有关喜怒哀乐作文_有关喜怒哀乐作文的好开头好结尾
现在，请允许我来为大家详细解释一下有关喜怒哀乐作文的问题，希望我的回答能够帮助到大家。关于有关喜怒哀乐作文的讨论，我们正式开始。
1.小学五年级作文650字：喜怒哀乐的校园生活
2.喜怒哀乐作文500字
3.五年级上册描写喜怒哀乐的作文5
小学五年级作文650字：喜怒哀乐的校园生活
作文标题： 喜怒哀乐的校园生活
关?键?词： 校园 生活 小学五年级 650字
字数： 650字作文
本文适合： 小学五年级
作文来源：
本作文是关于小学五年级650字的作文，题目为：《喜怒哀乐的校园生活》，欢迎大家踊跃投稿。 喜怒哀乐的校园生活 黑龙江省绥化市北林区一曼小学 五年四班 张译文中 国 教 育文摘℃ 在校园的生活中，有喜就有怒，有哀就有乐，如果你想了解一下我的校园生活，那就跟我来看看吧！
镜头一：喜 今天，在上数学课时，老师宣布：“今天轮到这组同学当班长！
”哪组？哪组？我瞪大眼睛找是哪组同学当班长。这时，同桌对前桌说：“太棒了！
今天咱们当班长了！
‘我听了，恨不得蹦起三尺高——我也是班长了，哦，真是太让我惊喜了！
镜头二：怒 我还在高兴，忽然，广播里宣布：“今天郭金玲老师病假一天，课由班主任自行安排。“我一听，心凉了半截。今天音乐课又上不成了。我想起那枯燥的数字，又想起那跳跃的音符，对比一下，我更愿意上音乐课。这时，我生气极了！
在看看班主任老师那手中的粉笔，只觉得老师的嘴巴是在动来动去，可究竟说了些什么，我一个字都没有听进去，只顾着生气了，真是怒啊！
镜头三：哀 我的怒气还未全消，这时，看见老师拿出一叠试卷，听见老师说：“我们昨天考的试卷现在发下去。”我马上提起了精神，要知道昨天的考试我答的还是很不错，不说是满分也在90分以上的。可是，卷发下来，我也傻了眼，鲜红的87分嘲弄似的看着我，那一个个红叉子向我眨眼在跟我斗气。怎么是这样？我想一定会被妈妈骂，想起妈妈骂我的情景，我真哀呀！
镜头四：乐 终于熬到了中午放学，我直奔食堂想占个好位子。进得门来定睛一看，哇！
有我爱吃的红烧排骨、糖醋鱼、鸡翅……我把上午的不愉快放到一边，赶紧盛了一份饭大口大口地吃起来。嘿！
我像吃到了蜜糖一样，甜滋滋的。真乐呀！
哦，喜怒哀乐的校园生活啊！
你陪伴了我一天又一天，让我欢喜让我忧，让我健康成长，回味无穷。
怎么样，你喜欢我的校园生活吗？你想体验我校园里的喜怒哀乐吗？那就和我联系吧！
喜怒哀乐作文500字
喜怒哀乐的军训
“稍息，立正……”教官响亮的口令在操场上回荡。昨天，轮到我们五年级军训了。
喜
一听到要军训，可把我们一群同学高兴坏了。这是新鲜事，以前从来没有军训过，今天下午就能军训了！我中午午觉都没睡着，满脑子都在转悠着军训的事儿。终于，熬到军训了。来了一位教官，只见他中等个子，小小的眼睛，满脸的微笑，一看便知道他不凶，让我十分开心。再看看隔壁班级的教官，个子高大，浓眉大眼，皮肤黝黑，像个“军中包公”。
怒
果然不出所料，教官不仅不凶，休息时还和我们说说笑笑。有一些同学便乘机前后左右地讲话，不好好练习，还抱怨在太阳底下太晒。我气呼呼地想，真是给我们班抹黑。
哀
虽说我很生气，但我不一会儿也坚持不住了。胳臂酸了，腿也软了，额头上亮晶晶，豆大的汗珠落了下来。小飞虫叮在脸上痒痒的，却不能抓。我悲哀地想：哎，脸上痒都要打报告，真烦！又过了一会儿，我的腿上像拴了铅块，难以抬起。衣服也给汗水浸湿了。军训新鲜，却不好受！
乐
无论多苦多累，看着许多同学们也在坚持着，我浑身似乎充满了力量，重新振作起来。练习正步时，我老是和同学们对不齐，教官告诉我要用余光去看旁边的人，和他对齐。我按照他的话做，还尽量控制自己的脚步。终于，我和同学们能对齐了，我心里像喝了蜜一样甜。
