中小学作文字数要求多少_中小学作文字数要求多少字

中小学作文字数要求多少_中小学作文字数要求多少字

       最近有些忙碌，今天终于有时间和大家聊一聊“中小学作文字数要求多少”的话题。如果你对这个话题还比较陌生，那么这篇文章就是为你而写的，让我们一起来探索其中的奥秘吧。

1.小学六年级写个作文大概要多少字（至少)？

2.作文:字数要求

3.小学各个年级的作文字数大概是多少？

4.六年级作文要求写多少字？

5.五年级作文要求多少字

6.小学六年级作文字数要求

小学六年级写个作文大概要多少字（至少)？

       小学作文要写多少个字：　一年级：50-100字；　二年级：150-250字；　三年级：300字左右；　四年级：350-450字；　五年级：500字左右；　六年级：550-600字.　每个班级的老师安排不同,有的老师性格温和善良,就会布置少点；有的老师严厉严格,就会布置多点.

       小学阶段语文成绩不理想，最大的困难可能就是来自作文。基础知识来说，基本是上都是考查的本学期的课本中所学的生字词语，或者是要求积累的成语俗语古诗等等，这些基础知识在反复的训练中，可以让学生掌握牢固，基础题目基本上不会有太多的差距。

       不可否认课外阅读也是一个难点，但是真正拉开分数的还是作文，本期龟仙岛武天老师就给大家聊一聊小学作文应该怎么写。

       在2011年，《语文课程标准》出炉，也就是我们说的新课标，它替代了原来的《语文教学大纲》，也就是说现在语文教材的编写、以及老师们教学的重点、各种考试的方向都是以新课程标准为基调的。

       新课程标准也明确对小学各个阶段的作文作出了不同的要求。首先把小学划分成了三个学段，即：第一学段（1-2年级）、第二学段（3-4年级）、第三学段（5-6年级）；然后给每一个学段的作文起了不同的名字，第一学段叫做写话、第二学段和第三学段都是叫做习作。

       第一学段写话

       新课标的要求1-2年级:

       1．对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

       2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

       3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

       在实际的写话训练与考试中，小学一二年级的写话更多以看图写话为主，而且题目在给出的同时也会给出一些提示语，比如看看图上都是有谁？他们在干什么？你想对他们说些什么呢？类似这样的提示语。

       低年级的看图写话的内容一般也都是故事性的连环画看图写话，或者单幅图的活动写话。连环画的稍有难度，比如课本中曾经出现的一只小兔子把南瓜运回家的故事，需要对每一幅图都要有所提及，而且故事要完整，前后意思一致。对于单幅图的写话就比较普遍了，例如冬天孩子们在雪地里玩耍或是几个小朋友植树，还有劝告不要乱扔垃圾，或者在爸爸妈妈干家务时候给他们送一杯水等等。

       单幅图我们只需要写清楚时间地点人物事件，甚至可以写写自己想说的话，一般二年级的看图写话控制在六句话左右，字数在150到200字，一年级150字左右就可以了，当然不会写的字，可以用汉语拼音代替。

       第二学段的习作

       新课标的要求3-4年级：

       1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

       2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。

       3．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

       4．能用简短的书信便条进行书面交际。

       5．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

       6．根据表达的需要，使用冒号、引号。

       7．学习修改习作中有明显错误的词句。

       8．课内习作每学年16次左右。

       小学中年级的写作就已经很少出现看图写话了，开始出了简单的写人、写景、写事、想想象中的事物，这类作文了，其实这样的作文也都是每个单元课文给出了范例，然后让学生仿写，进行小作文，然后到习作课时候采用课文中学习过的写作方法进行写作。字数一般要求在300-400字。

作文:字数要求

       三年级作文一般要求300字到400字，按标准字来写，够字数，写的字漂亮、工整、好看、有力。按题目的题名来写，不能跑题、要写真实。要符合题目的要求，符合题意，中心思想明确，语句通顺，内容充实，详略得当。

       写作文的益处：

       1、写作文需要思考，这可以培养孩子的思考能力。给一个作文题目，需要根据作文题目组织材料。这又可以锻炼孩子的组织能力。

       2、写作文可以锻炼孩子的阅读能力和分析能力。

       3、写作文可以开阔孩子的视野，让孩子发展想象力和联想，然后写下来。这样可以培养孩子的拓展性思维。

小学各个年级的作文字数大概是多少？

        不太明白你问的哪方面，但是也给你分析一下。

        如果说是问关于字数限制的，小升初是400字，中考600字，高考800字

        另一个，字数要求主要目的不是字数，是尽可能地告诉我们尽量把作文写到位，写详细，字数过少肯定是达不到要求的。

        但是，评价一篇文章也不完全看字数，最主要还是看内容写得怎么样

        关于字数的限制范围，小升初350-450即可，中考550-650即可，高考750-850即可，过多或过少都不太合适。还有一点，在考试中作文都是格子纸，标点符号、空格都在计数之内。

