧，如同样给孩子讲清楚一个问题，A用3句话，B用2句话，C用1句话，那么孩子要理解这个问题，跟A学要记3句话，跟C学只要记1句话，长此以往高下立现。再算一下时间，A组学习还需要用C组的3倍的时间，如A组效率为1的话，C组只需用1/3时间，记住1/3内容，消耗孩子的时间和精力是A组的1/9。效率大概是A组的九倍。通过计算可以得出结论，老师家长与孩子交流时要用最明确简洁的语言进行表述，才能提高学习效率，孩子的时间是极其有限的，也是极其宝贵的。因而更要求传授知识者深思熟虑，深入浅出，用语精确、简洁、使传授知识的过程真正成为高效学习的过程。

六、家长辅导与老师辅导效率的计算，

我一向认为家长与孩子的沟通应该是最顺畅的，同样只有家长对孩子的辅导才是最高效的方式。

我们思考一个问题，当给孩子讲一个问题时他不明白的原因是什么？反过来说如果讲解过程中每句话每个词每个概念他都明白理解，举的每个例子他都经历过，那么他还会不懂不会不明白吗？正是因为在讲解一个问题的过程中应用了他不懂不会的语言、词汇概念，举了他不熟悉的例子，才导致他无法理解新问题。那么解决这个问题的最好人选是谁呢？当然是家长，只有家长才能做到从小伴随孩子成长，才能熟悉孩子的语言体系成长经历，因而具备用孩子熟悉的语言，用亲身经历过的生活实践举例子，将问题深入浅出地讲明白的前提条件，所以好家长的效率应优于好老师的授课效率，遇到孩子想不通、老师讲不懂的问题也许只有家长才能解开这个结。

七、补课方式效果的计算，

补课通常有两种形式，一种是老师成体系授课学生听课，另一种是学生提出问题由老师讲解。第一种情况无论是进度超前还是落后于校内进度，学生都是通过两遍学习来进一步深入掌握知识，当然不如校内一遍学深、学透好。但是并不是所有学生都能一遍学懂弄通的，剩下不懂的部分就需要有人为其补课，这时最好是用第二种方式补课，只需把不会的讲明白就可以了，会的不必重复，自然效率要高些。通常第二种形式的补课需要一对一或一个教师指导几个学生，自然价格就可能会高一些。如果每科都有问题就不好办了，小学只有三门主课，中学就多了，因而最好家里能有人担起全科辅导老师的职责。家长成为孩子的坚强后盾，就可以随问随答，效率也就得到了提高，这也就是主张家长亲自上阵的原因。

可有的家长说了我也不会那么多呀，仔细想想初一前的总会吧，如果说初一的也不会，小学五六年的总会吧。家长越早理顺思路，带着孩子走到前列，后面的路他就会自己走下去了，如很多孩子带到初一之后，上了初二他解决问题的能力上来了，就不再需要别人帮忙了。因而学历、水平越低的家长，越应从小跟孩子一起学习，尽早带孩子走上正路，以后就只需做好思想引导、后勤保障就要可以了。因而“孩子入学、家长入校”绝不是一句空话，只有真正伴随孩子成长的父母才能收获优秀的人才。

初三的生活作文

我帮你找的感谢老师的。

1。在我面前的这张毕业照，也许对别人来说是一张普通的照片，但是对于我这个初三毕业生来说却是无比珍贵，因为它代表我人生中一段重要路程的终结，太多的欢笑和泪光，荣耀和耻辱都在这张照片中凝结。我轻轻抚过一张张焕发青春活力和奋斗气息的灿烂笑脸，在一张消瘦的脸孔上停住。他那双充满睿智的眼睛刹那间打开了我的记忆。 他是我的英语老师，姓周。在他带我们班的短短一年之中，他用他高超的教学水平和幽默的课堂风格赢得了我们全班的喜爱和敬意。记得初次见面，那是在初二上初三的暑补课中。可能是我前任英语老师向他说过我的情况，第一天到校就叫我去见他。当我怀着紧张和好奇走进他办公室时，我看到的是一位满面笑容的中年人，身材偏瘦，却有一双精神的眼睛，仿佛充满了智慧。见我面带紧张，他就先开口了。他说他已经了解到我在我们班算是英语比较好的学生，他希望我在这学期能配合他的工作，一起把我们班英语搞上去。面对这位素未谋面就对我寄予厚望的老师，我不觉感到万分亲切。 其实周老师不仅仅对我寄予了厚望，他也对我们班寄予了厚望。他常常说我们是他来宁波的第一批学生，所以对我们期望很高。但是很多时候我们并没有给他的努力带来回应，却一次次用英语低分的匕首在他心里划下一道道失望透顶。但是他并没有因为失望而放弃，放弃教育我们，反而更是把他的爱的力量传递给我们。他为我们的一次小小的进步而骄傲，也为我们的退步而鼓励。面对这样的一位伟大的老师，我们怎么能不用我们最大的热情来学习英语呢？终于，我们在模拟考中一次次进步，也许我们并没有走多远，也许我们和最好的班比起来还不算什么，但是周老师笑了，他说他永远为他是我们的老师感到骄傲。看着他深情流露的双眼，我们很多人的眼中也都泛起了泪光，其实，周老师，我们也永远为是你的学生而感到骄傲。 记忆中周老师的讲课充满和欢乐。在我们面前，他永远是精神抖擞，甚至在他生病的时候也不例外。平时他总是会用他那双充满智慧的眼睛观察我们每一个人。尽管他不是我们的班主任，但他总是会及时找出哪个人的状态不佳，然后找他聊天谈话。哪怕是最顽皮的学生也不会忽略和否认他对大家的关心和爱护，他那如天空般宽广如山般深厚如水般温柔的爱令我们每个人动容。曾经，有一次我和同学闹矛盾，使得我上课无精打。他知道后立刻找我谈话。他说其实别人说你骂你不时找碴，那是证明别人在赞扬你，别人认为你行。从另一个角度来说，智者往往不会因为坏话而感到悲哀，往往会为说这话的人赶到难过。我茅塞顿开，也更加佩服周老师了。 现在初三已经毕业了。但是周老师的一切事情，他的音容笑貌却仍然在我脑海中浮现。我永远不会忘了老师的教诲。我抚摸着毕业照上老师的面孔，好像要重温老师对我如天空如山如水的爱。原来这一切都是如此珍贵，我真后悔当时未何不好好珍惜。但是现在一切都晚了，这一段段美好都已逝去，变成我脑海中美丽的记忆。也许这一位伟大的老师，我们怎么能不用我们最大的热情来学习英语呢？终于，我们在模拟考中一次次进步，也许我们并没有走多远，也许我们和最好的班比起来还不算什么，但是周老师笑了，他说他永远为他是我们的老师感到骄傲。看着他深情流露的双眼，我们很多人的眼中也都泛起了泪光，其实，周老师，我们也永远为是你的学生而感到骄傲。 记忆中周老师的讲课充满和欢乐。在我们面前，他永远是精神抖擞，甚至在他生病的时候也不例外。平时他总是会用他那双充满智慧的眼睛观察我们每一个人。尽管他不是我们的班主任，但他总是会及时找出哪个人的状态不佳，然后找他聊天谈话。哪怕是最顽皮的学生也不会忽略和否认他对大家的关心和爱护，他那如天空般宽广如山般深厚如水般温柔的爱令我们每个人动容。曾经，有一次我和同学闹矛盾，使得我上课无精打。他知道后立刻找我谈话。他说其实别人说你骂你不时找碴，那是证明别人在赞扬你，别人认为你行。从另一个角度来说，智者往往不会因为坏话而感到悲哀，往往会为说这话的人赶到难过。我茅塞顿开，也更加佩服周老师了。 现在初三已经毕业了。但是周老师的一切事情，他的音容笑貌却仍然在我脑海中浮现。我永远不会忘了老师的教诲。我抚摸着毕业照上老师的面孔，好像要重温老师对我如天空如山如水的爱。原来这一切都是如此珍贵，我真后悔当时未何不好好珍惜。但是现在一切都晚了，这一段段美好都已逝去，变成我脑海中美丽的记忆。也许这一段段美好，也只能在偶尔我拿出毕业照时再来拾起。 老师，无论将来我是挺拔的白杨还是低矮的小草，我都会以生命的翠绿向你致敬！ 老师，谢谢你。

