做实验的作文三年级好词好句_做实验的作文三年级好词好句摘抄

2024-05-18 19:19:23

我非常愿意为大家解答关于做实验的作文三年级好词好句的问题。这个问题集合包含了一些复杂而有趣的问题，我将尽力给出简明扼要的答案，并提供进一步的阅读材料供大家深入研究。

1.三年级我做了一项小实验作文300字

2.我做一项小实验写作文

3.小学三年级在家小实验写作文

做实验的作文三年级好词好句_做实验的作文三年级好词好句摘抄

三年级我做了一项小实验作文300字

　每当我们动手做一次实验，我们都会有不少的收获，你们喜欢动手做实验吗？下面是由我为大家整理的“三年级我做了一项小实验作文300字”，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级我做了一项小实验作文300字一

　我听说火柴会吃糖，这是真的吗？于是我带着这个疑问走到了厨房问妈妈。

　妈妈说：“你不是学过动手做做看这一课吗？文中的伊琳娜并没有听信郎志万的话，而是自己动手做了一下那个实验。”

　听了妈妈的话我恍然大悟。于是我先拿来一个碗，再拿来一些火柴，把火柴放进碗里。挨着边摆成一个圆形，那圆圈好像人们在开焰火晚会。最后我把几块比较大的冰糖放入水中，耐心等待着。“滴答滴答。滴答滴答”我仍然是目不转睛的盯着那个碗，转眼间过了半个小时，糖都快化完了，可是火柴还是一动不动的停留在原位，像一个守职的士兵一样。最终，我的实验没有成功。

　今天，我的实验没有成功，但我非常高兴，因为我动手做了做。

三年级我做了一项小实验作文300字二

　在几年的学习生活中，一定有做过很多实验吧，在我的实验脑海中，把热水变温是我做过最有趣的实验！

　实验要先准备一盆凉水和一盆热水和我们的双手。实验步骤很简单。首先，我们要把手放入凉水盆里静泡一～三分钟，最后再把手放入热水盆里静泡一～三分钟，你看，是不是变成了温水了呢！这时我也很兴奋，因为这次也是我第一次成功呢！

　当我第二次做时实验也很顺利，但实验的原理又是什么呢？我思考了半天也想不出来！

　最后，我就像袋鼠口袋一样，收获满满，比如：我知道了多看点实验书可以帮我提高知识，在生活中也可以帮我解决问题。实验的原理什么我却不知道，但经过这次实验我懂了要爱动脑袋，爱思考一定会成功！

三年级我做了一项小实验作文300字三

　这一次，老师说：“今天我们的作业是鸡蛋怎么浮起来？”

　我们一听大吃一惊，我们想鸡蛋怎么会浮起来呢？

　回到家，我马上做了实验，鸡蛋没有浮起来。正当我失望的时候，我马上想起爸爸。“爸爸、爸爸！”我叫道。爸爸问我：“什么事啊？”我说：“鸡蛋怎么浮起来呢？”噢，原来是这回事啊……爸爸说。爸爸耐心地说道：“孩子，你试一试放点盐。”我就开始找盐，找到了！我开始做让鸡蛋浮起来的实验。拿一个玻璃杯子装上水，把鸡蛋放进杯子里，只听到叮当沉底了，我开始加盐，一勺、两勺、三勺。鸡蛋还是没有浮起来，我恨不得把所有的盐放进去。鸡蛋还是没有浮起来。妈妈看到我闷闷不乐，走了过来问我：“孩子你怎么了？”我如实回答：“我不知道为什么鸡蛋就是没有浮起来。”那你就试着搅拌一下再观察看看。我按妈妈的话去做，果然有变化了，只见鸡蛋慢慢浮了上来，我高兴地说：“我成功了！”

三年级我做了一项小实验作文300字四

　今天，我做了一个实验，名字叫“硬币为什么可以浮在水面上？”

　我先把做实验的工具准备好，有玻璃杯、水还有不同大小的硬币。

　我先往杯子里加水，加到杯子上面有一道弧线为止。然后把一分钱的硬币轻轻地平放在水面上，硬币居然浮在水面上了。我想：那一元钱的硬币能浮在水面上吗？于是我又往杯子里加了一杯水，又做了一次实验，可是硬币没有浮在水面上。

　我心里又想：为什么一分钱的硬币能浮在水面上，一元钱就不可以呢？

　我又跑去问妈妈：“妈妈为什么有些硬币能浮在水面上，有些硬币却不能呢？”妈妈告诉我：“如果你把水放在杯子口还要多出一点，水面就会产生张力，如果硬币的重力大于张力，就会沉下去，如果硬币的重力小于张力，就会浮上来。”我心想：科学的道理太有趣了！

我做一项小实验写作文

1. 糖变色了实验作文三年级

有人说，白糖会燃烧，我一听就奇怪了，心想：白糖怎么会燃烧呢？平时炸爆米花，看别人用火烧了许久都不会燃烧，是不可能的呀！我一想到这，好奇心就促使我刨根问底，说干就干，我取来两个小金属勺，两勺糖，一个打火机和一小勺油。叫来几个小伙伴一起来探索其中的奥秘。