       

怎么作文才能字数写得多？

        一，写作文的基本程序1.审题。

        先看看题目的意思是什么？搞清楚写这篇作文题的相关要求。

        2.弄清楚文体。

        作文有议论文，记叙文，说明文，要你写的作文问题是什么？小学生一般写的是记叙文文体。

        中学生已经会写三种文体了。

        所以弄清楚作文文体也很重要。

        3.根据题目和问题要求，开始在头脑中搜寻和其有关的素材，对作文进行设计，确定立意，设计结构，内容，开头和结尾。

        4.设计好了就列提纲，把层次设计一下。

        5，开始写作文。

        尽可能一气呵成。

        6.修改作文。

        查找文章中的薄弱环节，然后进行修改。

        二。

        如何写好作文1.高的立意很重要。

        立意就是作文的主旨，中心思想。

        站得高才看得远就是这个意思。

        2.好的开头和结尾容易给人留下深刻印象。

        3.精巧的结构设计给作文增彩，是骨络。

        4.优美的语言，真诚的感情流露很重要，是血肉三、如何才能写好作文1.多阅读经典书籍，积累沉淀语感和文化内涵2.多背诵优秀篇章段落，从模仿到创造3.多写。

        有了特别的感受就记下来，练习自己的表达。

        4.多思考。

        不仅要欣赏而且要思考，看看别人是如何表达的，学习好的方法。

作文字数太多,考试时间不够,怎么办

        人家都说“正月十五闹元宵，团团圆圆吃汤圆。

        ”我们这个元宵节过得真有意思！ 吃过晚饭，我们就去看舞龙、焰火了。

        哇，人可真多啊，马路都变成了人行道，来来往往的人川流不息。

        虽然有些寒冷，但还是挡不住人们观灯的热情。

        市 *** 前的整个街道火树银花，璀璨夺目，吸引了成千上万的人们前来观赏；有的坐车从几十里路的农村赶来，还有的小孩骑在他爸爸脖子上，手拿着糖葫芦边吃边看。

        哇！好漂亮啊！这条龙全长约200米，一个龙头就有一个小孩那么重，可想而之，举龙头的人是多么的辛苦！哇塞！龙头还会“喷火”呢！开始舞龙了，师傅们还在凳子上舞龙的，厉害吧！这龙的身子舞起来一圈一圈的，哇，真好看。

        我们还看到了最精彩的盘龙，舞了将近一个小时的龙，才放烟花。

        八点多钟，一朵朵绽放的礼花腾空而起，哇！好美的夜空呀！只见深蓝色的天空布满了五彩斑斓的礼花，开放的礼花如一个个彩球，似一朵朵雪花，像一颗颗拖着彩带的流星，把漆黑的夜空照的如同白昼一样，把元宵之夜变得无比美丽，我简直被迷住了。

        一颗颗五彩的礼花腾空而起，礼花炸开以后，一朵朵纸花飘落下来，甚至有的纸花还带着一颗颗亮闪闪的东西，真像一颗颗彩色的流星；有的礼花炸开以后是双层的，接着变成动物形状了；有的炸开以后就像下起了流星雨，刷刷地往下落；还有的如同一道道彩色的金环，把天空变得光彩夺目，整个市区都沸腾了……五彩的鞭炮被高高的送在了半空中，闪着耀眼的光芒。

        美丽的鞭炮给这里增加了秀丽的色彩。

        这些造鞭炮的人手还真巧，什么羊形、龙形，拖拉机耕田形的……都能造出来，真了不起。

        当我们往回走时，看到一群人在猜灯谜，其中有一个字谜是：天下人间会七星，我和爸爸妈妈猜了许多次也没猜中……时间不知不觉已过去了三个多小时，但我们一点也没觉得累。

        圆月渐渐西落，在家人的催促下，我才依依不舍地离开了。

最多字数的作文多少字？作业帮

        从前，有一个脾气很坏的男孩.他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根。

        第一天，男孩钉了37根钉子。

        后面的几天他学会了控制自己的脾气，每天钉的钉子也逐渐减少了。

        他发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉子要容易的多。

        终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴的把这件事告诉了爸爸。

        爸爸说：＂从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以在这天拔掉一根钉子.＂ 日子一天一天过去，最后，钉子全被拔光了。