2。如水般温柔的爱令我们每个人动容。曾经，有一次我和同学闹矛盾，使得我上课无精打。他知道后立刻找我谈话。他说其实别人说你骂你不时找碴，那是证明别人在赞扬你，别人认为你行。从另一个角度来说，智者往往不会因为坏话而感到悲哀，往往会为说这话的人赶到难过。我茅塞顿开，也更加佩服周老师了。

现在初三已经毕业了。但是周老师的一切事情，他的音容笑貌却仍然在我脑海中浮现。我永远不会忘了老师的教诲。我抚摸着毕业照上老师的面孔，好像要重温老师对我如天空如山如水的爱。原来这一切都是如此珍贵，我真后悔当时未何不好好珍惜。但是现在一切都晚了，这一段段美好都已逝去，变成我脑海中美丽的记忆。也许这一段段美好，也只能在偶尔我拿出毕业照时再来拾起。

老师，无论将来我是挺拔的白杨还是低矮的小草，我都会以生命的翠绿向你致敬！

老师，谢谢你。

3。人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！

踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?

对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！

天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！

鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……

如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！

往日，您在我的心田播下了知识的，今天，才有我在科研中结出的硕果——老师，这是您的丰收！

您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。

因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！

真空、坚定、谦逊、朴素——这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人——给时刻关怀着我的导师！

老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

中考满分作文提纲

　在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我帮大家整理的初三的生活作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初三的生活作文1

　红

　喜庆的颜色，暖暖的色调掺杂着积极，初三就是这样，红色的倒计时牌飞速一页一页向后翻，每一页都浸透着我们奋斗过的血雨，每个人心底都埋就着自己的目标，曾经课间的嬉戏打闹变成了如今的激烈探讨，下课铃一响，更多同学则是把老师留住，唯恐有半点遗漏。而我则在此浪潮中充当弄潮儿的角色，每个场面都少不了我，只为金榜题名。

　灰

　阴沉的颜色，暗暗的色调夹杂着消沉，初三就是这样，灰色的心情随考试的频繁已不再稀罕，消沉过，但不会一直消沉下去，重整旗鼓砥砺再奋战。每个人心底都有了失败的抗体，紧握着坚强。曾经的一蹶不振变成现在的自我反省，在反省中，有了进步，从不“二过”。一次成绩揭晓，就永远的过去，好不懈怠的继续查缺补漏。这不仅是我的再现，更是所有心中有目标的同学的再现。

　绿

　旺盛的颜色，勃勃的色调溶解着希望。初三就是这样，绿色的希望之树早已在每个人心中抽枝吐芽，每天的太阳都是新的，每一天都是新的开始，我们早已不再为昨天的忧喜而影响新的一天，迈着箭步迎着晨光还不忘在路上规划者今天的任务，做事不再拖延，对每张试卷，每到问题都寄予胜利的希望，都在为六月的茂盛而蓄势待发。我是其中的一员，因为我也要当“草中之竹”。

　呵!我的初三，我对你有些不舍。再苦再累却展现着生命的蓬勃。斑斓的初三生活，给了我太多太多，我要用一支画笔，写意出这美丽的画卷，为了目标，最后一搏，结出累累硕果!

初三的生活作文2

　今年已是一个初三学生的，说实在这是一次人生最忙碌的时刻。

　刚开始初三生活时，眼前的情景只是同学们忙碌的学习生活。上课，下课都是一片忙碌，这个同学背这个，那个同学记那个。都忙于学习当中

　这时的我刚刚度过无忧无虑的十几年生活，第一次感到最忙碌最辛苦，整天盯着书看。看完这个又接着看下一个，完全沉醉在读书当中。每天魂不守舍的想着学习，一直坚信着老祖宗留下的话“读书破万卷，下笔如有神”。但是我发现错了第一次月考后，我看到了自己真正的成绩，我不禁留下伤心的眼泪，一滴一滴的眼泪似血一样，正摧残着我的精神，眼前一片迷茫，不知何去何从。

　月考后紧接着又是一阵忙碌，回到了忙碌的时刻，有的学习。忙碌着分配时间学习，月考后又是一阵悲痛，面对着眼前的成绩，心中似乎打翻了五味瓶，不知是何等滋味，该感到伤心还是悲痛。

　紧接着又开始忙碌的生活，忙碌的专注于学习当中，真是另人忙碌又痛苦的初三生活啊！一切的忙碌生活都从现在开始，只是为了一场考试。我的课余生活作文500字清点生活作文我的初二生活作文

初三的生活作文3

　时光似水，匆匆流逝。

　初三生活已悄然接近尾声，相聚仿佛就在昨天，可分别俨然即在眼前。蓦然回首逝去的日子，数不清在校园中留下了多少欢乐与苦楚。一想到这里，心中不免涌起了一缕惆怅。我们曾经一起努力过，失败过，喜悦过，但那些，都已成为初三美好的回忆。

　初三的生活就像一架长梯，我们的任务就是向上攀爬，而的顶端似乎永远都被白云遮盖，怎么都看不清还有多久就是尽头。虽然有时会为此而恐慌。虽然有时会因环顾左右而迷失方向。虽然有时会因分散注意力而滑下几阶。但我们的目标，永远是向上！

　初三的生活是要分秒必争的。争的不光是学习的时间，还有真挚的友谊。是的，初三确实有许多无法挽留的美好。我们能做的，就是把握好现在，在这为数不多的日子里，让我们一起努力，一起奋斗，为未来谱写专属我们的乐曲。让我们所余下的初三生活更加精彩，不让自己留有丝毫遗憾！

　初三的我们拥有太多的故事，初三时我们一起走过生命中最懵懂的岁月。我们一起欢笑，一起流泪，一起经历了太多，太多……

　让初三的我们接受暴风雨的洗礼，我们将一起怀揣着梦想昂首前进！

初三的生活作文4

　谊是一抹彩虹，染饰我们的生活：友谊是一盏明灯，照彻我们的灵魂；友谊是一泓清泉，润泽我们的生命；友谊是一座火炉，温暖我们的人生。由此，对培根那句“缺乏真正的朋友乃是最纯粹可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野”跟让我有所感悟。