我首先拿起其中一个小金属勺，倒上一勺糖，拿起打火机，把小金属勺加热得滚烫极了。接着白糖熔化了，它好像受不了这酷热的火焰似的。这时，有位小伙伴叫道：“白糖好像变成水了。”伙伴们看到了这个现象，激动的心情无法用文字形容，因为实验就要成功了。然后，勺边出现微微的泛红，糖水沸腾起来了。伙伴们开始七嘴八舌起来了，有的小伙伴说实验完肯定是红糖，有的小伙伴说不是的，应该是糖浆吧，还有的小伙伴说，我谁都不同意，应该是红糖浆，顿时小伙伴们哄堂大笑。最后，白糖居然着火了，变成了黑炭，我吹熄了火，有的小伙伴胆小，不敢碰，生怕烫伤了自己的手，有的小伙伴拿在手中，摸来摸去，还有的小伙伴毫不介意，放在嘴里尝了尝，一下子吐了出来，说：“真难吃啊。”

我又拿过来另一个小金属勺，倒进一勺糖，一小勺油，加热了许久也不见糖变成了黑炭，我奇怪了。

第二天，我来到科学王老师这边，问：“昨天，我做了个实验，我第一次拿了个勺子，把糖倒进去，用火加热后，居然变成了黑炭；而我又做了另一个实验，就只多放了一小勺油，而糖却不会着火，变成黑炭。”王老师说：因为糖加热过后，火把水份全排光了，所以只把其中的碳物质保留了下来，所以它会燃烧，而另一个实验，因为其中加了油，所以不易燃烧呀。”

我听了科学王老师的话以后，深感科学的奥妙无穷。

2. 观察白糖的变化的作文350字

一天，“叮铃铃”的 *** 依旧响起，上的是科学课。

科学老师拿来了一堆实验用品，有一些蜡烛﹑铁勺、木夹子、火柴和白糖，原来，老师是要告诉我们什么是物理变化，什么是化学变化，我以前曾在“中国教育频道上”看过，所以，我很明白什么是物理变化，什么是化学变化，老师又告诉我们一遍。

老师在黑板上写下了“物理变化”和“化学变化”这八个字，问：“我在黑板上用粉笔写下白字，是物理变化还是化学变化？”一些人喊：“化学变化！”有的人喊：“物理变化！”老师说是物理变化，我等欢呼起来。

老师说：“那么，下面我们做个试验，看看这个实验是物理变化还是化学变化？”说完，就着拿起实验物品，每四个人一根蜡烛﹑一把铁勺、一个木夹子、几根火柴和一些白糖。然后，老师说：“你们按照我说的去做，先用夹子夹住勺子，点燃蜡烛，将白糖在勺子上撒一些，然后将白糖在蜡烛的外焰上烤一烤，再将勺子拿回来，和以前的白糖做一下比较，看看是物理变化还是化学变化。好，开始！”老师刚说完，我们就迫不及待的开始了。

一开始，我们就将老师的要求做好，然后，就开始烤。一开始，我们的手一紧张，就一哆嗦，火灭了。我们又重新点火，实验又重新开始了。我们有了教训，慢慢地接近火苗，慢慢地烤。渐渐的，不可思议的事发生了…

那白糖渐渐的变成“红糖”，还冒起了“泡”更冒起了烟！逐渐的，“泡”来越少，烟也没了，白糖也成了黑焦。老师说，它很苦。……

3. 白糖烧成焦糖的实验作文

有人说，白糖会燃烧，我一听就奇怪了，心想：白糖怎么会燃烧呢？平时炸爆米花，看别人用火烧了许久都不会燃烧，是不可能的呀！我一想到这，好奇心就促使我刨根问底，说干就干，我取来两个小金属勺，两勺糖，一个打火机和一小勺油。

叫来几个小伙伴一起来探索其中的奥秘。我首先拿起其中一个小金属勺，倒上一勺糖，拿起打火机，把小金属勺加热得滚烫极了。

接着白糖熔化了，它好像受不了这酷热的火焰似的。这时，有位小伙伴叫道：“白糖好像变成水了。”

伙伴们看到了这个现象，激动的心情无法用文字形容，因为实验就要成功了。然后，勺边出现微微的泛红，糖水沸腾起来了。

伙伴们开始七嘴八舌起来了，有的小伙伴说实验完肯定是红糖，有的小伙伴说不是的，应该是糖浆吧，还有的小伙伴说，我谁都不同意，应该是红糖浆，顿时小伙伴们哄堂大笑。最后，白糖居然着火了，变成了黑炭，我吹熄了火，有的小伙伴胆小，不敢碰，生怕烫伤了自己的手，有的小伙伴拿在手中，摸来摸去，还有的小伙伴毫不介意，放在嘴里尝了尝，一下子吐了出来，说：“真难吃啊。”

我又拿过来另一个小金属勺，倒进一勺糖，一小勺油，加热了许久也不见糖变成了黑炭，我奇怪了。第二天，我来到科学王老师这边，问：“昨天，我做了个实验，我第一次拿了个勺子，把糖倒进去，用火加热后，居然变成了黑炭；而我又做了另一个实验，就只多放了一小勺油，而糖却不会着火，变成黑炭。”

王老师说：因为糖加热过后，火把水份全排光了，所以只把其中的碳物质保留了下来，所以它会燃烧，而另一个实验，因为其中加了油，所以不易燃烧呀。”我听了科学王老师的话以后，深感科学的奥妙无穷。