        爸爸带他来到篱笆边上，对他说：＂儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。

        就象你和一个人吵架，说了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口，像这个钉子洞一样。

        ＂插一把刀子在一个人的身体里，再 *** ，伤口就难以愈合了。

        无论你怎么道歉，伤口总是在那儿。

        要知道，身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复。

        你的朋友是你宝贵的财产，他们让你开怀，让你更勇敢。

        他们总是随时倾听你的忧伤。

        你需要他们的时候，他们会支持你，向你敞开心扉。

        ＂告诉你的朋友你多么爱他们，告诉所有你认为是朋友的人，你的行动可以从邮寄这个小小的故事开始。

        有一天，当这封信回到你的信箱里时。

        你会发现你有一个很大的朋友圈.抹不去的爱 记得那是一个冬天…… 冬天的太阳总是能给人带来莫名的喜悦和感动。

        今天又是一个有太阳的日子。

        推开窗，我我沐浴在暧暧的阳光里，闭住（上）眼，伸出手，我感觉阳光在我手上舞动，我深深地吸了一口气，好香！是太阳的香味吗？淡淡的，那似有似无的香，把我迷醉了。

        “嘭，嘭，嘭……”阳台上传来了妈妈拍被子的声音。

        难得遇上这么好的天气，妈妈还在忙着晒被子。

        “如果妈妈能和我一起晒太阳，那该有多好呀！”我心里想着。

        记得小时候，冬天一到，妈妈总爱带着我去阳台晒太阳，妈妈总用她的大手，捂着我小手揉着，搓着，直到捂热为止。

        我们坐在阳光里，感受太阳的温暖，呼吸新鲜的空气，那真是惬意极了。

        妈妈对我说：“孩子，你知道吗，太阳是有香味的，那香味很特别，暧暧的，淡淡的，人闻到了心情会异常的好呢！”说完，妈妈深深吸了一口气。

        我笑了，深信太阳有香味，要不，我的心情怎么会这么好？ 长大了，不再和妈妈晒太阳了。

        学业的繁忙有时让我忘了外面的好天气。

        窗外，阳光一点点淡下去，金色一点点褪去，取而代之的是深幽的蓝黑色。

        做完了作业，准备走进卧室休息，却发现妈妈已经为我铺好了被子。

        当我钻进被窝的那一刻，我闻到一阵暧暧的香味，是太阳的香味，这太阳味是妈妈为我收藏的。

        妈妈没有时间像小时候那样，陪我晒太阳，可是那被褥却温暖了我的全身。

        小时候，抹不去的是那暧暧的太阳味，更是妈妈暧暧的爱。

        雪天，有这么一个故事 冬天来了，雪花如鹅毛般飘飞。

        清晨，我漫步在大街上，感觉到很冷。

        前天，市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等，统统都要清除干净。

        由于这个原因，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。

        我看着满天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。

        无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。

        看来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。

        我想，她的手肯定是冰凉的，但她不怕冷，她的心里有火。

        她很认真，连续清除了好几张纸。

        她又走到另一张跟前。

        但是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了。

        又见她身子往墙面靠近了些。

        接着，我又看见她微微地摇了摇头。

        怎么了，发生了什么事？我奇怪。

        只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有清除它。

        为什么不清除它？她忘了市里的规定吗？一串串的疑问在我脑中浮起。

        那好吧，我倒要过去看个究竟，我想。

        我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。

        她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中；微微地摇了摇头；专心地看一会儿，缓缓地离开。

        我更加疑惑了，下定决心去看看。

        过了马路，来到那堵墙前面。

        映入我眼帘的，是一张寻人启事。

        那上面写着：赵洁，女，14岁…… 疑窦冰释，我终于明白了一切。

        雪花还如鹅毛般飘飞，但我不再觉得冷了…… 温暖的母爱 人一出生所能体验到的第一份情感，就是母爱，尽管那时我们没有记忆，但对母亲有着本能的依恋。

        人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，最美好的呼喊，就是“妈”。

        这是一个简单而又意味深长的字眼，充满了希望、爱、抚慰和人的心灵中所有亲昵、甜蜜和美好的感情。

        在人生中，母亲乃是一切。

        在悲伤时，她是安慰； 在沮丧时，她是希望； 在软弱时，她是力量； 母亲鼓励我们好好学习 世上唯一永恒不变的也只有母爱， 有人说母爱如海，因为她有包容一切的胸怀； 有人说母爱如烛，因为她燃烧自己照亮别人，那是最美丽的火焰..... 还有人说，母爱是阳光，因为她温暖身心，给人力量…… 我觉得用世界上任何美好的事物来比喻母爱都不过份，但是我更喜欢把赴？茸龃河辏？...