　六年校园的时光让我最难忘的朋友就是袁鑫澜，那是四年级的我们，当时我们并不认识，但那时的我早已想和袁鑫澜做朋友了，我们随着时间的流逝逐渐认识彼此，于是又一天我问了袁鑫澜的家在哪，我真希望她可以和我在一条路上，后来我才知道她家在纺织厂，我可高兴了因为我家也在那，于是在以后的日子里我们两个女孩每天都在一起上学，放学，这可是独一无二的风景，可是一眨眼五年级的时候她却要转学了，我一直希望可以得到她的任何****，终于我有一次收到了袁鑫澜的信，得知了她的地址，我一直发了3封信，也许有人说3封信算的了什么，但这对于我来说是个大数目，我从来都有写过信，但袁鑫澜的这份友谊我一定好好保存在心中的。

　友谊如同空气或者阳光，是人生命中不可缺少的部分。对于如雨后春笋般成长着的青少年来说，友谊就更为重要了，因为，如果没有空气和阳光，再茁壮的春笋也长不成挺天的绿竹。

初三的生活作文5

　那是两年前的一堂语文课。

　“这节课老师就讲到这里，看看同学们还有哪些问题不清楚？”一堂精彩的语文课在下课铃响起的前五分钟结束了，王老师像往常一样利用这五分钟解答同学们自由提出的问题。“老师，”一位学习成绩一般的同学——A举起了右手。现在我已记不清当时他提的是什么问题了，印象中觉得那个问题很独特，又与刚讲完的课文有关，所以同学们目不转睛地盯着老师，等着他给我们答案。但是，面对A提出的问题，王老师似乎并不轻松，他低下头，紧锁眉头，思索着

　“叮铃”，下课的铃声响了。王老师抬起头看着我们，终于吐出了几个字：“这个我不知道。”

　全班同学一下子怔住了，他可是授课教师中最优秀的一个，同学们都很崇拜他，在这种情况下，即使他随便敷衍几句，我们也一定不会怀疑，他也不会有这丢面子的一幕。

　教室里鸦雀无声，王老师红着脸说：“噢，对不起同学们，我回去再查一查，明天给大家答案。”A也红着脸站起来，尴尬地说：“老师，我是瞎问的，说不准这个问题本身就有毛病。”王老师微微一笑，紧接着严肃地说：“不，你提的很好，这个问题的确是我应该注意的而没注意到了。你不要为顾及老师的面子说谎，面子并不重要，重要的是让你们学到准确的知识，所以，作为老师，就必须诚实。下课！”

　同学们用敬佩的目光送着王老师离开教室。王老师是值得我们爱戴的，因为在这难忘的一课中，我们不仅学到了知识，更学会了如何做人。

初三的生活作文6

　这样的生活是怎么开始的我已经不记得了，似乎就只有这么一条路，除了学习还是学习。清晨的阳光照在每个人疲倦的脸上，告诉我们一天的奋斗又要开始了。

　盼望着，盼望着，好不容易下课铃下了，老师却听而不闻，继续着长篇大论，等宣布下课时，抬抬手望望手表，时针又无情的走过了几分钟。正打算休息一会，上课铃又不期而至，真倒霉啊。不得不翻开书本，跟着课代表念书，静静呆着座位等老师来上课，唉。初三的生活，何时才是尽头啊……

　放学铃响了，却没有丝毫轻松，今晚的作业，怕是又要和夜晚搏斗了。依旧骑着单车，从球场路过，呆呆地停了下来，望着那矫健的身影，恨不得把书包扔下，去和他们一起打，只是，这种想法永远只是想法，现实永远是现实的，似乎注定，初三了，就要和隔离甲型流感病人般，也和这球场说再见了。回了回神，又仿佛清醒了许多，于是，车轮又开始转动，向着家的方向，前进……

　晚上，匆匆吃完饭，匆匆洗了一下澡，又要重新回到学习的怀抱了。于是，时间又从一笔一划，一撇一捺中静静流过，实在不行了，趴在桌上休息一下，可是，无意抬抬头，又望见墙上写着的一句话——离中考只有不到100天了。于是乎，睡意全消，又拿起笔来，奋笔直挥…。

　初三生活就是在奋斗中度过的，我们只有一个信念，现在的努力才能换来明天的实力，有实力，我们的未来就不是梦！

初三的生活作文7

　抬起头，看着班级前面的牌子，忽然发现，原来我们已经初三了。看似黑暗的外表却也透着尖锐的光芒，带领着我前进。

　早上

　身旁一个身轻如燕的初一小同学一蹦一跳地跑向校门，想起自己也快要迟到，想要加快脚步，却因沉重的书包和手上抱着的一堆书被迫停止了这个想法。走进校门，终因初三而不用再检查仪容仪表了，心中微微叹息，却不知是喜是悲。

　抄作业的现象依旧泛滥，但已有所改善。第一节课的效率永远是最低的，有的在桌子下奋笔疾书，有的沉浸在甜美的睡梦中，有的`吃着早上来不及吃的早餐，当然也有的在听课。至于后面的几节课，通常在不知不觉间便已过去，日复一日。

　中午

　一个早上的精神消耗和体力消耗使得肚子早已咕咕作响。只有趁吃饭的时候才能偷看两眼电视。吃完饭，痛苦地在复习和睡觉间挣扎，最终复习败给了睡觉。只有到了初三，才真真切切地感受到睡觉的快乐。

　下午

　课上，老师突然抱着一叠试卷进来宣布要考试已不是奇怪的事了。成绩出来之后，无论考得怎么样，大家互相问成绩的积极性日益消退。偶尔老师从高到低宣读成绩时，总是担惊受怕自己得名字出现在后面。

　饭，好像怎么吃也不饱；觉，似乎怎么睡也不够，作业，仿佛怎么也做不完。这就是我得初三生活，虽然很累，但也很充实。相信，只要付出，就会又收获。

初三的生活作文8

　时间匆匆，弹指一挥间，我已经是初3的学生了。

　想想我已经读了整整8年书，收获也是不少的，至少我懂得了做人的道理。 在这8年里，我无一日是空闲的，周1~5总是要上学，背着重重的书包去上学，放学后还要做家务，之后就是作业，然后睡觉，接着又是起床，新一天又是这样的开始了。 现在，更是要早早地回校补课，连暑都没有，每天都要与酷热的天气作斗争，还要晚修，可怕的黑夜总是露出恶的面狞，似乎要把我吞噬！

　周而复始，繁忙的生活曾令我多么的厌倦！！

　但是想想这不是每个人都要经历的事情么？如我们每天都处于空闲的状态，那人生 岂不是失去了意义么？

　繁忙的日子似乎使我觉得很累，根本没有时间想别的。

　但是我并不讨厌生活，我爱生活！！

　尽管她令我感到累，尽管她让我烦恼，尽管她很残忍。但是我可以尽情地享受她，与她作伴，分享她的快乐。

　生活是繁忙的，生活又是快乐的，只要懂得生活的规律，我们自然就可以享受生活的快乐！

初三的生活作文9

　每当撒下一片汗水，便会收获一片耕耘，有人说，在校的历程在一个制作食物的过程！

　初三是在为食物选材，而高三是在为食物烹调的时候，大学则是在片轻松的过程式中享受！在一片疑问中，我走向了初三的大门！

　种下，开学的第一天，老师对我们说：同学们，初三了，应该努力了，你们的人生第一次决择的迫在眉睫，不应该在掉以轻心了“在片紧迫中，拉开初三生活的帷幕！也种下颗正待发芽的！