4. 烧焦的白糖作文六年级

白糖加热的实验

在我们即将毕业的最后一学期，我们的科学实验室完工了，我们有幸可以做这学期科学书上好几个实验，比如制作洋葱表皮的切片标本，在小苏打里放入醋会有什么变化，再或者白糖加热的实验。

记得上周的一次科学课，张老师给我们展示白糖加热的实验过程。

科学张老师从他的“百宝箱”里取出半截蜡烛，一把勺子，一个木头夹子，一勺白糖。准备工作好了，接下来就是开始实验了！

张老师把火点上，再在勺子上放上白色的颗粒状的白糖，再用夹子夹住勺子，把勺子放在火焰上，火焰贪婪地舔着勺子，同学们都从四面八方围了上来，看着勺子中的白糖会发生着什么变化，起先，白糖没有发生着什么变化，只是勺子被火焰舔发黑了。过了一会儿，白糖发生变化了！白糖渐渐变成液体状并且变黄了。就在这时，张老师清了清嗓子，说：“同学们，这是物理变化，白糖只是从颗粒变成了液体了，并没有产生新的物质。”

火焰继续舔着勺子，起先白糖保持着液体的形态，可过了一会儿，白糖的一角被咖啡色的东西掀开了一角，突然又冒出了许多泡泡，糖浆沸腾了，也发出令人恶心的焦味，这使我立刻想到烧焦的东西，再烧了一次，碳（白糖烧焦后变黑形成的物质）开始冒烟了，顿时在碳上面冒出了火焰，张老师镇定地把一半的碳倒入粉笔盒中，另一半继续加热，最后白糖从一开始白色的颗粒变成黑色的液体状的碳，老师说这是化学变化！

这次白糖加热实验告诉我们，白糖加热后变化成液体，再化学变化变成碳。

5. 有关科学实验的作文

周日，我坐在家里十分无聊就突发奇想，做一个实验。

可是做什么呢？忽然想起学校门前有一个老伯伯用一种象蜂蜜，但又不是蜂蜜的粘稠液体做出各种各样的糖给我们吃，那个液体是什么呢？我问了妈妈，妈妈说是白糖。我十分惊讶，到底是不是白糖呢？我心里一直盘旋着这个问题。

唉，心动不如行动，还是试一试吧。需要的材料很简单：一个金属类的勺子、蜡烛、打火机、一些白糖。

我先把一根蜡烛，固定在桌子上（因为妈妈说要先把白糖加热），再把铁勺子，从糖盒里舀出一勺，加上适当的水，放在蜡烛的火焰上，等待它的变化。过了几分钟，在铁勺四周的白糖已变黑了，并冒出一股焦味，铁勺中间的水开始沸腾，白糖开始溶化成糖水，我把铁勺从蜡烛上拿下来，尝一点，很甜，还是白糖的味道，颜色变成了水一般透明。

一会，糖水开始冒气泡了，颜色从透明转换成淡**，有些白糖还没有彻底溶化，深积在铁勺的底部。我又尝了一下，虽然是甜的，但是仔细一尝带着一点微苦。

随着时间的推移，铁勺里糖水的颜色开始变深了，十分像做糖人的粘稠液体了。慢慢地，糖水上冒出一大汽泡，颜色变成了红色，这时勺子里的糖水就像烧开了的水一般，一直往外冒，从勺子里滴到桌子上，不过就马上凝固了，变得十分硬。

我的好奇心又一下子澎胀了，这糖水最后会和水一样蒸发呢还是凝固不变呢？或者变成红塘？我将红色的糖水继续加热。糖水变成深红色，也更加粘稠。

糖水不冒泡了，只是不断地浓缩，让我不禁想起了潘长江的话——浓缩才是精华。正当我出神之时，那糖水突然变黑了，我用手戳一下，发现十分坚硬，问了妈妈才知道是碳化了。

现在我知道了糖水加热后会变成**，再变成红色最后碳化。那些做糖人的，就是利用了糖加热变软，冷却之后变硬的特性，做出那些花样百出的糖人。

科学就在我们身边，只要动动脑，动动手，就能发现科学的存在哦。

6. 求燃烧白糖化学变化的原理,可以说得简单一点,写作文用

白糖首先因为加热熔化（就跟冰一样），之后白糖到了着火点，因为白糖是碳水化合物，所以糖与空气中的氧气发生反应（也就是燃烧），就烧成碳和水，水又变成水蒸气飘走了（糖燃烧的温度把水煮沸了），最后剩下的一堆黑渣子就是碳了.知识拓展：1：碳的化学式是C，水的化学式是H2O，因为白糖主要成分是蔗糖，化学式为C12H22O11，也就相当于12份的碳和11份的水，像这种几份碳几份水的东西就叫碳水化合物.2：有机物就是燃烧以后会生出碳和水的东西，但碳和水不是有机物.3：你平常看见的烧水的时候冒的白雾不是水蒸气，是水雾，是由水蒸气遇冷又变回水，但温度很高，不会变成水珠，只会变成很小很小的水珠，水蒸气是看不见的.。