小学各个年级的作文字数大概是多少？

        多一点修饰，和引用。

        考试作文就是这样。

        比如，小明走了进来，站在老师面前。

        一句话说明问题其实是可贵的，但是学校的作文不能这么写，老师喜欢复杂一点的东西。

        花心思扩展一下。

        小明轻轻的推开门走进来，有返身认真的关上门，然后向老师走去，拘谨的站在老师的办公桌前。

        引用也很重要，也不是简单的引用。

        对于用别人说的话，最好加上自己的一两句理解，或缓冲。

        这样你的文章就丰满起来。

        字数也就多了。

        如果你现在写的作文字数较少，就当做是提纲了。

        其实写作文，写提纲确实很重要。

        ---------------另：当然了，不能一味拖沓，不能把所有的部分都扩展了。

        也要有目的性。

        像我举得例子，应该能看出来，多加了点人物的心理状态的烘托吧。

        四季的色彩春天是绿色的世界。

        草是嫩绿色的，树是新绿色的。

        在春风中，在阳光下，所有的绿色都在颤动，都在含着晶莹的绿光。

        一切都是那么清新，幽静而有诗情画意。

        夏天是红色的世界。

        花儿是红的，太阳是红的，小姑娘头上的蝴蝶也是红的。

        所有的红色都像燃烧的烈火。

        世界万物都充满了火热和奔放的情感。

        秋天是金色的世界，金黄的树叶在空中飞舞，好像一只只翩翩的金蝴蝶。

        田野里，庄稼成熟了，收割机轰隆隆地响这，谱写了一首金色的交响曲。

        一切都那么灿烂和耀眼。

        冬天是银色的世界，天是蓝色，地是银色，雪花更是洁白无假，晶莹剔透。

        银色是世界美丽而祥和。

        一年四季啊，像一条无边的彩带，春的幽静，吓的火热，秋的灿烂，冬的祥和都在这条彩带上。

        希望可以帮到你！！！！加油~~~~~

        转载请注明出处作文大全网 ? 作文:字数要求

六年级作文要求写多少字？

       一年级，看图写话，造句。（一句话即可）二年级，看图写话，口述。（一个小段落）三年级，正式要求写作文。（150字）四年级，简单的记叙文。（200-300字）五年级，记叙文或说明文。（300-400字）六年级，使用语文修辞的记叙文。（500-600字）一年级训练目标：1、对写话有兴趣。2、能够把句子写完整、通顺。训练内容：1、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写一两句完整、通顺的话。2、能运用阅读好生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习使用“。?!”。训练形式：观察写话、用词造句、仿句练习。二年级 目标：1、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物。2、能写几句连贯、通顺的话。3、能写留言条、请假条。学写简单的日记。内容：1、能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话。逐步向连句成段过渡。2、能用几个词语写几句连贯、通顺的话。3、会写留言条、请假条。学写简单的日记。形式：看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写。三年级目标：1、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象。2、能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句。3、课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的习作。内容：1、通过观察（抓住特点）写一段内容较具体的片段。2、用一段连贯的话写下来，字数不少于250字。3、能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。形式：仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习。四年级目标：1、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容。2、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。3、能用简单的书信、便条进行书面交际。4、能修改有明显错误的词句。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。内容：1、能围绕习作要求，自主收集习作素材。2、能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来。3、学写书信、便条，掌握其格式。4、能修改有明显错误的短文。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。形式：书信练习；修改短文；学习命题及自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。五年级目标：1、懂得写作是为了自我表达和与他人交流。2、学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。3、学写板报稿、建议书。自拟题目，学习编写作文提纲。4、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右。内容：1、能审清题意，围绕中心选材。2、初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯。培养先列提纲后作文的习惯。3、学写板报、建议书，掌握其格式。形式：板报及建议书的练习；习作的互评互改；命题或自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。六年级目标：1、有自我表达和与人交流的欲望。2、能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚。学写会议记录和读书笔记。3、能根据习作要求自主选材，编写作文提纲。4、能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于400字左右。内容：1、能围绕目标系统地搜集、整理材料。2、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础。3、能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式正确。4、能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。形式：综合练习；会议记录；命题或自由作文；文章修改。低年级