最紧张的时刻来到了，五年级8个班要比赛了，这关系到我们班级的荣誉。同学们都收起笑脸，排好队伍，雄赳赳，气昂昂，齐声高呼口号，迈着正步接受检阅。我们把最好的一面展现了出来，老师们也给予我们热烈的掌声，同学们笑得比盛开得花还美。
不知不觉中，军训便结束了，但却让我想了很多……
学溜冰的喜怒哀乐
今年暑假给我留下印象最深刻的事，要数学溜冰了。说起学溜冰的感受，四个字就可以概括——喜怒哀乐。为什么呢？请听我细细说来吧。
喜
那天我正在写作业，爸爸下班回家，神秘兮兮地送给我一件礼物，我打开一看，是一双新款式的溜冰鞋。这可是我渴望以久的礼物。啊！真让我喜出望外。
怒
第一次去溜冰时可惨了。天刚下过雨了，路面湿漉漉的，一不小心就会滑倒。对于我这个新手来说，那一晚简直就是我的“末日”！穿上溜冰鞋后，开始我连站都站不稳，看着别人滑得那么好，我有些不甘心，迫不及待地滑了起来。但事与愿违，我没滑几次就“嗵”的一声摔倒了，而且摔跤的方式多种多样：“嘴啃泥、屁股墩、倒栽葱……”小伙伴们给我起了个绰号“摔跤大王”。气得我七窍生烟，追着他们跑，可我技不如人，怎么能追得上他们呢？不一会儿，我又摔了一跤，直气得我怒发冲冠，干瞪着眼睛。
一位大姐姐看出了我的狼狈样，溜向我这边来，告诉我怎么溜。她认真地说：“溜冰应该身体往前倾，两个膝盖往前弯曲。溜的时候，身体的重心要做有移动，你这样试试，一会儿就会溜了。”我按照大姐姐教的方法，自己喊着口令，“一二三四，一二三四……。”过了一会儿，我真的学会了溜冰。
哀
俗话说：乐极生悲。第二天，我和小朋友们比赛溜冰，由于我求胜心切，在转弯时不小心摔到了，右腿还骨折了。这几天不能去溜冰了，悲哀呀！悲哀！
乐
盼盼盼，骨折好了，我又可以溜冰了。我吃一堑，长一智，很快就学会了:倒溜、旋转式等各种五花八门的溜冰技巧。你瞧，我昂首挺胸、摆臂是那样的富有节奏，步伐是那样的富有弹性。大家看了后纷纷惊叹道：“真是识别三日，当刮目相看。”
就这样，我不但学会了溜冰，还体会带了其中的“喜怒哀乐”，你说这是不是很有趣呢？
喜怒哀乐的校园生活
在校园的生活中，有喜就有怒，有哀就有乐，如果你想了解一下我的校园生活，那就跟我来看看吧！
镜头一：喜
今天，在上数学课时，老师宣布：“今天轮到这组同学当班长！”哪组？哪组？我瞪大眼睛找是哪组同学当班长。这时，同桌对前桌说：“太棒了！今天咱们当班长了！‘我听了，恨不得蹦起三尺高——我也是班长了，哦，真是太让我惊喜了！
镜头二：怒
我还在高兴，忽然，广播里宣布：“今天郭金玲老师病假一天，课由班主任自行安排。“我一听，心凉了半截。今天音乐课又上不成了。我想起那枯燥的数字，又想起那跳跃的音符，对比一下，我更愿意上音乐课。这时，我生气极了！在看看班主任老师那手中的粉笔，只觉得老师的嘴巴是在动来动去，可究竟说了些什么，我一个字都没有听进去，只顾着生气了，真是怒啊！
镜头三：哀
我的怒气还未全消，这时，看见老师拿出一叠试卷，听见老师说：“我们昨天考的试卷现在发下去。”我马上提起了精神，要知道昨天的考试我答的还是很不错，不说是满分也在90分以上的。可是，卷发下来，我也傻了眼，鲜红的87分嘲弄似的看着我，那一个个红叉子向我眨眼在跟我斗气。怎么是这样？我想一定会被妈妈骂，想起妈妈骂我的情景，我真哀呀！
镜头四：乐
终于熬到了中午放学，我直奔食堂想占个好位子。进得门来定睛一看，哇！有我爱吃的红烧排骨、糖醋鱼、鸡翅……我把上午的不愉快放到一边，赶紧盛了一份饭大口大口地吃起来。嘿！我像吃到了蜜糖一样，甜滋滋的。真乐呀！
哦，喜怒哀乐的校园生活啊！你陪伴了我一天又一天，让我欢喜让我忧，让我健康成长，回味无穷。
怎么样，你喜欢我的校园生活吗？你想体验我校园里的喜怒哀乐吗？那就和我联系吧！