　培育！初三的生活就是苦！每天不知疲倦地做着没有尽头的作业，晚自习上，望望挂在墙上的大钟上，在那片老师的催促声中，抱起己本，开始向努力进功！在一片沙沙书写声中，将份份作业完成，偶尔感到十份疲惫，起身伸伸胳膊，望着窗外的星星无奈的苦笑一下，继而在此进入其中，开始没有停止的学赠！用汗水浇灌着，待它成长！等待结果！初三在一片沙沙写在声中，轻轻地度过！在一片没有尽头的学习中，滴下辛勤的汗水，撒下点点泪珠！用那辛勤的努力，铺垫着明年的中考！前进在未来的道路！等待着结果在花开最美的时刻！

　初三是一张纸，一张家洁白无暇的纸。而我们亦是那一枝枝画笔，在初三的日子里，用汗水与辛勤勾画着美丽的明天！初三是一粒，一颗正待发芽的，而我们辛勤的汗水，亦是培育它成长的肥料，在初三的日子里，花开在最美的日子里！

初三的生活作文10

　眼看阳光明媚，周边林木的枝条倏忽地落了些叶子，就像**里情节推进那么快，我心里深深地相信，新的生活必将随着暑气消散而来临。

　“请问七年级（5）班怎么走？”一个新生拦住我，焦急地问。

　我告诉了他。我继续向教室走去时，心里对初三未知的担忧消散了一些。我已经是指路人，是拓荒者，是原著民，他无意间让我对这个地方以及未来的日子感到亲切而自在起来，笑着加快步伐。

　晚自习结束后，沿着学校的水泥路走着，黄叶纷纷飘下，路面洒满了月光，空气中弥漫着夏秋之交特有的神秘而兴奋的气息。周围同学和家长的谈论，打破了这如水的夜色。孩子给家长汇报着一天的独立作业情况，我也会偷偷听着，偷偷和自己的作业情况作个比较，这紧张的初三啊，无时无刻不让人担心着被赶超。却又不禁沉迷于这不停奋斗的乐趣中。就像每个有风但闷热的黄昏，跑完步后，那水更加的清洌、甘甜，让人都不再抱怨跑步的劳累、疼痛。

　回到家，躺在床上的那一刻像是一天都“呜呜”作响的机器终于关闭了，一下子安静了。灯光从远处的高楼中透射出来，柔软的被子下，有一双疲倦的腿，一只微酸的右手。秋风越过窗户，吹着有些胀的脑袋，酸苦又甘愿的一天，就随风去了远方，等待着第二天的到来。

　这初三啊，像酸奶，酸酸的，里边隐着甜味儿。

　有多酸便有多甜。

初三的生活作文11

　只要用心去感受就会发现，美好无处不在。

　--题记

　上帝给了我们一双眼睛，让我们去寻找美好。可我们却只看到了，那些困难与苦难。

　现在很多人都在抱怨生活的压力太大，抱怨上帝如此不公。的确，现在的社会可是就是这样，每天重复着做相同的事，枯燥、乏味。但是其实美好就在我们身边，只是我们没有去用心感受。

　其实美好很简单，只是因为我们重来没有认真的去感受。一点小事，甚至就是我们没天重复的事，其实就是那么的美好。

　一个人坐在公园的椅子上，感受着风划过脸那种舒适的感觉，听着风华过树叶发出“沙沙”的声音，静静的看着一本书。这种宁静难道不是一种美好吗?

　夏天的夜里，一个人躺在草地上，听着周围那些昆虫们演奏的“乐曲”，看着那璀璨星空，陷入无尽的幻想与思考。这不又是一种美好吗。

　放学的路上，与朋友们走在一起，谈论着那些奇闻趣。一起追逐、一起欢笑。着又何尝不是一种美好呢？

　仔细去回想，其实我们生活中美好的地方还有很多很多。只是没有去认真的感受。

　其实美好就在我们身边，只是需要我们去认真的感受与寻找。

初三的生活作文12

　听别人说,升上初三,简直就是进地狱.一点空余的时间都没有,作业一大堆,忙着做这样做那样,非常忙!早上要很早起床,晚上很迟才能睡觉,OH.MY GOD.如果不是这样,怎么考上江中呢!

　回忆起初二的时侯,上课和同桌聊天,老师讲什么,我也不知道,还有,有时候上课搞小动作,爸爸妈妈叫我听英语录音带,我总是不听,认为听不听,我都是最棒的,平时不认真复习,经常打电脑和去玩,考试时才认真复习.结果今次的考试成绩让我非常不满意,考得最差的一次,退步了,这次的失败敲醒了我.

　升上初三之后,我一定要改正缺点,我一定要对自己严格.上课不再搞小动作和聊天,认真听老师讲课,课后花多一点时间去复习,还有遇到不懂的问题,一定要虚心向老师.同学请教,多做一点练习册,少一点玩和打电脑.尽自己的能力去学好每一科,争取明年的中考,让我满意.

　我真的不知道,我能不能将成绩提高,我能不能考上高中,在小荷,有谁的成绩非常好,希望教一些高招给我,谢谢

　希望你们支持一下我,为我加油!

初三的生活作文13

　有人曾经告诉我，在他三年级的时候，每天都是单调的重复，就像一盘磁带，一个人没完没了地倒带，重复了无限长的时间，伴随着飞扬的灰色试卷、头顶上旋转的干燥风扇和无尽的夏日咖啡。

　疑惑的点点头，迈开了他匆匆的脚步。同样的单调，同样的痛苦，常常在教室里昏睡一会儿，醒来，看看老师，然后带着悔恨，继续战斗，就像一个陀螺，不停地跳动，越来越快。

　仰望天空，阳光透过白云照射进来，我的脸被染成金色，慢慢地变得忧郁和悲伤。..

　自习时，没人看课，又恢复了熟悉的感觉:同学们三三两两，窃窃私语，小魏打了三个五子棋，听她笑:四，三，你输了。看着棋盘上的黑、黑、白、白，我这个曾经技艺高超的人，现在已经忘记了最基本的排列路径。

　面包，会有的。牛奶也是。这两个月后，一切都会发生。心中默默地对自己说。

　为了参加高中入学考试，我们面对烈日，挥汗如雨。训练，跳远，长跑，冲刺，冲刺，穿过50米的中点线，泪水在我的梦里，咸咸的汗水悄悄地流过坚硬的脸庞，我们不再孤独地在自己的战争中，筋疲力尽时的悸动欢呼背后，让我忘记了所有懦弱的理由。

　我的字典不再有犹豫和怯懦。只有一个像血一样的大词:冲！！！

　当一切都结束了，回首我们走过的路，每一个脚印都隐藏着艰难和痛苦。但是在那个时候，我们真的理解幸福。..