        从说到写是作文教学的一条基本途径。低年级是重点进行说话训练的阶段，以帮助学生作好写话、作文的准备。在写的方面，要求比较低。从形式上看，有造句、看图写话及写简单的应用文；从内容上看，有用学过的部分词语写通顺的句子，理清顺序错乱的句子；有按一定顺序观察图画和简单事物，写几句意思连贯的话；能写留言条、请假条；学习使用句号、问号、逗号、感叹号。中年级

        作文是中年级一项很重要的语文学习内容。中年级是小学作文训练由段到篇的过度阶段。训练的重点是写片段，同时进行简单的篇的训练。中年级的作文训练，从形式上看，有看图写话，有观察练笔，有记叙问的初步训练，也有常用应用文的练习。从内容上看，有写景状物的，有记人写事的，还有写通知、日记、书信等等。从写作要求上看，首先是重视内容，要学会选择合适材料；二是要把内容写具体，不说假话、空话；三是要做到语句完整，句与句连得起来，能把片段写清楚，篇的训练是要注意段与段之间的联系，安排好叙述的顺序；四是学习使用冒号、引号，能修改有明显错误的句子。训练的重点是“用词要准确”、“把句子写通顺”和“把一段话写清楚”。高年级

        高年级是小学作文训练的重要阶段，既担负一些作文重点项目的训练任务，同时又注意小学阶段作文知识的综合运用。从形式上看，有观察练笔，有看图作文，有记叙文的初步训练，有改写训练，还有常用应用文的练习，从内容上看，有写景状物的，有记人记事的，有写信写表扬稿的，还有修改作文的简单联系。从要求上看，观察事物能抓住重点、特点，并适当展开想象，初步养成观察周围事物的习惯，能用正确的词句表达自己的思想感情；练习按要求或自拟题目作文；学习编写作文提纲。能写有中心、有条理、有真情实感的简单记叙文；学西表扬稿和简单的建议书、会议记录和读书笔记；学习使用书名号、省略号、认识破折号；学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文小学作文要求、六、各年级的具体教学要求，五年制小学、一年级、小学三年级作文200字，汉语拼音、1．能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节，学会拼音方法、能谙练地拼读音节、有条件的可以慢慢做到直呼音节，学读轻声、能利用汉语拼音帮忙识字、浏览、进修普通话，2．能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得精确、工整，识字、写字、3．学会经常利用汉字450个摆布，把握汉字的基本笔划、笔顺规则、间架结构和经常利用的偏旁部首，4．能借助汉语拼音读准字音，能按汉字的基本笔划、笔顺、偏旁和结构，分析、记忆字形、能初步理解字义、5．学过的词语能精确读、写，懂自得思、大部分能在口头说话中应用，一部分能在书面说话中应用，6．练惯用铅笔写字、写得精确、端正、整洁、执笔方法和写字姿式精确，培养良好的写字习惯、7．会遵循田字格里的范字写字，培养写字乐趣、8．进修利用和保管写字用具，听话、措辞、9．能听懂他人说的一段话和一件简单的事，能听懂老师的发问和同窗的回答，10．听话能集中重视力，不随便插话、11．进修说普通话、能用完全的语句回答老师提出的题目，看图或观察简单事物今后，能说几句意思完全、连贯的话，12．能当众措辞、口齿清楚、声音清脆、进修利用礼貌说话、浏览、13．进修精确、流利、有感情地朗读课文，要求发音精确、声音清脆。按句逗搁浅、不唱读、能背诵指定的课文、14．能理解课文中的词语和句子，能结合句子理解词语、懂得一句话表达一个完全的意思，15．熟悉自然段、了解课文内容、16．能浏览浅显的注音读物，初步了解内容、17．读书的姿式精确、养成爱护保重书本的良好习惯，作文、18．能用学过的部分词语写完全、通顺的句子，19．进修观察简单的图画和事物，练习写句子、20．进修利用句号、问号。