五年级上册描写喜怒哀乐的作文5
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我精心整理的喜怒哀乐作文500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
每个人的喜怒哀乐都不相同，有人的乐会很极端的表达出来，还有的不管遇到多么开心的事都只是微微一笑而过，甚至有的都不表达出来。有人的怒会瞬间爆发，勃然大怒，还有人会是眼里闪过一丝仇恨……正因为我们有这些形形色色的表情才构成了我们多姿多彩，五彩缤纷的人生。
我的喜表达的很单纯，最多也就只是高兴的乱花钱。还记得当年我还很年幼，那时我得到了很多压岁钱，高兴的我就拿那些压岁钱买了很多的玩具，可买回来才知道根本没用，我没玩几天就不玩了。我的怒表达的很恐怖，有时心情如阴天的我总会打球去发泄，严重的会去打架，消气了以后便觉得自己做了一件大大的错事，可每次都控制不住，记得在小学的时候，那天我跟家里闹了点矛盾，到了学校的时候跟同学也发生了点小小冲突，随后我勃然大怒瞬间就打了起来，事后便一下子变的很内疚。我的哀最没有危险了，不像我的喜会花钱如流水，不会像我的怒瞬间爆发，而是会选择沉默。不顺心的`时候听听歌，哭一哭，跟朋友吐露一下心声。有一次我由于没有考好便在学校哭了，哭了之后并不解心中的忧郁，放学后一路狂奔回家，到了家冲进卫生间就很快的洗脸，过后的我选择出去打球，运动了一身臭汗后用冷水洗澡，随后上QQ与同学吐露心声。那时感觉我心脆弱的像女生。我的乐也不同，乐不会像喜那样极端，不会像怒那样放肆，不会像哀那样变成小女生。我的乐是最简单不过的，唯独就是跟同伴在一起说说笑笑，谈着我们那快乐的童年。甚至有时无聊了自己对着镜子做鬼脸，自己给自己讲笑话，自己给自己找点乐子，自己给自己……这些就是我的喜怒哀乐，正是这些喜怒哀乐才构成了一个与众不同的我，一个情绪多变的我，一个傻呼呼的我。
看吧，喜怒哀乐是形形色色的，仔细回想一下我们的人生，其实可以用四个字概括，那就是“喜怒哀乐”。
运动会的“喜怒哀乐”
太棒了，我终于盼到学校开运动会的时候了。开运动会，我就可以不上课，可以不做作业，还可以在在操场上散步或者看书，呼吸新鲜空气，真是太好了。现在，两天的运动会很快都结束了，在我们喜悦的同时也有着一份悲伤和愤怒，也就是我们的喜怒哀乐，让我一一为你们道来。（哎呀，忘记了告诉大家，运动会是在10月19、20日开的，地点是在西安市育英小学举办的，请大家原谅^-^）
喜――喜气洋洋如过节
因为头天天还在下雨，我一直担心第二天下雨开不成运动会，搞得半夜起来爬在窗子上外面的天气，天亮了差点错过了起床时间，起来朝外面一看，我高兴地大喊一声：“天晴了！”老爸老妈被我吓了一跳。我急急忙忙搬起一个小凳子就朝学校跑（当然早饭是顾不上吃了，书包也不用带了，但童话书是要带上的）。
到了学校，首先听到的是昂扬的运动员进行曲，操场上彩旗飘飘，一派热闹喜庆的场景。我们在老师的带领下来到了操场，参加了开幕式。没有比赛项目的同学坐在了操场边上观看比赛。
学溜冰的喜怒哀乐
今年暑假给我留下印象最深刻的事，要数学溜冰了。说起学溜冰的感受，四个字就可以概括——喜怒哀乐。为什么呢？请听我细细说来吧。
喜
那天我正在写作业，爸爸下班回家，神秘兮兮地送给我一件礼物，我打开一看，是一双新款式的溜冰鞋。这可是我渴望以久的礼物。啊！真让我喜出望外。
怒
第一次去溜冰时可惨了。天刚下过雨了，路面湿漉漉的，一不小心就会滑倒。对于我这个新手来说，那一晚简直就是我的“末日”！穿上溜冰鞋后，开始我连站都站不稳，看着别人滑得那么好，我有些不甘心，迫不及待地滑了起来。但事与愿违，我没滑几次就“嗵”的一声摔倒了，而且摔跤的方式多种多样：“嘴啃泥、屁股墩、倒栽葱……”小伙伴们给我起了个绰号“摔跤大王”。气得我七窍生烟，追着他们跑，可我技不如人，怎么能追得上他们呢？不一会儿，我又摔了一跤，直气得我怒发冲冠，干瞪着眼睛。