7. 做实验写作文

今天好快乐，半个小时就写完了作业，真棒！

”我自言自语道。剩下的时间做什么呢？

我该去看看妈妈买来的小金鱼。我快步走到扁圆形的鱼缸前，鱼儿好像欢迎我似的，一上一下地向我游来。其中，狮子头金鱼扬着大脑袋，甩着红白相间的尾巴，好像在炫耀自己的美丽。我突发奇想：鱼在水里为什么会控制平衡？

我观察到鱼儿游动时，不停地摇摆，是不是鱼鳍和鱼尾在起作用？为了验证我的猜想，我做了大胆的实验。我先准备了小剪刀、鱼网、纱布。然后用鱼网捞出了一条喂乌龟的小草鱼，这条鱼儿好像觉察到了危险———拼命挣扎着，我默默地对小鱼说：“小鱼，你别害怕，为了实验成功，你就奉献一次吧！

”我把双面胶粘在我的拇指和食指上，一下把小鱼儿粘住了，我小心翼翼地拿起了剪刀，一下一下地把小鱼儿的鳍剪了下来，剪完后，我就把秃头秃脑的鱼儿轻轻地放进了鱼缸里，起初，小鱼儿挣扎了一会，就沉到水底，过了好一会儿，它也没有再游动。看来，我的猜测是正确的。

我还有点担心，就去查阅了百科全书，上面果真写着：鱼的鳍是让鱼掌握平衡的。鱼的尾巴是掌握方向的。通过这次实验，我觉得经过观察和实验获得知识，是多么有趣呀！

8. 酸碱变色实验作文

“火山喷发”，大家一定在电视里见过吧，但你有没有亲眼见过呢？我倒是见过一回“火山喷发，可这是个“火山喷发”的模拟实验，这个实验我也亲自动手做了一回。

嗬，“火山喷发”可真好玩。按实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。

首先往杯子里倒入一些小苏打，再倒入一些洗涤剂，然后把报纸垫在玻璃杯下。实验马上就要开始了，我往杯子里倒入一些醋，奇迹很快就出现了，刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂，它们安安分分的，怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢？而且本来只是一点点的泡沫，现在不断地疯涨，才过了十几秒，就从玻璃杯口蜂拥而上，溢出瓶口流到报纸上了。

这时，我又兴奋又惊讶，目不转睛地看着浮上来的泡沫，生怕漏掉了什么细节。大约过了18分钟，泡沫又渐渐地消失。

哈，这个实验太好玩了，太有意思了！这是为什们呢？我急忙抓过书查了起来，可书上一个字也没提，唉！没法，只好自己琢磨琢磨了。刘老师不是在课上讲过了吗：小苏打与醋会发生化学反应，产生大量的泡沫，就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫。

那么洗涤剂又起了什么作用呢？我绞尽脑汁也想不出来。为了搞清其中的奥秘，我又把这个实验重做了一遍，发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用。

这不是与浮石的形成原理差不多吗。这个小实验真是有意思。

做科学小实验，让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我动手动脑的能力，真是两全其美。

9. 蚂蚁吃糖的实验作文400字

今天，我做了一个科学小实验，观察蚂蚁最爱吃啥？

我把苹果核、白糖、食盐、死了的昆虫、白米饭放在一块空地

的中央，然后蹲在旁边观看。15分钟过去了，半个小时过去了，

一个小时过去了，“诱饵”上仍然没有一个“侦察兵”过来。我一

气之下，把经过附近的蚂蚁都抓来放在“诱饵”上，可是它们却飞

也似地逃走了。真失望！我静下心来仔细分析原因：“诱饵”之所

以“无人问津”，极有可能是离蚁窝太远。于是，我把“诱饵”移

到蚁窝附近。没过多久，蚂蚁就成群结对地爬过来了。它们忙着搬

食物，但蚁群里也有自私自利的家伙。它们不搬食物，只知道吃东

西，而且玩命地吃着，有一只还撑死了呢！说实话，我也不知道它

是怎么死的，只是猜测啦。

然而，白糖全部被搬完、吃完了，其他“诱饵”仍然“无人问

津”。所以，蚂蚁最爱吃糖。

小学三年级在家小实验写作文

1. 我做了一项小实验作文怎么写

聚培训作文

晚饭后，我和爸爸在操场上跑步，跑着跑着觉得十分口渴，我俩就把带来的两瓶矿泉水一口气全喝完了。正当我准备把瓶子丢进垃圾桶的时候，突然想起电视上看过的一个瓶子"赛跑"的实验。由于上次着急出门，所以没看到实验结果。今晚我决定自己尝试一下。

到家后，我拿着两个一模一样的空瓶，一个瓶子里装进水，一个瓶子装进沙子。我记得电视里的一个大哥哥说过，一定要让两个瓶子的重量相等。于是我找来妈妈放在厨房里的小电子秤，把两个瓶子分别放在秤上称重量，结果发现装水的瓶子重了一些，我就拧开瓶盖，倒掉一点水，接着又称了一下，发现水还是多，又倒了两次水重量才终于一样。

我拿着两个瓶子和一块挡板跑到楼下，找到一块有斜坡的地方。先用挡板挡在斜坡的顶端，再把两个瓶子横放在挡板的后面，接着心里默数："1、2、3！"最后把挡板往上一提，只见装水的瓶子立刻跑了起来，越跑越快。而装沙子的瓶子先是犹豫了一下，然后才开始跑，结果毫无悬念，装水的瓶子赢得了胜利。