五年级作文要求多少字

       小学六年级的作文要求：

       1、字数要统计在550至600个字。

       2、写作多以记叙文为主，写人，写事，写景。

       3、要求：记叙文如何写的生动精彩技巧如下：语言精彩,动作传神；事件结局,开头藏好，波折多多,合乎情理；心理时间,务必把握；如有事理,让人回味。

       小学六年级的作文技巧

       六年级学生思想渐趋成熟，同时面临升中考试，主要情况如下：

       其一、学生的写作风格逐渐固定，写作水平较低年级学生高，文章内容渐趋成熟，语句更为通顺。

       其二、六年级学生面临升中考试，作文又是语文考试中的重中之重，其要求较中低年级有较大提高，对学生在文章结构、语句表达、思想深度方面都有不同程度的要求，学生心理压力增大。

       写好作文的第一步就是要审好题。所谓审题，即读懂题目，判断应使用什么体裁，以及判断题目要求所写的内容。对于六年级学生而言，作文体裁主要包括写景、记事、状物、写人。

小学六年级作文字数要求

       五年级作文字数在500字。

       1、五年级语文的作文学习重点是：要养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自身的见闻，珍视自身的独特感受，积累写作素材。熟练写记叙文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学习读书笔记。作文字数在500字。学会修改自己的作文，做到语句通顺，书写规范，标点正确，语言优美，主题深刻。写作文要有一定的速度。

       2、五年级课外阅读书目：《三国演义》（罗贯中）、《成语故事》（孙明佶）、《昆虫记》（法国法布尔）、《水浒传》（施耐庵）、《中外名人传记》、《童年在人间我的大学》（高尔基）、《科学改变人类生活的100个瞬间》、《水陆两栖人》（苏）、《上下五千年》（林汉达曹余章）、《神秘岛》[法]儒勒·凡尔纳

小学五年级作文字数是多少字？

       小学六年级的作文——

       1、字数在550至600

       2、多以记叙文为主

        ——写人

        ——写事

        ——写景

       3、要求：

       记叙文如何写的生动精彩技巧如下：

       （1）语言精彩，动作传神

       （2）事件结局，开头藏好

       （3）波折多多，合乎情理

       （4）心理时间，务必把握

       （5）如有事理，让人回味

       （一）要交代清楚事情发生的时间、地点；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，必须把这六个方面 都写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事情。交代这六个方面的内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活安排。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“公鸡唱歌了”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

       （二）要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚明白，在叙述中一定要把这三方面写好，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

       （三）记叙的条理要清晰。每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次，适当地分段，可以使文章眉目清楚。在动笔之前仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。

三年级作文一般要求多少字?

       根据老师的要求来的。

       小学五年级的孩子应该停留在作文无话可写，或者逻辑不很清晰的程度。但从字数上说，一般是俩页作文本纸（480--560）左右，应从表述逻辑和字数上加以训练，为初中的学习打好基础。

       小学作文要求字数（参考）：

       一年级：50－100字；

       二年级：150－250字；

       三年级：300字左右；

       四年级：350－450字；

       五年级：500字左右；

       六年级：550－600字．

       每个班级的老师安排不同，有的老师性格温和善良，就会布置少点；有的老师严厉严格，就会布置多点。

扩展资料：

       一、作文内容分数值比例：

       1、作文题目恰当（5％1．5分）

       2、思想健康，中心明确（25％7．5分）

       3、内容与题目相符，描写具体、生动（30％9分）

       4、条理清楚，段落分明（10％3分）

       5、语句通顺（20％6分）

       6、会用标点，错别字少（10％3分）错别字每个扣0．5分，标点错误每个扣0．5分，扣足3分为止。

       附：书写工整、美观（卷面分3分）卷面太乱，字迹潦草酌情扣1—3分。

       二、评分参考：（以总分30分为例）

       一类文（27—30）：

       1、字迹工整、美观；

       2、写作文题目；

       3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；

       4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；

       5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；

       6、正确使用标点符号；

       300字到400字。

       写作方法

       开头

       开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：

       (1)背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。

       (2)人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。

       (3)主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。

       (4)问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。

       (5)惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。

       (6)故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用于记叙文，也可用于议论文。

       (7)数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。

       (8)引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。

       (9)定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。

       （10）夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者

       （11）侧面转折描写：从另一个方面来烘托文章主题，引出下文。

       （12）设置悬念：激起读者的兴趣，文章格调升华。

       正文

       (1)演绎法：

       从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。

       (2)归纳法：

       从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。

       结尾

       (1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。

       (2)首尾照应句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。

       (3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。

       (4) 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。

       (5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。

       以上内容来源：百度百科-作文

       

       好了，今天我们就此结束对“中小学作文字数要求多少”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。