　风吹乱了我的头发，但它不能摧毁我们燃烧的希望。

初三的生活作文14

　人生在世，若白驹过隙，忽然而已，转眼间，我这次重归我的母校，震泽一中，我来到我曾经的初三教师，那时候的回忆浮现在我眼前，一种莫名的复杂情绪涌上心头，这种味道真的难以形容，

　初三就意味着人生第一个转折点中考，不再像以前的校园生活那样得过且过了，到了初三我们用复杂的心情迎接它的到来，有兴奋，有焦虑，有担心，我回忆当初不知道自己是怎么样走过这艰难岁月的。到了这个年纪学校为了它们的升学率，大量的练习，大量的作业，大量的学习，不断地打压着我，自己连休息的时间都寥寥无几。历史政治数学语文化学，满脑子就是这些内容，在这个节点上为了中考就要牺牲掉一切，一次次模拟考刺激着我们神经打磨着我们的身心，尖子生为了一分两分拼得死去活来，初三这一年瘦掉十斤是很平常的是，而那些准备毕业找工作的后进生们，偷偷的嘲笑我们愚蠢，也许每个人的视角不同，学则也不同，成绩优异不是以后在社会上立足的唯一手段。

　初三这一年，当花儿盛开，书也不再飘落，风儿不再挡住涵义，那个年纪是我情窦初开的年纪，那时候最纯真有两小无猜的爱情到底是不是真爱，相对现在功利的爱情。那个到底是对的，初三这一年恨我的初恋只能各奔东西，也许初恋对每个人来说是羞涩而美好的。

初三的生活作文15

　“学习紧了，玩乐少了，大家越来越忙！”这是惯性思维的初三生活，可是，我的初三生活却是天翻地覆。

　苦“抄”篇：“明天星期几了？”“星期五呀！”“星期五了！哎呦，我还没写摘抄呢！”“我早写完了，还不抓紧时间，小心语文老师批你！”洗完脚后，我赶紧爬上床，刚挥舞了两下笔，讨厌的熄灯铃响起，没办法，我只能腾出和周公约会的时间，在被窝里和作业大战了！看着大家都睡熟了，我把手电筒打开，开始进行我的“苦抄”。终于，皇天不负有心人，不到十分钟就抄完了，不错，这次破纪录了！随后，躺倒就睡。

　水煮鱼篇：昨天晚上，宿舍标歌，快到熄灯时，上铺的一位同学还在深情地演唱着。我一看表，不到30秒就要熄灯了，我告诉了她这个噩耗。于是，她以平时练就的攀援功夫爬上去，把拖鞋一甩，不知谁的盆那么倒霉，和她的拖鞋一起造就了一道菜——水煮鱼，我们哈哈大笑。她刚爬上去，就又得下来，拯救她的“鱼”。

　偷吃篇：每晚都有，耐不住吃的诱惑的人，而且总在熄灯后。昨天晚上，某同学在被子里偷吃，我们都在说她，她也不停止偷吃。于是，另一位同学拽起她来，她竟然说都不知道我们在叫她，宿舍里顿时引起轩然大波，笑得那真可谓是天翻地覆。

　我的初三生活怎么样？够精彩，够天翻地覆了吧！初三，生活的五味瓶！

作业造句-用作业造句

好题，题目要新颖，要吸引人，如果不能一定要把主题思想突出。

凤头，开头要凝练，可以引用名言诗句之类，引起下文，铺垫，也可以写题记来引起下文或者点题。

猪肚，内容要充实，语句连贯，多用用修辞手法，记叙文要感情丰富，人物形象丰满，从生活细节出发，以小见大，以情动人，适当用用比喻，拟人，排比，引用之类的，可以设置悬念，如果要写散文可能要有点风险，除非你的语文有一定功底，诗歌更不要轻易尝试，议论文要围绕自己的论点，或者道理论述或者事实论述，多用一些名人名言或者总所周知的事例，不要让人以为你是编的，可以夹叙夹议。

豹尾，结尾简洁有力，不要拖泥带水，或者点题或者升华中心或者意犹未尽。

题目，开头，结尾一定要好，阅卷时间很短，老师较注重这方面，多看点书，把自己的思想变深邃成熟一点，和众多考生一样的思路很难拿满分。还有多看看高考满分作文，借鉴他们的写作深度和手法。

最后还是要自己多练练，多让人评价，用老师挑剔的眼光看自己的作文，不要怕删，不要为凑字数语意重复。

作文：常见命题形式主要有以下四种：

（一）全命题作文：

当你在做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。可按以下几个步骤进行。(1)认真审题，明确题意：仔细地弄清题目的要求、重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。(2)确定中心，选好材料：在弄清题目的要求、重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。(3)列好提纲，确定详略：确定中心，选好材料以后，就得列个写作，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这步要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。

练习：

（1）请以“其实我可以做得更好”为题，写一篇文章

（2）请以“幸福像花儿一样”为题写一篇文章。

（3）有人说，等待是一种信念，是一种态度，是一种追求，是一种选择。是呀，大自然的冬去春来、花开花谢、潮涨潮落，我们需要等待；人生的成长，机会的把握，形势的好转……我们都需要等待。请以“我的心在等待”为题，写一篇文章。

二）半命题作文

所补词语宜“小”不宜“大”，力求“小”中见大，“小”中见深。例如写“窗外的__________”，补“风景”就不如补“那只蝴蝶”容易展开和挖掘；写“__________之乐”，补“游山”就不如补“雨中游普陀”更能集中地抒写游兴和乐趣。

43、练习：

在你成长的道路上，你可能曾经做过傻事，或遇到失败，或有过后悔，或流下过伤心的泪水……但正是这些经历，使你逐步增长了知识，感受了人生，获得了启迪，体验了纯真……请将题目“告诉我（过错、挫折、失败、懊悔、眼泪……）”补充完整，写一篇不少于500字的文章。文中不能出现考生姓名和所在学校名称。

（三）材料作文

首先，要认真读懂材料，把握住材料的主旨。第二，要适当使用材料，既不能避开原材料，另辟蹊径，信马由缰，又不能死死抠住原材料不放，永远放不开手脚。第四、要按要求写作。材料作文一般都是由材料和要求两个部分所组成。审题时不仅要吃透材料，还必须看清具体要求，严格按照试题的“指令”进行写作，切忌不看要求就匆匆下笔。第五、选好角度。一要根据自己的写作能力(擅长写的文体)和对材料的理解程度，选择自己最易写了的、最好把握的、有话可说的、有事可写，有情可扦的角度人手。从小处着手，从小处着笔，以小见大。

练习：阅读下面小诗，根据要求作文。

痕迹/把每一个黎明看作生命的开始/把每一个黄昏看作生命的小结/让每一个这样短短的生命/都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印/和你心灵得到实质的痕迹

请根据上面材料，题目自拟，角度自定，写一篇作文。

（四）话题作文

要想写好话题作文，要善于“化大为小”。例如：请以“压力”为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的作文。要善于“以问领写”：“什么可以构成压力？”“有没有压力？”“压力来自何方？”“压力带来什么？”“怎样对待压力？”等等，然后自己回答这些问题，从这些回答中选择一二来写文章，达到“化大为小”的目的。可以写压力来自过重负担，也可以写压力来自责任感；可以写压力的从无到有，也可以写压力的从有到无；可以写压力来自外界，也可以写压力来自自身；可以写在重压下喘不过气来，也可以写变压力为动力；可以写要善于自我减压，也可以写“把压力放在肩上，不要放在心上”等等。要选择其中一个来写，不要贪多，否则会造成东拉西扯，空谈漫议。

（1）复习：1、以“校园故事”、“老师”、“家庭”为话题作文。

（2）从下面三道作文题中选择一题，按要求作文。

1、人类要面对自然，个人要面对社会、要面对群众。古往今来，诸如成功、荣誉，挫折、困难，乃至灾祸等等，无一不要人们面对。其时总会有人勇敢，有人怯懦；有人镇定，有人慌乱：有人理智，有人糊涂。回顾成长历程，瞻望人生前途，我们也已经并必将面对许许多多事情。