你是不是和我一样好奇，为什么装水的瓶子会赢呢？我后来去问"电脑老师"才知道：沙子有摩擦力，而水确很光滑，不会产生摩擦力，所以装水的瓶子才会赢得胜利。

做实验真是太有趣了！

这个行吗？

2. 我做了一项小实验作文

今天，我要给大家做一个有趣的实验。

实验需要准备的材料有：一盆水，一个圆形的大盘子，和一个塑料瓶子，还有一个打火机。

实验开始了！奶奶帮我端了一盆水倒在了大盘子里，一边倒一边叨叨着说：“你能行吗？”

奶奶有点不相信我，我自信地说：“奶奶，看着吧！”

我一说完就拿起打火机点燃了蜡烛，然后把瓶子口朝下把蜡烛盖上了。一开始瓶子里什么变化也没有，过了一会儿，装在瓶子里的蜡烛火灭了！又过了一会儿，盘子里的水被瓶子给吸了进去。

我高兴地说：“我成功了！我的实验成功了！”

奶奶高兴地为我竖起了大拇指。

我说：“奶奶，等我长大了，我要当一名科学家！

3. 我做了一个小实验作文三百字怎么写呀

我做了一项小实验

今天我看电视，发现了一个有趣的实验——水中悬蛋，需要准备一个透明的玻璃杯装满水，一个搅拌捧，一包盐，一把勺子，还有今天的主角“生鸡蛋”，话不多说，现在就开始吧。

先拿出玻璃杯，把鸡蛋放在杯子里，就会发现，鸡蛋并没有在水上浮着，而是沉在了水底。接着把鸡蛋从杯子里拿出来，在水里用勺子放四勺盐。然后用搅拌棒把盐搅拌至溶解，再一次把鸡蛋放在在水里，最后你就会惊奇的发现，鸡蛋居然浮在了水面上，而没有沉下去。

我上网查了一下，原来是每一种物质都有密度。生鸡蛋的密度比水的密度大。鸡蛋在水中就会下沉。盐水的密度比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋就会在水中浮起来。两种水置于一个杯子甲，就出现了水中悬蛋的有趣现象。真袖奇啊！

4. 三年级下册语文第四单元习我做了一项小实验作怎么写

第一部分，可以写一些关于科学的句子，也可以交代一下你做这一次小实验的原因，同时交代你的实验是什么名称。

第二部分，可以写你的准备过程。比如列举你的实验材料，可详可略。

第三部分，详写部分，主要写你的实验过程。这一部分除了要按照实验步骤写清楚过程外，要想写得生动出色，就要把具体的动作，神态，心理方面的描写写细。

比如遇到困难怎么克服，心理变化怎样，获得实验成功又是怎样的心情等等。第四部分，总结部分。

总结此次实验的收获，可以是成功的喜悦，也可以是明白的一些道理，比如科学上的成功在于不怕失败，能坚持不懈。小实验的例子有：巧写密信，水中蜡烛……。

5. 我做了一个小实验作文三百字怎么写呀

今天，妈妈跟我做了一个绿豆发芽的实验。

实验开始了，妈妈把实验用品一样一样的拿上了桌子。它们是：30颗绿豆、三个杯子一些干纸巾和一些湿纸巾。

“第一步，你首先30颗绿豆放进任意一个杯子里，再加水，一直加到刚刚淹没绿豆就别加了，把绿豆泡半天再捞出来。”妈妈说。

我照做了，捞出绿豆时绿豆胀大了。我问妈妈：“为32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333363396431什么绿豆变大了呢？”妈妈说：“那是因为绿豆吸了水，所以绿豆会变大。

第二步，你把每个杯子里都放10颗绿豆，1号杯里加满水。”“第三步，把2号杯里铺上干纸巾，再把3号杯里铺上湿纸巾。

第四步，把三个杯子放在阳台。每天告诉我绿豆的变化。”

第一天，“妈妈，1号杯和3号杯里的绿豆发芽了！2号杯没变化。”第二天，“妈妈，1号杯里不发芽了！2号杯没变化。

3号杯里还在发芽。”后来，我觉得奇怪了：为什么1号杯里的绿豆只发芽一天？为什么2号杯没变化？为什么3号杯里一直发芽？我上网一查，原来，植物生长需要阳光、水分和空气。

放在阳台的杯子肯定有阳光。纸巾是透气的，因此，2号杯和3号杯里有空气。

1号杯里的水把空气隔开了，植物就只能靠水里的空气活了，但是很快就会用完的，没了空气，它就不发芽了。2号杯里虽然不缺空气，但因为纸巾是干的，缺水，它就没变化。

3号杯里三者具备，所以一直发芽。

6. 三年级下册语文第四单元习我做了一项小实验作怎么写

第一部分，可以写一些关于科学的句子，也可以交代一下你做这一次小实验的原因，同时交代你的实验是什么名称。

第二部分，可以写你的准备过程。比如列举你的实验材料，可详可略。

第三部分，详写部分，主要写你的实验过程。这一部分除了要按照实验步骤写清楚过程外，要想写得生动出色，就要把具体的动作，神态，心理方面的描写写细。比如遇到困难怎么克服，心理变化怎样，获得实验成功又是怎样的心情等等。