一位大姐姐看出了我的狼狈样，溜向我这边来，告诉我怎么溜。她认真地说：“溜冰应该身体往前倾，两个膝盖往前弯曲。溜的时候，身体的重心要做有移动，你这样试试，一会儿就会溜了。”我按照大姐姐教的方法，自己喊着口令，“一二三四，一二三四……。”过了一会儿，我真的学会了溜冰。
哀
俗话说：乐极生悲。第二天，我和小朋友们比赛溜冰，由于我求胜心切，在转弯时不小心摔到了，右腿还骨折了。这几天不能去溜冰了，悲哀呀！悲哀！
乐
盼盼盼，骨折好了，我又可以溜冰了。我吃一堑，长一智，很快就学会了:倒溜、旋转式等各种五花八门的溜冰技巧。你瞧，我昂首挺胸、摆臂是那样的富有节奏，步伐是那样的富有弹性。大家看了后纷纷惊叹道：“真是识别三日，当刮目相看。”
就这样，我不但学会了溜冰，还体会带了其中的“喜怒哀乐”，你说这是不是很有趣呢？
太棒了，我终于盼到学校开运动会的时候了。开运动会，我就可以不上课，可以不做作业，还可以在在操场上散步或者看书，呼吸新鲜空气，真是太好了。现在，两天的运动会很快都结束了，在我们喜悦的同时也有着一份悲伤和愤怒，也就是我们的喜怒哀乐，让我一一为你们道来。（哎呀，忘记了告诉大家，运动会是在10月19、20日开的，地点是在西安市育英小学举办的，请大家原谅^-^）
喜――喜气洋洋如过节
因为头天天还在下雨，我一直担心第二天下雨开不成运动会，搞得半夜起来爬在窗子上外面的天气，天亮了差点错过了起床时间，起来朝外面一看，我高兴地大喊一声：“天晴了！”老爸老妈被我吓了一跳。我急急忙忙搬起一个小凳子就朝学校跑（当然早饭是顾不上吃了，书包也不用带了，但童话书是要带上的）。
到了学校，首先听到的是昂扬的运动员进行曲，操场上彩旗飘飘，一派热闹喜庆的场景。我们在老师的带领下来到了操场，参加了开幕式。没有比赛项目的同学坐在了操场边上观看比赛
大家好，在你们的生活中，一定有许多喜怒哀乐吧！我也不例外，我就给大家讲讲我的喜怒哀乐吧！
我先讲喜吧。一天，我同学的妈妈带我们出去玩，我们先去抽奖，但没抽中。然后我们又去捞鱼，我捞到了两条鱼。最后我们还去玩了“幸运大转盘”，我得了一只玩具狗、一只玩具兔子、和一个笔袋。回到家一看，我的收获真大，得了那么多的东西。我心中的那个喜呀，简直无法形容。
接下来讲怒。要说到怒呀，那可就不得了啦。因为有许多事情令我发怒。比如说我弟弟来我家，我一看到他，我就想发怒。因为，他一来我家我就会不得安宁。他一会儿叫我玩玩具，一会儿叫我带他去玩荡秋千，一会儿又打碎了花瓶……。虽然我已经忍无可忍了，但还是要装作若无其事的样子。
再接下来讲哀。我很少有哀的时候。既然很少，那我就少讲一点儿吧！去年暑假，我就哀过一次。那是为什么呢？因为我的外婆得了重病，去世了。所以我们哀悼外婆。
最后讲乐。我乐的时候也有很多。比如我的堂姐回海南了，我就会非常高兴。因为堂姐总是做我想做的事。这样我就可以和她一起做了。她还会教我读英语、写作业……。这个暑假最快乐的一件事是和她一起做手工，做风铃、用石头做卡通人物……。这些都是我想做的事情。所以，堂姐回来时我会乐。
这就是我的喜怒哀
乐。
好了，关于“有关喜怒哀乐作文”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“有关喜怒哀乐作文”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。
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