请以“面对”为话题，写一篇作文。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。

2、色彩，可以是一种生活元素，也可以是一种生活内容，还可以是一种生活追求……

请以“色彩”为话题，写一篇作文。

3、心中有光，是信念的基点，是力量的源泉，是开启人生之路的探照灯，是打开成功之门的金钥匙。海明威说过：人可以被打败，但不可以被打倒。只要你心中有光，任何外来的不利因素都扑不灭你对人生的追求和对未来的向往。很多时候击败我们的不是别人，而是自己对白己丧失了信心，熄灭了心中那束有如睡火山般沉寂的光。

请以“心中有光”为话题写一篇不少于500字的作文，文题自拟，体裁自定。

特别提醒田畔中学考生特别注意:

1、首先，一定要看清题目要求。一般作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把“要求”这项内容搞清楚，并且严格执行不能遗忘。不符合文体要求(如要求写记叙文写成议论文、散文或、杂文等)，无论文写得多好，一律评四类卷以下，不得超过25分。

2、注意题目中的隐含内容。题目中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要考生自己悟出来。比如《在阳光下成长》中的阳光，当然不是指自然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的。对一些给材料作文题目中提供的材料，更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。

3、用一、两分钟编写提纲，编写提纲没有固定的格式。由于文体的不同，提纲的写法也应有所区别。如：记叙文可以按时间、空间的顺序或发展的过程来编写；议论文一般可以按照引论、本论、结论三大部分搭起架子，并体现论点、论据之间的关系；说明文则要抓住说明对象的特征按空间、或时间、或逻辑顺序编写。

4、编写提纲注意作文的布局。结构最好安排5个自然段,开头开门见山三四句话一自然段和结尾点题二三句话一段，中间过程安排三段（例如写记叙文，可写起因、经过、结果（高潮）各一段。有时安排4个或5个自然段也没有所谓。）总之拒绝三段式、四段式。

5.作文过程中要注意文章的主题不要偏离社会的主流价值观。虽然现在强调学生的中考作文只要能够自圆其说，怎样的观点都可以，但这里必须有个度，这个度就是社会的主流价值观。如：大家都认为“”是不对的，你却写文赞扬“”，认为是勇敢、有本事的表现，这样的文章写得再好，得分都会很低。因为它偏离了社会的主流价值观。

6、建议给出话题作文、材料的作文，大多不限文体，我们最好写成记叙文，记叙文就是叙述一两件事情，时间、地点、人物要交代清楚，事情的起因、经过、结果我们要发挥我们的聪明才智和想象完整详细地写出来。

7、绝对不能暴露真实校名、地名、人名。人名可用小明、小青代替，建议不用小A、小B。一般为了有真情实感，多数用第一人称“我”，写“我”的所见所闻、写“我”的经历、以“我”的活动、我的“视角”为线索叙述一两件事。

8、不忘标题在正中，不乱涂乱改，不要大量引用材料中的内容，标点符号要注意不一点到底，省略号等。

9、一定够要求的字数，这几年中考作文字数的要求是不少于500字，同学们，当你在卷面写到500字的时候，你会发现还有200字左右的空格。所以，最好，不多不少写满卷面的空格，这样就为你的作文得高分成功了一半。

10、120分钟考试时间，应该留出40-60分钟的时间作文。时间充足，心中不慌，文思才会泉涌；否则仓促成文，难免丢三落四。作文临场答卷是在有限时间内进行的，但答卷质量的高低取决于考前的长时间的努力，反映着考生平时语文学习的功底。因此，要想临场答卷取得满意的效果，功在平时。如果说作文有“秘诀”的话，那就是鲁迅先生所讲过的：“要多看、多想、多读、多写。”

1. 简化 作业 省一时，贪小失大苦一世。

2. 寒 作业 就是:俺写一个月，老师写一个阅。

3. 我有时候，写完 作业 ，就到蝈蝈面前看到它的长长的触角，我就用手轻轻的动一下它的触角，他的触角就往下移动，再一动，又往上移动，然后开始“吱吱”的叫起来了，就因为它这么奇怪，才叫他“奇奇”的。

4. 哥哥惭愧地红着脸，眼帘也不敢抬，好像一个没筹备好 作业 的学生，碰到老师抽查的情景。

5. 大家都把 作业 看成是“负担”，不把“负担”弄走玩起来也不痛快。比如，到外面却郊游，每天提心吊胆，生怕回来作业做不完，一开学就会被老师修理得“屁滚尿流”。因此，他们不能全神贯注地感受大自然的美。

6. 在学习上，常常因为 作业 太多，感到疲劳，加上考试，也会带来压力。有时，因为烦躁，忍不住破口大骂，控制不了自己的情绪，一听音乐，就会让人的心又慢慢地平静下来。音乐就是让我们恢复心情最好的药品。

7. 不管 作业 有多少，都要按时完成，而且都要有质量的完成。切记，认真且有思考的完成一套卷，比走马观花的完成十套卷有用的多。

8. 记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做 作业 ，妈妈在做针线活。

9. 同学们养成了良好的学习习惯， 作业 本很干净，书写也端正。我很高兴，感谢大家。

10. 星期天的下午，我坐在窗前做 作业 。屋里显得特别闷热。忽然。天色暗了下来，刮起一阵狂风，要下雨了。我赶快关紧窗户。

11. 一见到这位班主任，我胆怯地递上暑 作业 本和练字本，慢慢的抬起头，悄悄的望着她的眼睛。那是一双炯炯有神的眼睛。这时，从这双眼睛里流露出来一股温和而期望的目光，使我立刻定下心来。

12. 爱爱跟小猫一样喜欢玩揉线团，他在我写 作业 的时候趴在我身旁。乖乖的。它和我一起看电视，还会看得很入神。我在玩电脑的时候，它就很好奇的望着电脑，一边汪汪的叫着，好像在说：我也要玩！

13. 上班多一份责任，下班少一份担心； 作业 多一点认真，安全少一点隐患。

14. 所谓“减负”绝不是简单地少布置 作业 或减少课时，其实质应该是让学生变被动学习为主动学习，减少教育中师生的无效劳动，增加学生发展的目标。

15. 感谢您老师，是您为我们批改 作业 ，您用蓝蓝的墨水在我们的字里行间洒下了多少汗水啊，您用蓝蓝的墨水在我们的字里行间洒下了多少心血啊！当我看到被批改的作业时，便会想起您在昏暗的灯光下批改作业的身影！

16. 夏天，暴烈的太阳当头照。槐树的遮挡给校园留下了一大片绿荫。树下可热闹了！有的同学一起做游戏，有的同学坐在地上看书，有的同学听老师讲故事……还有的在认真做 作业 。

17. 无时无刻，都是她昼夜不停地为我们操心：深夜里，我们已经进入了甜美的梦乡，而她却在皎洁的月光下，微微的灯光下为我们批改 作业 ；白天，她又站在讲台上，引领我们进入知识的海洋，在知识的海洋里遨游。

18. 暑来临了，这是学生们最期待的，这些时间完全是属于他们的，可是一件事情不能让他们痛痛快快地玩，那就是暑 作业 。

19. 为了大家可以过一个没有负担的快乐暑，我们可以让老师少布置一点 作业 。多些玩的时间，少些做作业的时间，这样暑就会真正成为我们“快乐的天堂”，而不是“作业的地狱”。