第四部分，总结部分。总结此次实验的收获，可以是成功的喜悦，也可以是明白的一些道理，比如科学上的成功在于不怕失败，能坚持不懈。

小实验的例子有：巧写密信，水中蜡烛……

7. 做一个小实验,并写出实验的过程作文300字

题目：“土电话”实验的进一步研究

今天的实验课真有趣，我们制作了“土电话”，还进行了“打电话”游戏，说来也真奇妙，话筒那边轻轻地一句话，听筒那头的人听得却是清清楚楚。在老师的指导下我们知道了，声音是由物体振动产生的，话筒那边的人说话时引起空气振动，纸杯振动，然后是棉线振动，把这边的声音传到了那头去的。

回到家里后，我拿着自己制作的“土电话”继续玩，老师在课堂上说过，不同物质传播声音的本领是不同的，于是我决定找来不同材料做“土电话”的“输音线”，看看到底是谁的传播声音本领大。

实验材料：一根80厘米长的棉线，一根80厘米长的细铁丝，四个回行针和四个纸杯。

实验的过程：

1、用棉线、铁丝，四个回形针分别制作一个“土电话”。

2、在话筒与听筒之间的距离相同，纸杯相同，说话声音大小一样的情况下，听一听传播过来的声音，比较它们的大小。

3、分析，得出结论。

实验情况：我和爸爸先后制作了棉线“土电话”，铁丝“土电话”。棉线“土电话”实验开始了，我站在一个地方，爸爸站在线在另一个地方，把线拉直后，爸爸说，我听。当爸爸说很轻，我一点也听不见他在说什么，爸爸的声音稍微提高一点，我能模模糊糊地听到一些。换成铁丝“土电话”后，仍旧我听，爸爸说。当爸爸说到和第1次实验一样轻时，我能听得见声音，但听不清楚说什么，当爸爸再像第1次一样稍微提高些时，我就能清楚地听到爸爸在说：你好吗？，重复做实验也是一样的结果。

通过这个实验，我得到铁丝比棉线传播声音要快的结论。我想是不是因为棉线之间有间隙充满空气，声音传播过来振动时又要带动棉线，还要带动空气，所以它的传播本领自然就削弱了，而铁丝中的间隙与棉线比就小得多了，传播声音时就快多了。后来我也从网上查到了铁的传播速度竟然有5200米/秒，而空气的速度是340米/秒，竟然差距这样大，就更证实的我的想法。

一个小小的实验却包括着那么多有趣的科学知识，我真为它着迷！

8. 做一次小实验的作文

科学，这两个字听起来似乎离我们很远。其实，它就在我们身边。现在我就给大家讲一下我的一次科学小实验。

一天早晨，我在家做面吃，后来，我想箭一个荷包蛋来做配菜。我从冰箱里拿出一个鲜鸡蛋，我看这鸡蛋，想：鸡蛋怎么脆弱，轻轻一磕就碎了。这时，我突然想试一下能不能把鸡蛋捏碎，就一手捏着鸡蛋，使出浑身力气，“咿呀咿呀！”我咬紧牙关，咦？怎么回事？鸡蛋怎么变厉害了？我一次又一次的捏鸡蛋，“哎呀”我最终以失败告终，我累得上气不接下气。我的心里顿时出现了两个大大的问好：为什么鸡蛋可以承受那么大的压力？为什么鸡蛋往一个地方一磕就容易破了呢？

后来，我查了一下百度，哦！原来，鸡蛋壳的构造是圆形的，所以人一只手在捏的时候，手部的力量就在鸡蛋壳上慢慢的扩散，是每个部分都能承受一点压力。例如：一个人搬一个大石头会很难，而如果是许多人一起搬得话就会轻而易举。鸡蛋往一个地方一磕就破的原因，是因为鸡蛋敲时的地方，你用的力气回大一些，那个被敲的部位突然一下承受到那么重的压力，没时间扩散，因此鸡蛋就容易碎！知道原因后，我开兴的就像吃了眯一样甜。

科学无处不在，只要你细心观察，善于思考就一定会发现科学的存在哦！

1. 小学3年级实验,做一个实验,写一篇作文

今天，我在家做实验。

实验的名称叫****蛋变胖。材料是鸡蛋，醋，杯子。只要把鸡蛋放在醋中浸泡3天，蛋壳就会变软，体积会涨大1.5倍。

第一天，我仔细的观察这鸡蛋，发现鸡蛋上有气泡，而且鸡蛋的颜色也变了。

第二天，我又发现了鸡蛋上面有许多裂痕，醋上还有大大小小的气泡。

第三天，我观察到了鸡蛋的壳不见了，我又发现鸡蛋真的变胖了。

做了这个实验我也懂了它的原理。白色的蛋壳不见了，是因为它被醋酸溶解了。蛋壳的主要成分是碳酸钙，被醋泡着的蛋壳中冒出来的泡泡就是溶解反应产生的二氧化碳气泡。

小朋友们，你知道了吗？

2. 三年级小实验作文100字

一次有趣的科学实验前几天，我买了一本有关科学实验的书，书上讲了许多有趣的科学实验，也告诉了我这些实验的原理，比如：大气压力、虹吸现象、共振现象、惯性等。

我非常喜欢这些实验，尤其令我感兴趣的是水杯倒立不漏水。我按照书上的指示，先根据玻璃杯杯口的大小，剪了一个稍微比杯口大一些的长方形纸片，然后接了满满一杯水，把剪好的长方形纸片放在了玻璃杯的杯口上，用力让纸片与杯口紧紧的贴在一起。

过了一小会儿，我拿起杯子，慢慢的、小心翼翼的将杯子倒过来，这时，我看到杯子里的水除了刚倒过来时滴下了几滴以外，没有再往下滴水，我成功了！我欣喜若狂，突然想到：为什么就把这一纸片放在杯口上，就可以让水不漏下来呢？我又拿起了刚买的书，查找答案。看了书上的解释，我明白了。

原来水的表面张力使杯子和纸完全闭合起来了，此时，杯里水对纸片的压力小于杯外的大气压力，因此，大气压力就帮纸片拖住了水。哈哈，原来是大气压力啊！通过这个小实验，我现在越发对科学感兴趣了！科学真有趣啊！我还要再做一个小实验，希望会成功。

3. ''科学小实验作文‘’小学三年级应该怎么写

素材运用：俗话说：“凤凰涅槃，浴火重生。”在肉体经受了重重的痛苦和磨炼后，凤凰才能以更美好的躯体得以重生。人同样如此。要想获得人生价值的增值，唯有通过不断的锤炼。

话题拓展：价值、牺牲、迎难而上

一位著名的演讲家给一所高校的应届毕业生做励志演讲。大学生们听到这个消息，都很兴奋，早早地来到礼堂抢位置。即将走上社会的大学生，踌躇满志，希望能从演讲家那儿得到一些有益的教诲。

演讲家如期而至，手里拿着一架天平，气宇轩昂地走上讲台，友善地环视了一下四周。礼堂里一下子安静下来，大学生们好奇地注视着演讲家。大家都有些纳闷，演讲带天平做什么？这时，演讲家说道：“今天，我要做一个初中化学课已做过的试验。哪位同学愿意做我的助手啊？”大家纷纷举起了手，演讲家选了坐在前面的同学，然后举起一根细长的东西，说：“这是大家熟悉的镁条。请我的助手称一称它的质量。”那位同学按演讲家的要求称了镁条的重量。称完，演讲家点燃了镁条。

镁条燃烧后，变成了氧化镁，演讲家又叫助手称了称，结果是一镁条的质量增加了。这时，演讲家语重心长地说：“人跟刚才那根镁条一样，燃烧，才会有分量。”讲完，演讲家鞠了一躬，离开了礼堂。

大学生们怔怔地坐在那儿，目瞪口呆。过了一会儿，礼堂里响起了雷鸣般的掌声。

4. 三年级作文《我的小实验》

我很想知道把水放多了，还是放少了能让绿豆快点成绿豆芽，前几天，我便做了一个实验，来测试了一下。

我先拿了两只塑料盒子，又拿来纸巾和水，还拿来了两颗绿豆种子，我先把纸巾垫在两个盒子内，然后一只盒子里放50滴水，另一只盒子里放80滴水，接着我又把两颗绿豆种子分别放在两只盒子中，写上编号，水多的是1号，水少的是2号，最后，我把盒子放在朝南的阳台上了。

做好这一切，我心里甜滋滋的，马上可以知道结果了。我还猜想，认为水放多的那组绿豆会更快发芽。我边静静地站在阳台上耐心等候着这一时刻的到来。

我大约等了2个小时我发现1号盒子里的种子大了许多，而2号盒子里的种子却几乎没什么变化。

我又等了3小时左右，我发现1号盒子里的种子皮破了，而2号盒子里的种子只是涨大很多。我暗自高兴，继续等着种子发出豆芽那个时刻的来临。

大约又过了3小时，我又看了一下，又发现1号豆伸出了一只脚，而2号只破了皮。我想：还要一会儿就能知道结果了！我等了2个小时，我看到了水放得多的盒子中的种子发芽了，我让种子更快发芽了，我高兴地叫了起来：“我猜对了，我成功了！”

呀！这次绿豆发芽实验使我受益匪浅！

5. 小实验 3年级作文400

回到家，我就拿来小碗，像倒出来的雪碧一样，像水煮开了一样，才会懂得更多的知识，又点燃一根火柴放到上方。”

放学后。现在我知道了：小苏打和白醋混合后产生了一种新物质。

碗里发出“嗤嗤”的声音激烈地冒出雪白的泡泡：“回家把小苏打和白醋混到一块？妈妈说。在网上我看见是这样写的，但是火没有灭！”，先倒进白醋，放到小苏打和白醋混合的液体上方一厘米处。

我又把水到掉，只放了白醋，先把小苏打粉倒进小碗里，再点燃一根火柴放在水面上方会出现什么结果，火一下就灭了，小碗水面上就冒起了雪白的泡泡，小苏打粉一接触到白醋，只放了小苏打。我又把小苏打到掉：“上网查一下吧，科学老师说，又点燃一根火柴放到上方。

我又划了一根火柴。二氧化碳可以使燃烧着的火熄灭。

我点燃火柴，离水面一厘米的地方火又灭了，再把小苏打粉倒进白醋里，慢慢接近水面，小苏打和白醋混到一块的气体把火灭掉的；难闻气味一下来了，我就买了小苏打和白醋，同时我闻到有一种刺鼻的味道。我追着问妈妈为什么。