20. 我的妈妈个子不是很高，留着长发，眼睛很有神，平时对人总是一脸笑容。妈妈对我非常严格，看见我没完成 作业 就在玩时，她的脸马上“由晴转阴”，我就得赶紧去写作业，看到我作业写的较好时，她都会夸我。

21. 我认为我们学校是学习的乐园。每天到了清晨，都能听到同学们琅琅书声，清脆、悦耳；做 作业 时齐刷刷的“沙沙”写字声让人陶醉；一件件精美而富有创意的小制作都出自我们一双双灵巧的手，教会我们用自己的双手来创造未来美好的生活。

22. 快乐是什么？有人说快乐就是不用上学，不用挨骂挨打。有人说快乐就是每天吃大餐，喝饮料。有人说，快乐就是住豪华宅子，住别墅。有保姆伺候，什么事不用自己做。 作业 有人帮着做……

23. 调皮的春风娃娃今天早上，我一睁开眼睛，就听见“咚！咚！咚！”的敲门声，打开门一看，原来是调皮的春风娃娃。她掀起了我的衣角；翻着我心爱的图书；吹跑了我的 作业 ；弄翻了我的棋子。

24. 勇气，是你在一个地方看到了许多糖，却能忍着不吃。勇气，是你自己坚持看你自己喜欢的书。勇气，是多做一点 作业 ，写好每个字。勇气，是你口渴的时候，先把水让给其他人喝。

25. 她有一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑发亮的长发，一口整整齐齐的牙齿。她喜欢穿红色的衣服，我们是最好的朋友，经常一起出去玩，这不， 作业 做完了，我们便手拉着手，一溜烟儿地跑向花园。

26. 我的幸福是无处不在的：早晨到了学校，上课回答问题正确；同学们开开心心；回家后自己听喜欢的音乐；写一会儿 作业 ；看一会儿电视。这都是幸福呀！

27. 关爱他人，有时很简单。我们生活在爱的世界里，爱赋予我们太多，我们就要奉献自己的爱。帮父母做家务、帮老师收发 作业 、帮朋友排忧解难、帮问路人指明方向……哪怕是忙碌时的一杯清水，都是你所奉献的爱。

28. 成功的企业经营所需具备的要素是：热衷于货品的产出，确切熟知产出成品，责任感以及有效地派任职务。经理人员必须能让部属充分发挥自我才能，独立 作业 以担负份内完全职责；也必须将企业组织内每一个人视为追寻共同目标的一份子。洛德福特。

29. 豆豆很喜欢和我玩，每天我一回到家，它就跟在我後面，我走到哪，它也走到哪。如果我在写 作业 ，它就会趴在地上静静地等我，我写完作业就会陪它玩上一小会。

30. 吕老师见了立刻大步流星地跨到那位同学面前，把他扶到了位子上，还轻抚着帮他青包，一系列的动作是多么的熟悉而又熟练，然后他又到讲台上继续改他的 作业 了。

31. 夏天的夜晚，我做完 作业 ，就和弟弟坐在院子里乘凉看星星。天空上的星星眨着眼睛，对着我们笑，好像在问我们开不开心。

32. 每当我做 作业 时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”。

33. 我有一个非常要好的同学，她在每次考试中都能排第一，还在班级里当副班长，样样都好。她总会去帮助一些困难的同学。比如，有些同学请没来上学，来上学时 作业 写不出她会去帮助完成作业。仿佛一位老师在教学生一般。

34. 初三的第一次语文 作业 ，我们全班同学都以认真的态度出色的完成了，老师兴奋而激动地对我们说：“3你们班是我教学这十多年中，见到的最出色的一个班！我相信你们一定会取得辉煌的成绩。”在那时，我快速地戴上眼镜，看到了老师的眼睛闪闪发光……

35. 对于语文英语的一些非笔头 作业 ，不要因为作业多而不做，否则你一定会后悔，语文复习有一个必要环节就是记字音字形和成语的意思。

36. 别看她平时挺文静：瘦瘦的瓜子脸，扎着马尾辫。可是生气起来，那可是令人心惊胆颤。有一次，在下课时，我不小心碰到了正在专心写 作业 的她，她的手一歪，让水笔在本子上画了一条长长的“纪念”。

37. 快乐是会有越来越少的 作业 ；快乐就是每天回家有香喷喷的饭菜；快乐就是每天能和家人在一起。

38. 作业 考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。

39. 爱心是什么？爱心是给贫困孩子们捐的每一铅笔，每一只 作业 本，每一本书。爱心是什么？爱心是把我们不穿的衣服和鞋子捐给孩子们。爱心是什么？爱心是把我们的零花钱。

40. 寒快要结束的一天晚卜，爸爸在家里同往常一样认认真真地给找检直 作业 。他越检查越生气，突然把我的数学寒作业本给撕得粉碎，顿时我大哭起来。

41. 妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做 作业 ，妈妈在做针线活。

42. 我习惯在学校里就写大部分 作业 ，习惯在书上贴一两张贴画。我习惯在父母睡着后，照着手电筒躲在被窝里看从同学乃借来的书。

43. 他又埋头写起 作业 来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

44. 晚上我走到老师办公室拿着 作业 音乐老师，让我那个凳子坐到他旁边给我讲着作业怎么做怎么写，一道道跟我说着分析这，他讲的时候是那样的认真呢样严肃。然而我也在认真的聆听着他呢美丽的声音在我耳朵边讲着呢一道道我不知道该怎么做的题目。

45. 母爱是严厉的。生活上，妈妈无微不至；学习上，妈妈却严厉无比，妈妈总教育我要“今日事，今日毕”，不管多晚，妈妈总要督促我将当天的 作业 完成了，她决不容许我有半点马虎，决不容许我有半点应付。

46. 近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交 作业 ，快交作业！”。

47. 老师，您是世界上最勤劳的园丁，每天我们到学校的时候，您却早在办公室里伏案工作了。每天放学时，我们回到家里时，您却还在学校里批改 作业 ……

48. 我习惯边写 作业 边听歌，我习惯一个人在家。我习惯边吃零食边看电视，我习惯聊天，习惯和朋友聊聊私房话。我习惯收集一些八卦新闻，我习惯收看最新资讯。

49. 为了能拟定目标和方针，一个管理者必须对公司内部 作业 情况以及外在市场环境相当了解才行。

50. 上四年级的时候，那就更别说了。老师就更严了，简直比老虎还更严。每天的学习，老师一点也不放弃，天天一大堆的 作业 ，真是痛苦。就算下课老师也要战罢一点点时间不留一点余地。

51. 我不知道他是否像其他的老师一样，为学生熬夜批改 作业 ，我也不知道他是否把自己的家当作了第二工作室，但我可以肯定他爱他的学生们，他为他的学生们全心全意的付出了。

52. 中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写 作业 的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。

53. 当天的 作业 要当天完成，不容拖延。

54. 关爱他人，有时很简单。我们生活在爱的世界里，爱赋予我们太多，我们就要奉献自己的爱。帮父母做家务、帮老师收发 作业 、帮朋友排忧解难、帮问路人指明方向……哪怕是忙碌时的一杯清水，都是你所奉献的爱。cx5亲子网。

55. 下课了，同学们有的写 作业 ，有的在操场打闹，有的在看书。

56. 学校课堂要有使学生能够产生问题运用思想的情境，那就必须设置主动的 作业 和足以运用的资料。

57. 回到家里，要先写 作业 ，然后再看电视。

58. 我以前 作业 写得乱七八糟的，现在好多了。

59. 下课了，同学们有的聊天，有的散步，有的做 作业 ，有的打扫教师。

60. 我禁不住小刚的怂恿，放下 作业 跟他踢球去了。

61. IBM需要的，就是像野雁这样能独立 作业 ，又能团队合作的人。

62. 今天上了一天的学，脑袋晕的不得了，做 作业 时昏昏欲睡，回到房间，一躺下，便进入了梦乡。

63. 胜利的企业经营所需具备的因素是血咪冷衷于货品的产没，确实熟知产没废品，义务感以及无效地派免职务。经理职员必须能争部属充足施展从我才干，独坐 作业 以担当份内完整职责；也必需将企业组织内每一集体望为追觅独特目的的一份子。

64. 生当作人杰，死亦写 作业 。人生自古谁无死，来生继续写作业。

65. 长年累月的井下 作业 使他患下了风湿症。

66. 除了必要的 作业 ，老师不再给我们增加额外的负担。

67. 晚上我写完 作业 ，轻手轻脚地回到卧室睡觉。

68. 老师经常在课堂上抽查我们的 作业 本。

69. 今天我值日，首先用扫帚把地扫干净，然后用抹布把桌子擦干净，最后用拖把把地擦干净，就回托管班写 作业 。

70. 今天我写 作业 ，首先我把书包的拉链拉开，然后把铅笔盒拿出来，最后我把书拿出来开始写作业。

71. 这点 作业 两天了还没有完成，太拖拉了。

72. 夏天的雷雨，说来就来。午饭后，我坐在窗前写 作业 ，感到天气有点凉，快要下雨了。倾刻间，狂风大作，空中乌云密布。接着便落起了雨。雨越下越大，肆虐起来。雨水像无数条线似的刷刷落下，冲洗着门前的一排排树木。

73. 老师改进教学方法，使我们摆脱了沉重的 作业 负担。

74. 作业 不是为了营生才做的，而是要用生命去做的事。

75. 写完了 作业 ，我就帮助爸爸誊写文稿。

76. 需要的，就是像野雁这样能独立 作业 ，又能团队合作的人。

77. 于身无所取。于修无所著。于法无所住。过去已灭。未来未至。现在空寂。无 作业 者。无受报者。此世不移动。彼世不改变。此中何法。名为梵行。

78. 成功的企业经营所需具备的要素是：热衷于货品的产出，确切熟知产出成品，责任感以及有效地派任职务。经理人员必须能让部属充分发挥自我才能，独立 作业 以担负份内完全职责；也必须将企业组织内每一个人视为追寻共同目标的一份子。

79. 鼓励，就是给予安心、希望和勇气，是精神的触发 作业 ，点燃对方的生命，引出永不屈服的力量。

80. 遵章不含糊， 作业 无事故；工作虽辛苦，家庭仍幸福。

81. 作业 不是给他人干的，而是给自个干的，由于决议人生胜败的总经理正是你自个。

82. 勘探队员常年在野外 作业 ，只能用帐篷遮挡风寒。

83. 为了能拟定目标和方针，一个管理者必须对公司内部 作业 情况以及外在市撤境相当了解才行。

84. 他做完 作业 ,而后,打开电视看起来。

85. 即使我不会造句，我也要努力地把这个造句造好，因为这是我的 作业 。

86. 违章指挥等于玩弄他人生命，违章 作业 就是葬送自己幸福！安全日日好，生产节节高。安全抓，幸福千万家。

87. 一边听音乐一边写 作业 是一件很美妙的事。

88. 学会浅笑吧，它能改动你的 作业 和日子。

89. 我们今天做值日，我首先先扫地，扫地之后，把每一个大组的垃圾聚在一起，把垃圾倒了，然后把拖把弄湿再把地擦得干干净净，最后，把拖把再投一遍，因为拖把很脏了，做完值日我就回家写 作业 了。

90. 告诉你们一个鬼故事，马上就要开学了，苦逼的 作业 快涌过来了。

91. 每天晚上写完了 作业 ；还要预备第二天的功课。

92. 关于 作业 、考试等问题，学校都做了具体规定。

93. 和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、 作业 、成绩等。

94. 于身无所取。于修无所着。于法无所住。过去已灭。未来未至。现在空寂。无 作业 者。无受报者。此世不移动。彼世不改变。此中何法。名为梵行。

95. 今天写数学题，我首先打开本子，然后我给本子打格，最后我认真把题做完交上，老师夸我写的 作业 又干净又对，我听了心里很高兴。

96. 放过一次违章 作业 ，就为事故开一次绿灯。

. 半夜里，我揉了揉眼睛，发现屋里还亮着光，起身一看，只见妈妈还在写字台旁埋头批改 作业 。

98. 作业 精神不分散，操作细心保安全。

99. 小明写完 作业 ，闭了灯，蹑手蹑脚地上床睡觉。

100. 教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份 作业 ，老师的工作是辛苦而繁重的。

101. 小明的 作业 字迹清晰，受到老师的表扬。

102. 职场告诫：没有低微的 作业 ，只要低微的作业情绪。

103. 我做 作业 常拖拖拉拉，所以总少不了妈妈的一顿骂，看来我得好好总结一下了。

104. 眨眼之间暑已来，发条短信表表关怀：合理安排作息时间， 作业 注意调节，闲时记得多加锻炼，愿你暑开心！

105. 奶奶你别唠唠叨叨的,我要做 作业 了。

106. 小红在开心地写语文 作业 ！并且很快就写完了，当小红写到数学时，遇到了问题，小红急中生智电话询问小明，很快就清楚了。

107. 你以为拿本书来挡着,老师就看不到你在抄同学的 作业 吗?你这是十足的掩耳盗铃。

108. 在学校里，你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成 作业 。课后，你也能自觉学习。如在学习上，你能多动脑筋思考，多问为什么的话，你会进步更快的。

109. 做 作业 时,要仔细认真,不能随随便便,马马虎虎。

110. 昨天老师布置的 作业 太多了,做得我昏头昏脑,直到晚上十二点才睡觉。

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111. 看来有人反映你昨天抄同桌 作业 ,确是空穴来风。

112. 莫非说老师没留笔答 作业 ,大家就光玩不成?

113. 妈妈出差前,千叮万嘱,要我按时完成 作业 ,不要贪玩。

114. 即使今天老师没安排家庭 作业 ，有空我也自己去找一些题目来练习。

115. 经常检查孩子 作业 便于家长及时了解孩子学习情况。老师布置的口头作业是提高孩子阅读能力的有效方法，扩大知识面。

116. 希望姜楠能在第二学期养成一个好的学习习惯，每天到托管中心先吃点心活动一下，然后做 作业 ，养成自己检查作业的习惯，学会自己整理书包。希望今后能够更大胆些，多与同学交往沟通。

117. 在优美的音乐声中,我 作业 不知不觉的做完了。

118. 小明很不听话，不但不写 作业 而且还不吃饭。

119. 有一次，我拖拖拉拉的没有做完 作业 就出去玩了，然后被妈妈发现了就批评了我。

120. 暑，是不同状态的结合体。有的是静态，有的是动态，还有的是变态。静态就是睡觉、上网、看电视；动态就是洗澡、逛街、做 作业 ；至于变态，就是补课。愿你的暑动静相宜不变态，快乐游戏最精彩！