我想再试一试。我以后要做更多的小实验、火柴，火还是没有灭，这种物质是二氧化碳，再倒进白醋有趣的小实验有一天。

6. 我需要小学三年级的‘科学小实验作文’能帮忙吗、

本文为您提供的是三年级小学生作文：科学小实验作文作文内容，作文来源于生活，三年级的小学生们更应该去实际的体验生活，记录点点滴滴。

科学小实验作文

前几天，科学曹老师给我们做了一个小实验，詹老师叫我们写一篇作文。为了更好地观察实验，我决定重新做一遍。

星期六，夕阳西下的时候，我和妈妈一起去买苏打粉。我们走了很多店都有没找到有卖苏打粉的，最后我们在菜场买到了苏打粉，就高高兴兴的回家了。

一到家，我就把苏打粉放在桌上，然后马上冲到厨房，向外婆要了白醋，想也没想，就准备开始下面的步骤。可是妈妈提醒我要看着书做。于是我把书拿过来，快速地看了一遍，就开始做了。我先倒了三勺白醋，然后，再倒一勺苏打粉，只听见“嗤--嗤”的声音，好像肉放进油锅里的声音。一眨眼的功夫，清澈的白醋马上变成牛奶一样的白色，立刻又变得很浑浊，而且这个液体越来越高，冒出了像肥皂泡一样的气泡，气泡越来越大。这时，我死死地用手蒙住玻璃杯口。慢慢的，液体开始下降，浑浊的液体变清澈了。这时我点燃一根火柴，放进杯口。当火柴放进杯口三厘米左右时，奇怪的事情发生了，火熄灭了！我想这是因为白醋和苏打粉混合产生的二氧化碳的缘故吧。

实验做完了，我突然看见，杯底还有一块一元大小的沉淀物，它还不停地冒气泡呢！从上面看下去，像旋涡，从侧面看，冒出的气泡像一股龙卷风。

原来自己做实验比看老师做实验更有意思。

7. 做实验的作文三年级300字

上课了，老师说要给我们做一个科学小实验。我在心里想：“实验会成功百吗？”

老师开始做实验的准备。她先拿出了一把剪刀，再拿出一张薄纸、一块纱布，最后还拿度出了一把塑料梳子。看到这些东西，我觉得很奇怪。

老师说实验开始了。她先把薄纸知细心地撕成了长长的纸条，像白胡子一样。又用剪刀把长纸条剪成了一堆碎片洒在了书上。然后，她拿起梳子放在道纱布里飞快地摩擦回，一会儿过去了，老师请我摸梳子，我感觉梳子是热的了。老师把梳子放在小碎片上，答梳子就把小碎片粘住了。真神奇啊！

我知道了摩擦产生了静电，就吸住纸片了！

8. 有趣的小实验

有趣的小实验

一天下午，我在家写作业。突然，弟弟屁颠屁颠的跑来了，他兴奋的对我说：“哥哥，今天老师教了我们一个科学小实验，你想不想知道？”我心想：正好老师让我们做个试验。真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。想到这里我不假思索：“好！”弟弟听了我的话，诺有所思的说：“但是做实验要一个钢笔笔盖，你有吗？”虽然我不知弟弟搞什么名堂，但我还是忍痛割爱的把钢笔笔盖给了弟弟。

只见弟弟接过笔盖。到水龙头下接了点水。令人惊奇的是，尽管水溢出笔盖面一点点，但是并没有溢出来。我吃惊的望着弟弟，希望他能给我一个满意的答复。弟弟似乎看出了我的心思，说：“这谁没溢出来。接着又对我说：“为了防止你说我作弊，所以我决定剩下的步骤让你做。”我听了，一蹦三尺高，答道：“好！”弟弟郑重的将笔盖递给我。有模仿大人的语气，拖长声调的说：“首先将笔盖放到桌底下。”我照办了。大约过了十几秒钟弟弟说：“行了。”我拿出来。弟弟问我：“你说如果把这个笔盖倒过来会怎样？”我毫不犹豫的说：“溢出来。”弟弟听了，大声说：“错了。”我听了十分疑惑。于是把笔盖倒过来。正如弟弟所说睡没溢出来。我连忙问弟弟：“为什么？”弟弟故作神秘的说：“不告诉你。”

真是个有趣的小实验。

9. 三年级三百字小小的实验作文

“叮铃铃…”上课铃响了，同学们纷纷走回教室。

我们一上课，语文老师就神秘地说：

“同学们今天我们做一个神奇的实验！”

同学们听了老师的话议论纷纷大家都想做实验。

这时，语文老师叫何嘉俊同学拿一个盆装一些水。老师一手拿着一个玻璃杯，一手拿着一张白白的纸，把半盆水放在桌子上。

实验终于开始了。老师先拿一个杯子装满水，然后小心翼翼的盖上一张纸。我心想：老师要干啥呢？之后，老师把杯子倒过来拿。我闭着眼心想：要是水倒得满地都是咋办？

这时大家都很疑惑，七嘴八舌的说：“怎么谁没有到出来呢？”

老师笑笑了笑，连忙解释道：

“这是因为外界的大气压强，要比被子里的水产生的压力要强许多，所以会有一个向上的压力差，导致水不会漏出来”

同学们听后才恍然大悟。